Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дополнительного образования "Золушка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа дополнительного образования "Золушка"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СОСНОВСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Сосновская средняя школа № 1 «Рожковская основная школа»




На заседании

педагогического совета

Протокол №2

от 30.08.2016г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ Сосновская СШ№1-_______________/А.В.Андриенко

Приказ №124-фо

От 31.08.2016г.

Дополнительная общеобразовательная программа-

Дополнительная общеразвивающая программа


«Золушка»


Возраст: 11 – 13лет

Срок реализации 1 год





Автор:

Самосадова Т.М.

Педагог дополнительного образования





с. Рожок

2016г.


Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа «Золушка» (далее- программа ) разработана в соответствии с нормативными правовыми документами :

- Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

- Основная общеобразовательная программа начального общего образования филиала МБОУ Сосновская СШ № 1 «Рожковская ОШ».

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.



Новизна программы

Рукоделие, развивающее художественный вкус и умение, воспитывающее терпение, приучающее к аккуратности, обогащает нашу внутреннюю жизнь и приносит истинное удовольствие от выполненной работы.

Одним из видов рукоделия является вязание. Умение вязать всегда пригодится в жизни. Посещение кружка «Золушка» в школе научит девочек вязать самые разнообразные и нужные вещи.

Учитывая индивидуальные особенности, учащиеся могут выполнять понравившиеся нетрудные изделия, обучиться основным приемам вязания и научиться читать литературу.

В процессе кружковых занятий осуществляются межпредметные связи с общеобразовательными предметами (математика, ИЗО, черчение, биология).


Актуальность программы

 Приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Необходимо всех детей, независимо от способностей, приобщать к творческой деятельности. Это можно достичь во внеклассной работе, занимаясь в разных кружках.

В школе работает кружок рукоделия « Золушка»,желающие девочки будут обучаться вязанию и вышивке. Основная группа детей, обучающихся в кружке это учащиеся 5-7кл. Разница в возрасте небольшая, это позволит мне вести занятия с учётом возрастных и психологических особенностей детей одного возраста, определить методику проведения занятий, запланировать время для теоретических и практических работ с учётом знаний, умений и навыков данного возраста.

Педагогическая сообразность

Занятия в кружке имеет познавательное, воспитательное и развивающее значение. Важным является развитие у учащихся таких межпредметных умений, как умение анализировать, сравнивать, применять знания в новой ситуации, подбирать необходимые материалы и инструменты.

На занятиях кружка выделяется время для развития у учащихся умений самостоятельно работать с популярной литературой по вязанию.

Практические занятия организуются по индивидуальным заданиям таким образом, чтобы характер работ вызывал у кружковцев познавательный интерес, способствовал развитию их пространственному воображению и мышлению. Задания подбираются с учетом индивидуальной подготовленности и способностей членов кружка; по форме они должны быть занимательными и требующими для их решения определенных творческих умений.

Программой предусматривается проведение теоретических и практических занятий, тематических бесед, викторин.


Направленность программы –художественная

Цель программы :

формирование у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

  1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.

  2. Формировать интерес к рукоделию.

  3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

  4. Развивать эстетический вкус, память и внимание.

  5. Развивать мелкую моторику и координацию рук.

  6. Развивать художественный вкус и творческую инициативу.

  7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.

  8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной программы:

- Филиал МБОУ Сосновская СШ № 1 «Рожковская ОШ» является сельской малокомплектной школой. В условиях малокомплектной школы целесообразно организовывать занятия с обучающимися разного возраста, поэтому данная программа объединяет детей начального общего образования. Общение между детьми разного возраста – это наиболее естественное общение. Межвозрастное общение, в силу неравномерности развития его участников, может обогатить их опытом через разноплановое взаимодействие, способствовать познанию себя и других, создать дополнительные сферы самореализации. Организация занятий с обучающимися разного возраста способствует в большей степени становлению у детей коммуникативных универсальных учебных действий.



Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной общеобразовательной программы - 11 - 13 лет.



Сроки реализации программы - 1 год (40 часов, 1 час в неделю).



Формы и режим занятий

Основными формами проведения занятий являются: беседа, практические занятия.  Занятия проводятся 1 раз в неделю по пятницам в 14.20-15.00

Ожидаемые результаты

Личностные УУД

интерес к творчеству, чувство прекрасного, навык самостоятельной работы и работы в группах, способность к самооценке, трудолюбие и уважение к труду.

Регулятивные УУД:

выбирать материалы, цвет, способы действий, планировать их.

Получат возможность моделировать новые формы, создавать новые образы.

Познавательные УУД:

представлять роль творчества в жизни человека, приобретать умения и навыки, осваивать технологии, развивать вкус, фантазию, умение аргументировать свою точку зрения.

Получат возможность более углубленно изучить понравившееся ремесло.

Коммуникативные УУД:

приобретают опыт совместной деятельности, оказывают помощь, учатся общению, формируют собственное мнение и позицию.

Получат возможность учитывать мнение других людей, обосновывать собственное, адекватно использовать речь.


Обучающиеся должны знать:

  1. Виды декоративно-прикладного творчества.

  2. Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.

  3. Безопасные приемы работы.

  4. Начальные сведения о цветовом сочетании.

  5. Основные рабочие приемы вязания спицами, крючком .

  6. Условные обозначения вязальных петель.

  7. Порядок чтения схем для вязания спицами и крючком.

Должны уметь:

  1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.

  2. Выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком.

  3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.

  4. Подбирать инструменты и материалы для работы.

  5. Изготавливать изделие.

  6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.





II. Организационно-педагогические условия

Оборудование: Материалы, инструменты, приспособления

Для выполнения работ необходимы определенные материалы, инструменты и приспособления:

  • Ткань, иголка, крючок для вязания, дырокол.

  • Различные оригинальные материалы: пуговицы, ракушки, камешки, бисер, стеклярус, блестки, бусины разного размера и формы для создания нетрадиционных изделий.

  • Нитки для вязания ярких цветов; нитки капроновые.

  • Вата, синтепон, капрон для набивки игрушек.

  • Бросовый материал: коробка картонная, 2 пластиковых стаканчика, пластмассовая бутылка, баночка из-под ваты, компьютерные диски; кусочки фетра, драпа, поролона, кожи, ткани, проволоки, спички.

  • Клей ПВА и «Момент».

  • Ножницы, кисточки, карандаши, ножницы, линейки, гуашь и пр.

  • Карандаши простые и цветные, краски, кисти необходимы для росписи игрушек.

  • При работе бывают нужны пассатижи (или плоскогубцы и кусачки) для расщепления и откусывания металлической проволоки.

  • Для разглаживания ткани необходим электрический утюг.

  • Различные клубочки пряжи

  • Материалы: меха, бумага, картон, нитки армированные, простые, мулине и др., вата, синтепон, пуговицы.



Формы аттестации:

  • Рейтинг готового изделия.

  • Наблюдение

  • Беседа, объяснения учащихся.

  • Практический контроль.

Учебный план.


Теорети-

ческие занятия

Практи-ческие занятия

1

Вводное занятие


1

1

-

2

Виды декоративно-прикладного искусства


1

1

-

3

Вязание спицами. История возникновения Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.

Инструменты и материалы.

1

1

-

4

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой. Закрытие петель.

2

1

1

5

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

2

1

1

6

Вязание носков.


3

1

2

7

Орнамент в вязании спицами.


4

2

2

8

Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.

3

1

2

9

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

2


2

10

Воздушная петля. Столбики без накида.


2

-

2

11

Изготовление прихватки.


3

1

4

12

Столбики с накидом. Вязание бижутерии.


2

-

2

13

Чтение схемы. Вязание салфетки


4

-

4

14

Техника выполнения счётной вышивки. Инструменты и материалы. Безопасные приемы работы.

2

-

2

15

Изготовление предмета быта или одежды по выбору.

7

1

6

16

Выставка изготовленных изделий.

1

1

-


Итого:

40

12

28


Учебно-тематический план

Коррек

тировка

1

Вводное занятие


1

2.09


2

Виды декоративно-прикладного искусства


1

9.09



3

Вязание спицами. История возникновения Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.

Инструменты и материалы.

1

16.09


4

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой. Закрытие петель.

2

23.09

30.09


5

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

2

7.10

14.10


6

Вязание носков.


3

21.10

28.10 4.11


7

Орнамент в вязании спицами.


4

11.11

18.11

25.11

2.12


8

Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.

3

9.12

16.12

23.12


9

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

2

13.01

20.01


10

Воздушная петля. Столбики без накида.


2

27.01

3.02


11

Изготовление прихватки.


3

10.02

17.02

24.02


12

Столбики с накидом. Вязание бижутерии.


2

3.03

10.03


13

Чтение схемы. Вязание салфетки


4

17.03

24.03

31.03

7.04


14

Техника выполнения счётной вышивки. Инструменты и материалы. Безопасные приемы работы.

2

14.04

21.04


15

Посещение музея народного творчества.

1

28.04


16





17

Изготовление предмета быта или одежды по выбору.




Выставка изготовленных изделий.

6

5.05

12.05

19.05

26.05

2.06

16.06



18

Аттестация

1

23.06




Итого:

40



Календарный учебный график

Начало учебного года – 01.09.2016 г., окончание – 30.06.2017 г.


Продолжительность учебного года - 40 недель.


Занятия по программам дополнительного образования проводятся не раньше чем через 45 минут после окончания уроков.

В каникулярный период занятия по программам дополнительного образования проходят в том же режиме, что и в течение четверти.

Занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Золушка» проводятся 1раз в неделю по понедельникам. Начало занятий в 15.50-16.30.

Год обучения


Сентябрь


Октябрь




Ноябрь



Декабрь



Январь

Февраль





Март






Апрель

Май



Июнь

Недели обучения

1.09-2.09.16

5.09-9.09.16

12.09-16.09.16

19.09-23.09.16

26.09-.30.09.16

03.10-07.10.16

10.10-14.10.16

17.10-21.10.16

24.10-28.10.16

31.10-04.11.16

07.11-11.11

14.11-18.11.16

21.11-25.11.16

28.11-2.12.16

05.12.-09.12.16

12.12-16.12.16

19.12-23.12.16

26.12-28.12.16

10.01-.13.01.17

16.01-20.01.17

23.01-27.01.17

30.01-03.02.17

06.02-10.02.17

13.02-17.02.17

20.02-24.03.17

27.02-03.03.17

13.03.-17.03.17

20.03-24.03.17

27.03-31.03.17

03.04-07.04.17

10.04-14.04.17

17.04-21.04.17

24.04-28.04-17

02.05-05.05.17

08.05-12.05.17

15.05-19.05.17

22.05-26.05.17

05.06-09.06.17

12.06-16.06.17

19.06-23.06.17


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

38

39

40

Теория

1



1

















1
















1




Практика



1


1

1

1

1

1

1


1

1

1

1

1

1

1


1


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


1

1


аттестация








































1



Содержание программы

Тема №1 (1 час)

Вводное занятие

  1. Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.

  2. Беседа «Чему бы я научилась, занимаясь в кружке»

  3. Анкета “Расскажи о себе”.

Тема №2 (1 час)

Виды декоративно-прикладного искусства

  1. Виды декоративно-прикладного искусства ( пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.

  2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

  3. Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.

  4. Темы рефератов: “Виды вязания”, “Современные виды рукоделия”.

Тема №3 (1 час)

Вязание спицами. История возникновения.
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.
Инструменты и материалы.

  1. Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.

  2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.

  3. Практическая работа. Подобрать спицы и пряжу для вязания носков.

Тема №4 (2 часа)

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой.
Закрытие петель.

  1. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.

  2. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель. Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.

  3. Практическая работа. Связать образцы лицевой вязки и изнаночной.



Тема №5 (2 часа)

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

  1. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.

  2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Расчет количества петель на любое изделие.

  3. Самостоятельная работа. Рассчитать количество петель для изготовления носка.

  4. Практическая работа. Выполнить манжету носка.

Тема №6 (3 часа)

Вязание носков.

  1. Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки “бумеранг”. Последовательность формирования пятки. Вязание ступни. Формирование мысика.

  2. Требования к знаниям: последовательность вязания пятки, ступни и мысика. Требования к умениям: вывязывание пятки одним из способов, ступни и мысика.

  3. Практическая работа: Вязание носков.

Тема №7 (3 часа)

Орнамент в вязании спицами.

  1. Схемы орнаментов. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов.

  2. Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение. Требования к умениям: подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.

  3. Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

Тема №8 (3 часа)

Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.

  1. Порядок расчета петель. Подбор орнамента. Особенности набора петель. Последовательность изготовления варежки.

  2. Требования к знаниям: определение плотности вязания. Цветовое решение в орнаменте. Особенности кругового вязания. Порядок вязания варежки. Требования к умениям: расчет и набор петель на спицу. Распределение петель на 4 спицы.

  3. Самостоятельная работа: Рассчитать количество петель для изготовления варежки.

  4. Практическая работа. Вязание варежек.

Тема №9 (2 часа)

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

  1. Отличительные особенности вязания крючком и на спицах. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда.

  2. Требования к знаниям: виды крючков и их размерный ряд. Строение крючка. Способы расположения крючка в руке. Безопасные приемы работы крючком. Требования к умениям: подбор крючка по номеру для нити. Правильное положение крючка в руке.

  3. Тема реферата: “ Крючки разные важны”.

Тема №10 (2 часа)

Воздушная петля. Столбики без накида.

  1. Набор петель. Способы образования начальной петли. Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида.

  2. Требования к знаниям: виды петель. Условное изображение петель. Требования к умениям: набор определенного количества петель. Выполнение столбика без накида.

  3. Практическая работа. Вязание образца столбиками без накида.

Тема №11 (3 часа)

Изготовление прихватки.

  1. Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязка прихватки обратным рядом. Изготовление петельки-вешалки.

  2. Требования к знаниям: подбор ниток и крючка. Цветовые сочетания. Требования к умениям: формирование начального ряда. Выполнение рядов из столбиков без накида. Ввод нити другого цвета.

  3. Практическая работа. Выполнение прихватки.

Тема №12 (2 часа)

Столбики с накидом. Вязание бижутерии.

  1. Порядок образования столбика с накидом. Условное изображение. Столбики с одним, двумя накидами. Рекомендуемые нитки для изготовления бижутерии. Обвязка колец. Последовательное соединение колец. Оформление изделия.

  2. Требования к знаниям: порядок образования столбиков с различным количеством накидов. Требования к умениям: соединение воздушных петель в кольцо, выполнение столбиков с накидом.

  3. Самостоятельная работа. Подбор ниток для выполнения бижутерии.

  4. Практическая работа. Изготовление бижутерии.

Тема №13 (4 часа)

Чтение схемы. Вязание салфетки.

  1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.

  2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.

  3. Практическая работа. Изготовление салфетки.

Тема №14 (2 часа)

Художественное творчество и народные ремесла. Вышивка .

  1. Познакомить учащихся с историей вышивания; материалах и инструментах, применяемых при вышивке; учить наносить рисунок на ткань различными способами.

  2. Требования к знаниям: подготовка к вышивке. Правила безопасной работы. Требования к умениям: простые приемы работы с иглой. Выполнение вышивальных швов.

  3. Самостоятельная работа. Подобрать материалы и инструменты для изготовления салфетки.

  4. Практическая работа: Вышивка образца.

Тема №15 (1час)

Посещение музея народного творчества.

  1. Знакомство учащихся с культурой, традициями и художественным творчеством .

  2. Требования к знаниям :ремесла, предметы одежды, виды украшений, быт, уклад жизни. Требования к умениям: определение различий и сходства в одежде разных народов.

Тема №16 (7 часов)

Изготовление предмета быта или одежды по выбору.

  1. Предметы одежды, быта и украшения. Традиционные и нетрадиционные способы изготовления. Художественно-эстетическое оформление.

  2. Требования к знаниям: виды одежды. Предметы одежды, украшения и их значение в костюме. Художественное оформление предметов. Материалы, инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы. Требования к умениям: подбор материалов и инструментов. Составление плана изготовления изделия. Основные технологические приемы.

  3. Самостоятельная работа. Художественное оформление изделия.

  4. Практическая работа: Изготовление изделия по выбору.

Тема №17 (1 час)

Выставка изготовленных изделий.

  1. Творческий отчет обучающихся. Презентация изделий. Достижения и планы на будущее.

  2. Требования к знаниям: виды декоративно-прикладного творчества. Виды вязания и особенности их выполнения. Требования к умениям: определение вида рукоделия.

  3. Практическая работа. Оформление выставки.

Оценочные материалы:

выставка изделий, выполненных своими руками, грамоты за призовые места, благодарственные письма родителям.

Критерии оценки личности воспитанников объединения

«Золушка»


Низкий уровень 1-3 балла

1. Находится на занятии без желания. Не участвует в коллективном творчестве.

2. Записался в объединение «вместе с другими».

3. Привели родители. Редко проявляет интерес к творческой деятельности.

1. Не выполняет работу до конца, присутствует как наблюдатель.

2. Изредка проявляет старательность, чтобы избежать осуждения.

Средний уровень

4-5 балла

4. Периодически стремиться к творческой деятельности.

5. Регулярно стремиться к творческой деятельности, старается хорошо выполнить дело.

3. Пытается справиться с трудностями, но не хватает знаний и умений.

4. Работает добросовестно, ждет одобрения педагога.

Высокий уровень 7-10 бал.

6. Появляется мотив самореализации.

7. Участвует в творческом процессе, потому что получает от этого удовольствие.

8. Активно стремиться к совместной работе, имеет большой творческий потенциал.

5. Работает добросовестно, хочет сделать кому-то приятное.

6. Ответственно подходит к любой работе. Проявляет творчество и фантазию.

7. Активное, творческое отношение к работе. Может возглавить творческую группу.



Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера о видах декоративно-прикладного искусства, общие сведения об используемых материалах. Практические работы включают изготовление, разметку, раскрой, пошив и оформление изделий.

Приёмы и методы

  1. репродуктивный

  2. объяснительно-иллюстративный ,эвристический или частично-поисковый

  3. метод проблемного изложения

  4. формы

  5. приемы обучения.



Список литературы

  1. А.А. Власова, Л.Ю. Карельская, Л.В. Ефременко Рукоделие в школе. Практическое пособие. – СПб.: ТОО “Диамант”, ТОО “Фирма ЛЮКСИ”, 1996 – 560 с.

  2. Для тех, кто вяжет. Сборник. ( Под ред. Л.Ю. Кереевой) – СПб, СКФ “Человек”, 1992 – 376 с.

  3. Н. И. Кудряшова О цвете в одежде // Школа и производство. – 2002. - №3. – С.41.

  4. Е.Н. Петрова Уроки по курсу “Технология”: 5-9 класс (девочки). – М.: 5 за знания, 2007. – 208 с.

  5. Рукоделие / Сост. И.А. Сокол. – Харьков: Фолио, 1998. – 480 с.

  6. Технология: поурочные планы по разделу “Вязание”. 5-9 классы / авт.-сост. Е.А. Гурбина. - Волгоград: Учитель, 2006. – 200 с.

  7. Технология. 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под. ред. В.Д. Симоненко / авт. – сост. О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 191 с.



14


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-382151
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>