Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа дополнительного образования " Безопасное колесо"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа дополнительного образования " Безопасное колесо"

библиотека
материалов

Управление образования администрации Суздальского района








МКОУ ДОД « Центр внешкольной работы

г.Суздаля и Суздальского района»


Программа объединения

«Безопасное колесо»




Область применения:

программа рассчитана на детей от

8 до 13 лет .Реализация программы –

2 года ,на базе МБОУ « Новосельская СОШ»

Автор и руководитель объединения:

Макарова Е.В






Программа

Утверждена

методическим

советом ЦВР.










Пояснительная записка.

Современное общество трудно представить без автомобильного транспорта. Транспортные перевозки поддерживают высокий уровень экономической, социальной и культурной жизни страны. Заполнив дорогу машинами, человек, тем самым, ограничил свою свободу действий на улицах, проезжая часть стала опасным участком движения. Автомобиль стал не только необходимым средством передвижения, но и одновременно источником угрозы нашей жизни.

Знания и соблюдение правил дорожного движения является одной из важнейших составляющих частей поведения человека и, соответственно, составляющей общего культурного уровня развития личности. Воспитанный, культурный человек не станет подвергать опасности свою жизнь, жизнь других участников движения. Задача обучения основам правил дорожного движения, навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах будет оставаться актуальной.

Профильные объединения юных инспекторов движения в образовательном учреждении, при­званы вести активную работу по профилактике детского дорожно-транспортного трав­матизма.

Программа составлена на основе Правил дорожного движения , утвержденных Постановлением Совета Министров Правительства РФ от 7.05.03. №265 .Введены в действие с 1.07.03.

Цели и задачи.

Цель - освоение и формирование положительного социального опыта, социальных ролей и установок участников процесса движения, выработка ценностных ориентаций, способствующих формированию готовности к освоению норм культуры дорожного движения и безопасного поведения на улице;

формирование личностного отношения к культуре взаимодействия с окружающим миром, способствование осознанному принятию, присвоению общепринятых норм поведения в сфере отношений "человек - улица", "человек - транспорт".

Задачи:

  • Формирование интереса и ознакомление с правилами дорожного движения, их историей, историей развития транспорта, деятельностью ГАИ - ГИБДД.

  • Овладение знаниями, навыками и умениями безопасного поведения на улице и в транспорте.

  • Организация деятельности профильного отряда ЮИД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, изучению и пропаганде правил дорожного движения.

  • Формирование навыков коммуникативного общения и совместной коллективной деятельности, стимулирование самостоятельного поиска интересных фактов по истории развития транспорта и правил дорожного движения.

  • Развитие организаторских способностей, творческой и познавательной активности школьников.

  • Совершенствование знаний правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на улице.

  • Развитие способности анализировать обстановку, просчитывать возможности возникновения опасных ситуаций и вариантов своего поведения,

Тип класса – общеобразовательный.











Содержание программы.

Теоретические занятия.

I год обучения

Знакомство с устройством улицы - тротуар, проезжая часть, газон, бордюр, трамвайные пути, перекрестки, пешеходные переходы, светофоры, дорожные знаки.

Традиции движения пешеходов. Правило правой стороны. Основные правила пешеходов. Движение транспорта. Звуки улицы. Быстро, медленно, близко - далеко. Ограниченный обзор.

Состояние дороги в разное время года. Особенность движения и остановки легковых автомобилей, грузовых автомобилей. Звуковые сигналы опасности.

Режим работы светофоров. Транспортные происшествия. Опасный путь, безопасный путь. Путь от дома и до школы, дом – магазин.

Осторожность, внимательность, наблюдательность, спокойствие, выдержка. Оценка ситуации. Наблюдаем за улицей, движением транспорта и пешеходов.

Вспоминаем основные правила дорожного движения. Транспортные происшествия, их причины.

Регулирование движения транспорта. История появления светофоров, первые светофоры. Виды светофоров их назначение. Разрешающие, запрещающие, предупреждающие сигналы светофоров. Пешеходно - вызывные устройства.

Первые регулировщики. Инструменты регулирования, жезл. Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Сотрудники ГАИ-ГИБДД, их обязанности.

Что вижу, что слышу, на что обращаю внимание. По какой стороне иду. Какие опасности отмечаю. С кого беру пример.

II год обучения

История развития колеса. Колесницы, телеги, повозки, кареты. Самодвижущиеся телеги, паровые машины, первые автомобили.

Первые транспортные происшествия, первые правила движения. История развития автомобилестроения. Автомобили нашей страны.

История возникновения автобусов, троллейбусов, трамваев. Специальные транспортные средства - милиция, скорая помощь, пожарные автомобили.

Остановки общественного транспорта. Правила посадки и высадки пассажиров. Правила обхода стоящих транспортных средств. Обязанности пассажиров. Нужно ли соблюдать правила пассажиров в личном автомобиле?

Торможение и остановка автомобиля. Тормозной путь. Причины, влияющие на величину остановочного пути. Состояние дороги, состояние шин, погода, время суток, вес автомобиля.

Причины и последствия транспортных происшествий, детский дорожно-транспортный травматизм, опасности на пути в школу, анализ дорожной ситуации, меры безопасности.

Правила дорожного движения в России (Утвержденные Постановлением Совета министров — Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 года №1090 с изменениями и дополнениями от 28 июня 2002 года № 472). Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий
ПДД для пешеходов - правостороннее движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения.
ПДД для пассажиров - виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя. Психодиагностика.
ПДД для велосипедистов - техническое состояние велосипеда, дорожные знаки, движение групп велосипедистов. Тормозной и остановочные пути. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств.

Практические занятия

I год обучения

Знакомство с устройством улицы - тротуар, проезжая часть, газон, бордюр, трамвайные пути, перекрестки, пешеходные переходы, светофоры, дорожные знаки.

Традиции движения пешеходов. Правило правой стороны. Основные правила пешеходов. Движение транспорта. Звуки улицы. Быстро, медленно, близко - далеко. Ограниченный обзор.

Состояние дороги в разное время года. Особенность движения и остановки легковых автомобилей, грузовых автомобилей. Звуковые сигналы опасности.

Режим работы светофоров. Транспортные происшествия. Опасный путь, безопасный путь. Путь от дома и до школы, дом – магазин.

Осторожность, внимательность, наблюдательность, спокойствие, выдержка. Оценка ситуации. Наблюдаем за улицей, движением транспорта и пешеходов.

Улицы города. История мощения улиц, первые мостовые, первые асфальтированные улицы. Организация движения. Участники движения. Кто я в городе. Мои обязанности на улице.

Наблюдаем за улицей, движением транспорта и пешеходов. Вспоминаем основные правила дорожного движения.
Регулирование движения транспорта. История появления светофоров, первые светофоры. Виды светофоров их назначение. Разрешающие, запрещающие, предупреждающие сигналы светофоров. Пешеходно - вызывные устройства.

Регулирование движения транспорта. История появления светофоров, первые светофоры. Виды светофоров их назначение. Разрешающие, запрещающие, предупреждающие сигналы светофоров. Пешеходно - вызывные устройства.

Первые регулировщики. Инструменты регулирования, жезл. Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Сотрудники ГАИ-ГИБДД, их обязанности.

Что вижу, что слышу, на что обращаю внимание. По какой стороне иду. Какие опасности отмечаю. С кого беру пример.

Экскурсия. Остановки общественного транспорта. Правила посадки и высадки пассажиров. Автомобили нашей страны.


II год обучения

История возникновения автобусов, троллейбусов, трамваев. Специальные транспортные средства - милиция, скорая помощь, пожарные автомобили.

Торможение и остановка автомобиля. Тормозной путь. Причины, влияющие на величину остановочного пути. Состояние дороги, состояние шин, погода, время суток, вес автомобиля. Определяем остановочный путь, определяем безопасное расстояние для перехода.

Остановки общественного транспорта. Правила посадки и высадки пассажиров. Правила обхода стоящих транспортных средств. Обязанности пассажиров.

Разбор конкретных дорожных ситуаций на аварийно опасных перекрестках и улицах города.

Выставки рисунков, викторины, выпуск газеты, изготовление наглядных пособий по ПДД, информационные выступления.


Учебно-тематический план

(4 часа в неделю)


№ п/п

Тема

Теорети-

ческие занятия

Практи-

ческие

занятия

Часы


Первый год обучения.


1.

Наша улица

4

2

6



Знакомство с устройством улиц - тротуар, проезжая часть, газон, бордюр, трамвайные пути, перекрестки, пешеходные переходы, светофоры. Техника безопасности.






Традиции движения пешеходов. Правило правой стороны. Основные правила пешеходов.





2.

Дорожные знаки.

18

8

26



Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации (таблички), опознавательные знаки транспортных средств.





3.

Дорожная разметка.

1

1

2



Горизонтальная дорожная разметка.






Вертикальная дорожная разметка.





4.

Улица полна неожиданностей

6

16

22



Движение транспорта. Звуки улицы. Быстро, медленно, близко - далеко.






Ограниченный обзор. Состояние дороги в разное время года.






Особенность движения и остановки легковых автомобилей, грузовых автомобилей. Звуковые сигналы опасности






Режим работы светофоров. Транспортные происшествия.





5.

Выбираем безопасный путь

2

2

4



Опасный путь, безопасный путь. Путь от дома и до школы, дом - магазин.





6.

Главное правило

1

1

2



Осторожность, внимательность, наблюдательность, спокойствие, выдержка. Оценка ситуации.





7.

Наблюдаем за улицей, движением транспорта и пешеходов

1

1

2


8.

Вспоминаем основные правила дорожного движения.

2

8

10


9.

Транспортные происшествия, их причины.

2

2

4


10.

Виды перекрестков.

5

4

9



Трехсторонние перекрестки.






Четырехсторонние перекрестки.






Площади.





11.

Регулирование движения транспорта.

1

1

2



История появления светофоров, первые светофоры. Виды светофоров их назначение. Разрешающие, запрещающие, предупреждающие сигналы светофоров. Пешеходно-вызывные устройства.





12.

Регулировщик и его сигналы

5

5

10



Первые регулировщики. Инструменты регулирования, жезл. Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Сотрудники ГАИ-ГИБДД, их обязанности.





13.

Один на улице

2

2

4



Что вижу, что слышу, на что обращаю внимание. По какой стороне иду. Какие опасности отмечаю. С кого беру пример.





14.

Улицы города.

1

1

2



Улицы города. История мощения улиц, первые мостовые, первые асфальтированные улицы. Организация движения. Участники движения. Кто я в городе. Мои обязанности на улице.





15.

Мои летние каникулы. Поведение на улице.

1

1

2


16.

Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.

8

6

14


17.

Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД.

3

3

6


18.

Подготовка и участие в областных соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».

10

5

15


19.

Выпуск газеты профильного отряда ЮИД.

2

2

4


20.

Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора. Итоговое занятие.( 1 час)

4

15

19



Итого:



148



Второй год обучения.( 4 часов)





2.

1.

Автомобили.

10

10

20


История возникновения автобусов, троллейбусов, трамваев. Специальные транспортные средства - милиция, скорая помощь, пожарные автомобили. Экскурсия.





3.

Остановки общественного транспорта.

10

2

12



Остановки общественного транспорта. Правила посадки и высадки пассажиров. Правила обхода стоящих транспортных средств. Обязанности пассажиров. Нужно ли соблюдать правила пассажиров в личном автомобиле?





4.

Торможение и остановка автомобиля.

2

5

7



Торможение и остановка автомобиля. Тормозной путь. Причины, влияющие на величину остановочного пути. Состояние дороги, состояние шин, погода, время суток, вес автомобиля. Определяем остановочный путь, определяем безопасное расстояние для перехода.





5.

Транспортные происшествия.

2

5




Причины и последствия транспортных происшествий, детский дорожно-транспортный травматизм, опасности на пути в школу, анализ дорожной ситуации, меры безопасности. Разбор конкретных дорожных ситуаций на аварийно опасных перекрестках и улицах города.





6.

Велосипедисты. Правила дорожного движения и правила безопасной езды на велосипеде.

8

6

14


7.

Оказание первой помощи пострадавшим.

20

15

35



Первая помощь при травмах, ранениях, кровотечениях, при несчастных случаях. Первая помощь пострадавшим при ДТП.





8.

Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.

7

9

16


9.

Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД.

7

7

14


10.

Подготовка и участие в областном соревновании

« БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО»

20

10

30


11.

Выпуск газеты профильного отряда ЮИД.

8

8

16


12.

Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора. Итоговое занятие (1 час)

6

24

30

1



Итого:



1420




Третий год обучения.( 6 часов)





2.

1.Вводное занятие. ТБ при проведении занятий.

3

3

6



Из истории правил дорожного движения..

6

3

9


3.

Правила дорожного движения .Тесты.

24

36

60








4.

Дорожные знаки

9

12

21



.





5.

Транспортные происшествия.

6

6

12



Причины и последствия транспортных происшествий, детский дорожно-транспортный травматизм, опасности на пути в школу, анализ дорожной ситуации, меры безопасности. Разбор конкретных дорожных ситуаций на аварийно опасных перекрестках и улицах города.





6.

Велосипедисты. Правила дорожного движения и правила безопасной езды на велосипеде. Фигурное вождение.

6

30

36


7.

Оказание первой помощи пострадавшим.

12

9

21



Первая помощь при травмах, ранениях, кровотечениях, при несчастных случаях. Первая помощь пострадавшим при ДТП.





8.

Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.

6

9

15


9.

Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД.

6

6

12


10.

Подготовка и участие в областном соревновании

« БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО»

9

9

18








12.

Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.

6

4

10




Итого:



220






Формы, методы и средства реализации программы.

  1. Формы:

  • индивидуальная, групповая;

  • «минутка» безопасности;

  • маршрут «школа – дом»;

  • работа с картой-схемой микрорайона;

  • рисунок – о правилах дорожного движения;

  • экскурсии;

  • конкурсы, викторины для обучающихся начальных классов;

  • работа с родителями.


Методы:

  • словесные (рассказ, беседа, объяснение, дискуссия, работа с книгой);

  • наглядные (метод иллюстраций, метод демонстраций);

  • практические (упражнения, практические работы);

  • репродуктивный;

  • частично-поисковый.

Средства:

  • учебные видеофильмы фильмы;

  • компьютерные программы;

  • печатные пособия;

  • объемные пособия.

Формы диагностики уровня знаний, умений, навыков.


Формы контроля:

  • письменный;

  • устный;

  • тестирование;(Приложение 1.Тесты категории А,В опубликованы в газете

  • « Добрая дорога детства» май 2004г.)

  • практическая работа.


С целью диагностики уровня знаний, умений, навыков проводятся соревнования юных велосипедистов «Безопасное колесо» в автогородке г.Владимира, игры, выполнение рисунков по темам, подготовка и участие в конкурсной программе "

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Обучающиеся обьединения должны:

Знать

  • устройство улиц, дорожные объекты, виды транспортных средств, средства регулирования движения,

  • возможные опасности при движении по улице,

  • свой безопасный путь до школы и других, часто посещаемых пунктов,

  • правила пешеходов и пассажиров,

  • возможные последствия дорожно-транспортных происшествий.


Уметь:

  • определять световые и звуковые сигналы опасности,

  • определять значение сигналов светофора, регулировщика, транспорта,

  • двигать по тротуару, переходить проезжую часть,

  • выбирать безопасный путь до школы, магазина, Дворца и т.п.,

  • наблюдать за движением, видеть, слышать и оценивать дорожную ситуацию,

  • предвидеть скрытую опасность.

  • иметь навыки анализа и оценки дорожной ситуации и определять адекватные меры безопасного поведения,


Понимать:

  • взаимозависимость всех участников движения,

  • необходимость соблюдения правил дорожного движения.





Учебно-методическое обеспечение для детей:


  1. Н.А. Горбунова. «ОБЖ. 4 класс. Поурочные планы по программе 1 – 4» - Волгоград: Учитель –АСТ,2004.

  2. А.В.Гостюшин «Основы безопасности жизнедеятельности». – М., 2000

  3. Дорожная безопасность: учебная книжка- тетрадь. – М., Третий Рим, 2004.

  4. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. – М., Третий Рим, 2004.

  5. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 2 класса. - М., 1979.

  6. Извекова Н.А. Учебное пособие для 3 класса. - М., 1983.

  7. Орлов Ю.Б.Правила дорожного движения. Учебное пособие для учащихся 4-5 классов. - М., 1984.

  8. Ребёнок и дорога: Методическое пособие для педагогов дошкольных и образовательных учреждений / Под ред . А.Н. Коптяевой. – Томск: Изд-во НТЛ, 2006.

  9. Г.П. Шалаева «Новые правила поведения для воспитанных детей». – М., 2003.


Методические рекомендации к проведению отдельных тем и уроков.


  1. Организация обучающихся к занятиям.

  2. Повторение и проверка знаний обучающихся, выявление глубины понимания и степени прочности всего изученного на предыдущих занятиях и актуализация необходимых знаний и способов деятельности для последующей работы по осмыслению вновь изучаемого материала.

  3. Введение нового материала и организация работы по его осмыслению и усвоению.

  4. Первичное закрепление нового материала и организация работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике.

  5. Подведение итогов.


Список литературы по программе для учителя:

  1. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. - М., 1992.

  2. Будем работать вместе. Программы деятельности детских и подростковых организаций. - М., 1996.

  3. Добрушин А.Д. Как уберечь детей. - Таллин, 1976.

  4. Методические рекомендации по проведению уроков по безопасности движения в школах, 1-3 классы. - Томск, 1989.

  5. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. Под ред П.И. Пидкасистого. – М., 1996.

  6. Разноцветный мир детства (Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений).- М., 1999.

  7. Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации - возможности выбора. - М., 1996.

  8. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе. - М. 1976.

  9. Якупов А.М. Пешеход в дорожном движении. "Основы безопасности жизни", декабрь, 1998, с. 24 -29.

  10. Якупов А.М. Пешеход в дорожном движении. "Основы безопасности жизни", май, 1999, с. 56 - 61.














Календарно-тематическое планирование

(4 часа в неделю)


Дата

№ п/п

Тема

Теорети-

ческие занятия

Практи-

ческие

занятия

Часы


Первый год обучения.


1.

Наша улица

4

2

6



Знакомство с устройством улиц - тротуар, проезжая часть, газон, бордюр, трамвайные пути, перекрестки, пешеходные переходы, светофоры. Техника безопасности.






Знакомство с устройством улиц - тротуар, проезжая часть, газон, бордюр, трамвайные пути, перекрестки, пешеходные переходы, светофоры. Техника безопасности.






Традиции движения пешеходов. Правило правой стороны. Основные правила пешеходов.





2.

Дорожные знаки.

18

8

26



Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации (таблички), опознавательные знаки транспортных средств.






Предупреждающие знаки






знаки приоритета






предписывающие знаки,






информационно-указательные знаки






знаки дополнительной информации (таблички)






опознавательные знаки транспортных средств.






знаки сервиса






Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации (таблички), опознавательные знаки транспортных средств.






Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации (таблички), опознавательные знаки транспортных средств.






Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации (таблички), опознавательные знаки транспортных средств.






Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса






Предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки.





3.

Дорожная разметка.

1

1

2



Горизонтальная дорожная разметка. Вертикальная дорожная разметка.





4.

Улица полна неожиданностей

2

6

8



Движение транспорта. Звуки улицы. Быстро, медленно, близко - далеко.






Ограниченный обзор. Состояние дороги в разное время года.






Особенность движения и остановки легковых автомобилей, грузовых автомобилей. Звуковые сигналы опасности






Режим работы светофоров. Транспортные происшествия.





5.

Выбираем безопасный путь

2

2

4



Выбираем безопасный путь






Опасный путь, безопасный путь. Путь от дома и до школы, дом - магазин.





6.

Главное правило

1

1

2



Осторожность, внимательность, наблюдательность, спокойствие, выдержка. Оценка ситуации.





7.

Наблюдаем за улицей, движением транспорта и пешеходов

1

1

2


8.

Вспоминаем основные правила дорожного движения.

2

8

10



Вспоминаем основные правила дорожного движения.






Вспоминаем основные правила дорожного движения.






Вспоминаем основные правила дорожного движения.






Вспоминаем основные правила дорожного движения.






Вспоминаем основные правила дорожного движения.





9.

Транспортные происшествия, их причины.

2

2

4



Транспортные происшествия, их причины.






Транспортные происшествия, их причины.





10.

Виды перекрестков.

4

4

8



Виды перекрестков.






Трехсторонние перекрестки.






Четырехсторонние перекрестки.






Площади.





11.

Регулирование движения транспорта.

1

1

2



История появления светофоров, первые светофоры. Виды светофоров их назначение. Разрешающие, запрещающие, предупреждающие сигналы светофоров. Пешеходно-вызывные устройства.





12.

Регулировщик и его сигналы

4

4

8



Первые регулировщики. Инструменты регулирования, жезл. Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Сотрудники ГАИ-ГИБДД, их обязанности.






Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Сотрудники ГАИ-ГИБДД, их обязанности.






Значение сигналов регулировщика для пешеходов.






Значение сигналов регулировщика для пешеходов.





13.

Один на улице

2

2

4



Что вижу, что слышу, на что обращаю внимание. По какой стороне иду. Какие опасности отмечаю. С кого беру пример.






Что вижу, что слышу, на что обращаю внимание. По какой стороне иду. Какие опасности отмечаю. С кого беру пример.





14.

Улицы города.

1

1

2



Улицы города. История мощения улиц, первые мостовые, первые асфальтированные улицы. Организация движения. Участники движения. Кто я в городе. Мои обязанности на улице.





15.

Мои летние каникулы. Поведение на улице.

1

1

2


16.

Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.

6

8

14



Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.






беседа по ПДД для обучающихся начальных классов.






беседа по ПДД для обучающихся начальных классов.






Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.






беседа по ПДД для обучающихся начальных классов.






беседа по ПДД для обучающихся начальных классов.






беседа по ПДД для обучающихся начальных классов.





17.

Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД.

3

3

6



Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД.






Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД. « Я б в водители пошел, пусть меня научат»






Конкурс рисунков по ПДД.





18.

Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».

10

6

16



Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».






Подготовка и участие в соревнованиях

«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО».





19.

Выпуск газеты профильного отряда ЮИД.

2

2

4



Выпуск газеты профильного отряда ЮИД.






Выпуск газеты профильного отряда ЮИД.





20.

Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора. Итоговое занятие.( 1 час)

4

14

18



Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора.






Итого:



148

















Воспитательные мероприятия, запланированные

для проведения в объединение «Безопасное колесо»

на базе МОУ Новосельская СОШ





Цель: Предупреждение дорожно-транспортного травматизма среди юных участников дорожного движения: пешеходов, пассажиров, велосипедистов.


п/п

Дата проведения

Мероприятия

Ответственные

1

22.09.09

Игра-викторина «Тот отличный пешеход, кто по правилам идет» 2 кл.

Кл.руководитель

2

7.10.09

ДК с. Новое

Праздник «Безопасность на дорогах» 1-4 кл

Автогородок г. Владимира

Кл.рук.

3

20.01.10

Конкурс творческих работ по теме «Знай правила движения, как таблицу умножения»

Макарова Е.В.

4

10.04.10

Подготовка выступления агитбригады «Незнайка и правила дорожного движения»


Макарова Е.В.

5

20.04.10

Показ презентации

«Наш отряд ЮИД»

Макарова Е.В.


















Второй год обучения.( 4 часа)




1.

Автомобили.

10

10

История возникновения автобусов, троллейбусов, трамваев. Специальные транспортные средства - милиция, скорая помощь, пожарные автомобили. Экскурсия.




Остановки общественного транспорта.

10

2

12

Остановки общественного транспорта. Правила посадки и высадки пассажиров. Правила обхода стоящих транспортных средств. Обязанности пассажиров. Нужно ли соблюдать правила пассажиров в личном автомобиле?




Торможение и остановка автомобиля.

2

6

8

Торможение и остановка автомобиля. Тормозной путь. Причины, влияющие на величину остановочного пути. Состояние дороги, состояние шин, погода, время суток, вес автомобиля. Определяем остановочный путь, определяем безопасное расстояние для перехода.




Транспортные происшествия.

2

6


Причины и последствия транспортных происшествий, детский дорожно-транспортный травматизм, опасности на пути в школу, анализ дорожной ситуации, меры безопасности. Разбор конкретных дорожных ситуаций на аварийно опасных перекрестках и улицах города.




Велосипедисты. Правила дорожного движения и правила безопасной езды на велосипеде.

8

6

14

Оказание первой помощи пострадавшим.

20

14

34

Первая помощь при травмах, ранениях, кровотечениях, при несчастных случаях. Первая помощь пострадавшим при ДТП.




Подготовка и проведение бесед по ПДД для обучающихся начальных классов.

7

9

16

Подготовка и проведение конкурсов среди учеников начальной школы по ПДД.

7

7

14

Подготовка и участие в областном соревновании

« БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО»

20

10

30

Выпуск газеты профильного отряда ЮИД.

8

8

16

Изготовление наглядных пособий по ПДД, макетов автомобилей, макета светофора. Итоговое занятие (1 час)

6

24

30

1

Итого:



220










16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616

16




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-196173

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"