Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа дополнительного образования "Занимательная информатика"

Рабочая программа дополнительного образования "Занимательная информатика"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Содержание



  1. Пояснительная записка……………………………………………..……..… 3

  2. Содержание программы………...…………………………….………….…. 5

  3. Календарный учебный график …………………………………………..... 15

  4. Учебный план …………………………………….……………………….....12

  5. Рабочая программа «Занимательная информатика» ……………….……16

  6. Оценочные материалы ………………………………………………………32

  7. Список литературы ……………………………………..………………...…35
























I.Пояснительная записка

Педагогическую целесообразность данного направления отражает, то что предмет информатика в школе изучается учащимися со 2 по 11 класс на базовом уровне (в 10 и 11 классах с физико-математической направленностью информатика изучается на профильном уровне), но количество часов для качественного приобретения навыков составления презентаций, слайд фильмов, Web-сайтов и для реализации метода проектов мало.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы составляет 9-12 лет.

Актуальность программы заключается в том, что в современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся:

В 1 год обучения особое внимание уделяется созданию мультимедиа презентаций.

Мультимедиа-презентация – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление.

Главная задача мультимедиа-презентации – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную эмоцию и донести главные мысли до слушателя.

Решение задачи предполагает:

1. помощь в постановке целей презентации;

2. проработку плана презентации, её логической схемы;

3. стилевое решение презентации;

4. дизайн слайдов презентации;

5. создание анимационных и видео-роликов;

6. озвучивание презентации;

7. динамическую подгрузку данных;

8. сборку презентации.

На 2 год обучения выбрана проектная деятельность учащихся на основе программы дополнительного образования Intel «Путь к успеху. Технологии и местное сообщество». Данная программа рекомендована к использованию в ОУ экспертным советом НИРО приказ № 153 от 17 июня 2008 года.

На 3 год обучения предлагается дальнейшее саморазвитие, усложнение деятельности в создании сайтов.

Творческое объединение учащихся «Занимательная информатика» - это объединение учащихся по интересам.

Программа называется «Занимательная информатика», потому что это действительно мир огромных возможностей при использовании мультимедиа технологий.

Программа имеет техническую направленность.

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям, определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий,организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики.

Отличительные особенности данной программы от yжe существующих заключаются в том, что работа учащихся организована в группах и построена на методе соревнований. Это способствует развитию коллективизма, лидерских качеств и стремлении познавать себя и окружающих людей.

Формы занятий: каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Основу теоретической части курса составляют материалы, подробное изложение которых представлено в методической копилке.

Наиболее удачная форма организации труда – коллективное выполнение работы.

Новизна данной программы заключаются в том, что она ориентирована на применение новых технологий при создании мультимедийных проектов, таких как технологии Web 2.0, при которых учащийся не только самостоятельно изучает объект исследования, но и без помощи учителя осваивает технологии работы в компьютерных программах.

Режим занятий 6 часов в неделю: 2 часа в день 3 раза в неделю.













II.Содержание программы

Объем программы: данная программа рассчитана на 3 года обучения детей 9-12 лет. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа.

Цель:

Более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике. Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.

Задачи:

Образовательные:

1. Научить учащихся создавать обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий

2. Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность

3. Развитие мотивации к сбору информации.

4. Научить учащихся пользованию Интернетом


Воспитательные:

1. Формирование потребности в саморазвитии

2. Формирование активной жизненной позиции

3. Развитие культуры общения

4. Развитие навыков сотрудничества

Развивающие:

1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.

2. Развитие чувства прекрасного

3. Развитие у учащихся навыков критического мышления

Для успешной реализации программы необходимо соблюдать ряд условий:

1. Наличие индивидуальных компьютеров для возможности индивидуальной работы каждого ученика.

2. Программа PowerPoint

3. Возможность выхода в Интернет.

4. На рабочем столе учителя должны быть методические пособия, дидактические материалы.

Нормативные сроки освоение программы составляют 3 года- 648 часов.

Программа построена на принципах:

Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.


Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больнее информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.


Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.


Кабинет информатики, в котором проводятся занятия кружка, соответствует требованиям материального и программного обеспечения.

Кабинет информатики оборудован согласно правилам пожарной безопасности.



Планируемые результаты:

Обучающиеся, освоив все правила использования мультимедиа технологий, способны составить компьютерную презентацию любой сложности, слайд-фильм, по выбранной теме создать и защитить проект, создать и зарегистрировать сайт в Интернете.

К концу 1 года обучения учащиеся должны:

Знать:

1. Интерфейс MS PowerPoint .

2. Настройки эффектов анимации.

3. Правила вставки рисунка, диаграммы, графика, звука...

4. Как создается слайд-фильм?

Уметь: Создавать мультимедиа презентацию, слайд-фильм

К концу 2 года обучения учащиеся должны:

Знать:

1. Основные правила работы на ПК;

2. Технологию обработки информации с помощью ПК;

3. Этапы работы над проектом.

Уметь:

1. Решать поставленные задачи;

2. Выбирать оптимальное решение из множества возможных (обосновывая выбор);

3. Находить нужную информацию из большого ее потока;

4. Публично выступать с презентацией своей работы;

5. Объективно оценивать свою работу и работу товарищей;

6. Создавать текстовые документы на основе программы Microsoft Word;

7. Создавать и редактировать изображения в графическом редакторе Paint;

8. Создавать презентации в программе Microsoft PowerPoint;

9. Работать с электронными таблицами в программе Microsoft Excel.

К концу 3 года обучения учащиеся должны:

Знать:

1. Виды сайтов.

2. Основы HTML.

3. Редакторы сайтов.

4. Дополнительные возможности создания Web-страниц.

5. Основы Web-дизайна.

6. Размещение, “раскрутка” и поддержка сайта в сети.

Уметь: создавать сайт в Интернете.

Организационно-методические условия

Методическое обеспечение программы

1 год обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Форма занятия

Приемы и методы

Методические пособия

1

Вводное занятие.

Беседа, практикум

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный

Самопрезентации учащихся- победителей конкурсов «Ученик года», «Золушка»; самопрезентации учителей- победителей конкурса «Учитель года», «Самый классный классный».

2

Знакомство с интерфейсом MS PowerPoint. Заполнение слайдов.

Лекция,

практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

3

Конструктор слайдов. Настройка эффектов анимации.

Лекция,

практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

4

Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылки. Демонстрация

презентации.

Лекция, практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный практикум.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

5

Создание самопрезентации. (презентации о самом себе).


Практикум .

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный практикум.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

6

Демонстрация самопрезентации

Защита творческих работ

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

7

Теория создания слайд фильмов.

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный практикум.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

8

Создание слайд фильма «Мультфильм»

Практикум.


Метод проектов.

Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.

9

Конкурс слайд фильмов.

Защита творческих работ.

Демонстративный.


10

Заключительное занятие.

Беседа, Групповые формы работы.

Рефлексия.

Кроссворды по теме «Компьютерная презентация».


2 год обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Форма занятия

Приемы и методы

Методические пособия

1

Знакомство с курсом

Беседа, практикум.

Объяснительно-иллюстративный,

Примеры проектов, созданных ранее.

2

Графика

Лекция, практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г

3

Работа с текстом

Лекция, практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.


Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г

4

Электронные таблицы

Лекция, практикум..

Демонстративный.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный,

исследовательский практикум.

Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г

5

Мультимедиа

Практикум

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, исследовательский

Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г

6

Повторение

Беседа

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, исследовательский

Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г.

7

Проект

Практикум

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, исследовательский

Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г

8

Заключительное занятие

Беседа

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, исследовательский

Программа Intel «Путь к успеху»/ практическое руководство.2006-2007 г

9

Резерв





3 год обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Форма занятия

Приемы и методы

Методические пособия

1

Вводное занятие

Беседа

Объяснительно-иллюстративный

Сайт школы

2

Моя Web –страничка.

Беседа, практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Сайт школы.

3

Графика.

Лекция,

практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Учебник (руководство) по html.

4

Гипертекстовый документ.

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Учебник (руководство) по html

5

Виды сайтов.

Лекция, практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Учебник (руководство) по html.

6

Основы HTML.

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Учебник (руководство) по html.

7

Редакторы сайтов.

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум

Учебник (руководство) по html.

8

Дополнительные возможности создания Web -страниц

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Учебник (руководство) по html.

9

Основы Web -дизайна

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.

Учебник (руководство) по html.

10

Размещение, “раскрутка” и поддержка сайта в сети.

Лекция практикум.

Объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практикум.


11

Проектирование сайта.

Практикум.

Практикум

Метод проектов.

Учебник (руководство) по html.

12

Защита проектной работы. Конкурс сайтов.

Защита творческих работ .

Демонстративный.

Сайты, созданные учащимися.

13

Заключительное занятие.

Игра.




Материально-техническая база


1. Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.

2. Столы - 14 шт.

3. Стулья - 28 шт.

4. Компьютеры ( лучше ноутбуки) – 25 шт.

5. Сканер.

6. Принтер.

7. Колонки.

8. Мультимедиа проектор.

9. Экран.

10. Микрофон.

11. Модем.

12. Цифровой фотоаппарат.

13. Цифровая видеокамера.

14. Дисковые накопители.








III.Календарный учебный график



сентябрь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30





2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2



2



24

октябрь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31


2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2

28

ноябрь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30





2


2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2




24

декабрь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31


2


2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2



2



26

январь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31






2




2



2


2


2



2


2


2



2


2


2


22

февраль

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28






2


2


2



2


2


2



2


2


2





2


2





22

март

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31



2


2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2



2


26

апрель

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30



2


2



2


2


2



2


2


2



2


2


2



2


2



26

май

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31





2


2


2



2


2


2



2


2


2










18

итого:

216

















V.Учебный план

1 год обучения


п/п

Наименование модулей

Всего часов

В том числе:

Формы контроля

Лекции

Семинары

Занятия на ПК

1

Вводное занятие.

2

1

-

1

Анкета

2

Знакомство с интерфейсом MS PowerPoint. Заполнение слайдов.

20

6

2

12

Презентация

3

Конструктор слайдов. Настройка эффектов анимации.

20

6

2

12

Презентация

4

Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылки. Демонстрация

презентации.

18

4

1

13

Презентация

5

Создание самопрезентации. (презентации о самом себе).


40

12

4

24

Презентация

6

Демонстрация самопрезентации

10

2

1

7

Опрос

7

Теория создания слайд фильмов.

20

10

1

9

Тестирование

8

Создание слайд фильма «Мультфильм».

42

-

7

35

Видеофильм

9

Конкурс слайд фильмов.

42

12

4

26

Презентация

10

Заключительное занятие.

2

1

-

1

Анкета


Итого:

216

56

21

139





2 год обучения

п/п

Наименование модулей

Всего часов

В том числе:

Формы контроля

Лекции

Семинары

Занятия на ПК

1

Знакомство с курсом

13

4

1

8

Анкета

2

Графика

40

10

5

25

Презентация

3

Работа с текстом

32

2

2

28

Текстовый документ

4

Электронные таблицы

40

5

5

30

Электронная таблица

5

Мультимедиа

40

5

5

30

Презентация

6

Повторение

2

-

1

1

Опрос

7

Проект

46

2

2

42

Тестирование

8

Резерв

2

-

1

1

Видеофильм

9

Заключительное занятие

1

-

1

-

Анкета


Итого: 216

216

28

23

165

Анкета







3 год обучения

п/п

Наименование модулей

Всего часов

В том числе:

Формы контроля

Лекции

Семинары

Занятия на ПК

1

Вводное занятие

2

1

-

1

Анкета

2

Моя Web-страничка.

30

5

1

24

НТМL страница

3

Графика.

24

4

2

18

НТМL страница

4

Гипертекстовый документ.

20

5

3

12

НТМL страница

5

Виды сайтов.

10

5

2

3

Презентация

6

Основы HTML.

20

6

1

13

Опрос

7

Редакторы сайтов.

22

8

2

12

Тестирование

8

Дополнительные возможности создания Web –страниц.

10

2

-

8

Видеофильм

9

Основы Web –дизайна.

22

7

3

12

Презентация

10

Размещение, “раскрутка” и поддержка сайта в сети.

12

6

-

6

НТМL страница

11

Проектирование сайта.

42

12

4

26

НТМL страница

12

Защита проектной работы.

2

1

1

-

НТМL страница


Итого

216

62

136






V. Рабочая программа «Занимательная информатика»

1 год обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Общее количество учебных часов

В том числе

Теоретических

Практических

1

Вводное занятие.

2

1

1

2

Знакомство с интерфейсом MS PowerPoint. Заполнение слайдов.

20

6

14

3

Конструктор слайдов. Настройка эффектов анимации.

20

6

14

4

Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылки. Демонстрация

презентации.

18

4

14

5

Создание самопрезентации. (презентации о самом себе).


40

12

28

6

Демонстрация самопрезентации

10

2

8

7

Теория создания слайд фильмов.

20

20

-

8

Создание слайд фильма «Мультфильм».

42

-

42

9

Конкурс слайд фильмов.

42

12

30

10

Заключительное занятие.

2

1

1


Итого:

216

64

152


2 год обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Общее количество учебных часов

В том числе

Теоретических

Практических

1

Знакомство с курсом

13

3

10

2

Графика

40

10

30

3

Работа с текстом

32

8

24

4

Электронные таблицы

40

15

25

5

Мультимедиа

40

10

30

6

Повторение

2

2

-

7

Проект

46

14

32

8

Резерв

2

2

-

9

Заключительное занятие

1

1

-


Итого:

216

65

151

3 год обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Общее количество учебных часов

В том числе

Теоретических

Практических

1

Вводное занятие

2

1

1

2

Моя Web-страничка.

30

6

24

3

Графика.

24

5

19

4

Гипертекстовый документ.

20

5

15

5

Виды сайтов.

10

2

8

6

Основы HTML.

20

5

15

7

Редакторы сайтов.

22

4

18

8

Дополнительные возможности создания Web –страниц.

10

2

8

9

Основы Web –дизайна.

22

4

18

10

Размещение, “раскрутка” и поддержка сайта в сети.

12

2

10

11

Проектирование сайта.

42

-

42

12

Защита проектной работы.

2

-

2


Итого:

216

3

177


Содержание программы

1 год обучения



1.Вводное занятие.

Теоретическая часть. Необходимость умение в современном мире создавать презентацию. Самопрезентация, как один из этапов множества конкурсов.

Практическая часть. Просмотр самопрезентаций учащихся- победителей конкурсов «Ученик года», «Золушка»; самопрезентаций учителей- победителей конкурса «Учитель года», «Самый классный классный».


2.Знакомство с интерфейсом MS PowerPoint. .Заполнение слайдов

Теоретическая часть. Запуск программы. Ознакомление с правилами заполнения слайдов.

Практическая часть. Фронтальная практическая работа: знакомство с окном программы MS PowerPoint. Использование изученных правил на практике


3.Конструктор слайдов. Настройка эффектов анимации.

Теоретическая часть. Использование конструктора слайдов для создания презентации. Изучение правил настройки эффектов анимации.

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.

Применение изученного материала на практике.


4.Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылки. Демонстрация презентации.

Теоретическая часть. Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылок при создании презентации. Демонстрация презентации.

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.


5.Создание самопрезентации. (презентации о самом себе).

Практическая часть. Научить использовать сканер для перевода информации в цифровой вид. Составление презентации о себе по изученным правилам


6.Демонстрация самопрезентации.

Практическая часть. Демонстрация созданных презентаций для родителей. Конкурс презентаций. Опрос по итогам 1 года.


7.Теория создания слайд фильмов.

Теоретическая часть. Объяснение материала по созданию слайд фильмов на примере создания слайд фильма «Мультфильм».

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.


8.Создание слайд фильма «Мультфильм».

Практическая часть. Создание слайд фильмов «Мультфильм» в группах (3- 4 чел.): выбор темы, сбор информации, создание слайд фильма.


9.Конкурс слайд фильмов.

Практическая часть. Создание жюри из родителей учащихся. Просмотр всех созданных слайд фильмов. Выбор лучшего.


10.Заключительное занятие.

Теоретическая часть. Подведение итогов работы кружка за год. Разгадывание кроссвордов по теме «Компьютерные презентации»


2 год обучения

1. Знакомство с курсом. Подготовка к работе.

Теоретическая часть. Введение. Обзор. Найдите кого-то, кто ... Правила поведения на занятиях. Заключение.

Практическая часть. Основы работы на компьютере. Поиск в Интернете Местное сообщество.

2.Графика.

  1. Теоретическая часть. Введение. Обзор рисунков. Заключение.

Практическая часть. Задания по рисованию. Почтовая марка. Фоновый рисунок рабочего стола.

  1. Теоретическая часть . Введение. Обзор способов рисования. Заключение.

Практическая часть Задания по рисованию. Почтовая открытка.

  1. Теоретическая часть. Введение. Обзор способов рисования. Заключение.

Практическая часть. Задания по рисованию. Знаки. Карта. Презентация.

3. Работа с текстом.

  1. Теоретическая часть. Введение. Обзор редактора Word. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе в редакторе Word. Объявление. Визитные карточки.

  1. Теоретическая часть. Введение. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе в редакторе Word .

Справочник. Календарь.

  1. Теоретическая часть. Введение. Оценивание. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе в редакторе Word. Статья.

4. Таблицы.

  1. Теоретическая часть. Введение. Обзор работы с таблицами. Опрос. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе с таблицами. Адресная книга.

  1. Теоретическая часть. Введение. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе с таблицами. Транспорт. Статистика. Бюджет.

  1. Теоретическая часть. Введение. Презентация. Оценивание. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе с таблицами. Бюджет.

5. Мультимедиа.

  1. Теоретическая часть. Введение. Обзор работы с мультимедиа приложениями. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе с мультимедиа приложениями. Реклама. Шкала времени.

  1. Теоретическая часть. Введение. Обзор работы с мультимедиа приложениями. Презентация. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе с мультимедиа приложениями. Мой герой. Программа новостей.

  1. Теоретическая часть. Введение. Презентация. Оценивание работ. Заключение.

Практическая часть. Задания по работе с мультимедиа приложениями. Таланты.

6. Повторение.

Теоретическая часть. Введение. Повторение. Презентация. Заключение.

задание Альбом на память. Свободный выбор.



7. Проект Планирование.

Теоретическая часть. Введение. Планирование проекта. Презентация. Заключение.

8. Создание проекта.

Практическая часть. Создание проекта.

9. Проверка проекта.

Практическая часть. Проверка проекта.

10. Презентация.

Практическая часть. Презентация проекта.

11. Заключительное занятие.

Теоретическая часть. Подведение итогов работы кружка за год. Разгадывание кроссвордов по теме «Компьютерные презентации»

12. Резерв


3 год обучения


  1. Вводное занятие.

Теоретическая часть. Создание целевых установок на курс 3 года обучения. Введение.

2. Моя Web- страничка.

Теоретическая часть. Техническая часть. Теги HTML. Структура Web -страницы. Работа с текстом на странице.

Практическая часть. Выход в Интернет. Просмотр сайта школы.


3. Графика.

Теоретическая часть. Вставка изображений на Web-страницу (фотографии, картинки и создание графического файла для Web-страниц).

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.


4. Гипертекстовый документ.

Теоретическая часть. Способы организации гипертекстовых документов. Разработка сценария гипертекстового документа, состоящего из нескольких файлов. Гипертекстовые ссылки за пределами документа Текстовые ссылки. Изображения-ссылки.

Практическая часть. Применение изученного материала на практике (в текстовом редакторе).


5. Виды сайтов.

Теоретическая часть. Виды сайтов, их назначение. Способы управления вниманием посетителей.

Практическая часть. Просмотр в Интернете сайтов различных видов.




6. Основы HTML.

Теоретическая часть. Создание сайта, используя HTML- код. (Таблицы. Вложенные таблицы. Цвета фона. Поля. Фреймы. Формы и др.).

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.


7. Редакторы сайтов.

Теоретическая часть. Создание нового сайта. Создание новых файлов и папок. Настройка характеристик Web-страницы. Фон. Текст. Доступ к HTML-коду Web-страницы. Настройка предпочтений для редактирования сайта. Изображения. Гиперссылки.

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.


8. Дополнительные возможности создания Web-страниц.

Теоретическая часть. Дополнительные возможности создания Web-страниц (рассматривается кратко).

Практическая часть. Демонстрация изучаемого материала.


9. Основы Web –дизайна.

Теоретическая часть. Теория оформления сайтов.

Практическая часть. Применение изученного материала на практике.


10. Размещение, “раскрутка” и поддержка сайта в сети.

Теоретическая часть. Хостинг. Размещение сайта у провайдера FTP — передача файлов. Тестирование сайта.

Практическая часть. Демонстрация изучаемого материала





11. Проектирование сайта.

Практическая часть. Создание сайта на основе ранее изученного материала.


12. Защита проектной работы.

Практическая часть. Демонстрация созданных сайтов для родителей. Конкурс сайтов.


13. Заключительный урок.

Теоретическая часть. Подведение итогов года. Игра «Поле чудес».




























VI. Оценочные материалы

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями, среди которых родители, бабушки, дедушки ребят.

1.Оценочные

В конце 1 года обучения – конкурс самопрезентаций. Защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.

В конце 2 года – презентации проектов, опрос.

В конце 3 года обучения воспитанники творческого объединения «Мир мультимедиа технологий» имеют свой собственный сайт с представлением своих работ.






















  1. Методические

Анкетирование в начале учебного года (подходит для 1,2,3 годов обучения)

Дорогой друг!

Ты записался в кружок. Мы хотим, чтобы тебе было здесь хорошо. И для начала просим тебя заполнить анкету. Для этого нужно внимательно прочесть предложения, а потом закончить их. Так, где предложено несколько вариантов ответов нужно подчеркнуть только те, которые в большей степени соответствует твоим интересам, но не больше 4 пунктов. Отвечать нужно искренне.

1. Я хочу заниматься в кружке, чтобы: А) научиться чему-нибудь полезному; Б) найти себе друзей; В) развить свои способности; Г) заниматься любимым делом; Д) узнать, на что я способен; Е) весело провести время.

2. Дома в свободное время мне больше всего нравится заниматься ____________________________________________________________

3. Для меня в кружке важнее всего ________________________________

4. Когда я думаю о предстоящих занятиях в кружке я испытываю чувство:

А) радости Б) скуки В) тревоги Г) нетерпения (скорей бы занятия закончились)

Д) что еще? (напиши) _____________________________________________

5. Мне бы хотелось, чтобы в кружке всегда было _____________________

6. Больше всего я боюсь, что ______________________________________

7. Я мечтаю о том, чтобы _________________________________________ ________________________________________________________________

8. Кем ты хочешь работать когда вырастешь? ________________________

9. Чем ты руководствовался при выборе кружка?

А) советом родителей; Б) советом друзей; В) советом учителей;

Г) собственными интересами; Д) это был случайный выбор.

10.Если бы ты был руководителем кружка, то ________________________































Анкетирование в конце учебного года (подходит для 1,2,3 годов обучения)

Дорогой друг!

Учебный год занятий в кружке заканчивается. И нам не безразлично, как ты его провел. Твое мнение поможет в дальнейшем занятия в кружке сделать более интересными, плодотворными для тебя и твоих друзей. Заполни, пожалуйста,данную анкету. Для этого внимательно прочти предложения, а потом закончи их.

Там, где предложено несколько вариантов ответов, нужно подчеркнуть только те,которые в большей степени соответствуют тебе.

Надеемся на твои искренние ответы

1. Название кружка_____________________________________________

2. Сколько времени ты в нем занимаешься?

А) первый год Б) второй год В) третий год

3. Чем ты руководствовался при выборе кружка?

А) советом родителей Б) советом друзей В) собственными интересами

Г) это был случайный выбор

4. В кружке ты занимался, чтобы

А) весело провести время Б) найти себе друзей В) развивать свои способности Г) заниматься любимым делом Д) научиться чему-нибудь полезному Е) узнать, на что ты способен

5. Будешь ли ты на следующий год посещать этот кружок?_________

6. Какое мероприятие в кружке понравилось больше всего_________________________

7. Если бы ты был руководителем кружка,то_______________________________________

8. Твоя отметка кружку (по десятибальной системе)_____



























VII. Список литературы

Первоисточники :

1. Александр Глебко «Компьютер сводит с ума». http://www.medmedia.ru/printarticle.html

2. А.В. Овчаров «Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий». http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html

Рекомендуемая литература для педагога:

1. Из опыта работы по формированию информационной среды образовательного учреждения//Информационные технологии в образовании (ИТО-2002):

2.Программа Intel «Путь к успеху»/ Практическое руководство.2006-2007 г

3.Программа Intel «Путь к успеху»/ Книга для учителя.2006-2007 г.

  1. Программа Intel «Путь к успеху»/ «Технологии и местное сообщество».2006-2007 г

  2. Организация проектной деятельности школьников в рамках школьного научного общества по информатике//Российская школа и Интернет: Материалы II Всероссийской конференции. – С.-Петербург, 2002 – с.55-56.

  3. Проектно-исследовательская деятельность школьников с использованием ИКТ//Информационные технологии в образовании (ИТО-2003): Материалы



Рекомендуемая литература для обучающихся

1. Кирмайер Г. Мультимедиа. — М.: Малип, 2004.

2. Учебник (руководство) по html . М.П. Юшкин,М.: Бином. 2009.-С.236.

3. Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint .И.П. Гавриленков,М.: Бином. 2006.-С.289.

4. Дмитрий Лазарев Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.: «Альпина Бизнес Букс», 2009. — С. 142.

5. Дуг Лоу Microsoft Office PowerPoint 2007 для "чайников" - Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies. — М.: «Диалектика», 2007. — С. 288


13


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров192
Номер материала ДВ-485106
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх