МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА
КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ШКОЛА № 2»
|
РАССМОТРЕНО
Руководитель
МО
Заводовская
Я.В.
Протокол
№ 2
от «28 »
августа 2016г.
|
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора
по УВР
Сорочан
Л.В.
от « 01»
сентября 2016г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Сидоренко
Т.В.
Приказ №
371
от « 01
» сентября 2016г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«КОРОЛЕВА
ЛОГИКА»
для
9-А класса
на
2016/2017 учебный год
Сорочан Ларисы Валерьевны
Данная программа кружка « Королева Логика» поддерживает
изучение основного курса математики, способствует лучшему усвоению базового
курса и успешного прохождения ГИА.
Рабочая программа кружка разработана
на основе:
Федеральные
документы
1.1.
Федеральный
закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
1.2.
Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897».
1.3.
Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.07.2015 №734 «О
внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным образовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2013 №1015».
1.4.
Письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2015 №09-3564 «О
внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных
программ».
1.5.
Распоряжение
правительства России от 24 декабря 2013 № 2506-р о концепции развития
математического образования в российской федерации.
1.6.
Письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 апреля 2014 года
№265 «Об утверждении плана мероприятий Министерства образования и науки
Российской Федерации по реализации Концепции развития математического образования
в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской
Федерации от 24 декабря 2013 №
2506-р».
Региональные
документы
1.7.
Закон
Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».
1.8.
Приказ
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.12.2015 №1340
«Об утверждении перечня обязательной деловой документации общеобразовательных
учреждений».
1.9.
Приказ
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 12.04.2016 №576 «Об
утверждении Плана мероприятий по реализации в Республике Крым Концепции
развития математического образования в Российской Федерации на 2016 год».
Для жизни в современном обществе
важным является формирование математического стиля мышления. Ведущая роль принадлежит
математике в формировании алгоритмического мышления, воспитании умений
действовать по заданному алгоритму и конструировать новые. В ходе решения задач
развиваются творческая и прикладная стороны мышления. Математическое
образование способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты
математических рассуждений, развивает воображение.
Новизна данного курса заключается в
том, что материал курса математики 5 – 9 классов повторяется блоками.
Осваивая курс математики, одни школьники
ограничиваются уровнем обязательной подготовки, другие продвигаются дальше и
достигают более высоких рубежей. Поэтому при организации кружковой работы
необходимо использовать дифференцированный подход. При этом каждый ученик
самостоятельно решает, каким уровнем подготовки ограничиться. На кружке
продолжается развитие основных приемов и навыков курса алгебры:
- вычислительных и формально-оперативных
умений для использования при решении задач различного направления;
- усвоение аппарата уравнений и
неравенств как основного средства математического моделирования прикладных
задач.
Прикладная направленность
обеспечивается систематическим обращением к примерам, раскрывающим возможности
применения математики к изучению действительности и решению прикладных задач.
Так как на уроках математики недостаточно времени отводится на решение
текстовых задач, задач на проценты и др., на кружке этим вопросам уделяется
больше внимания.
Одна из целей кружка состоит в том,
чтобы познакомить обучающихся не только со стандартными методами решения задач,
но и со стандартными ошибками, носящими массовый характер на экзаменах, научить
избегать этих ошибок, излагать и оформлять решение логически правильно, четко,
полно и последовательно, с необходимыми пояснениями.
Цели:
- расширение и углубление знаний по
математике, способствующих подготовке выпускников 9 класса к экзамену по
алгебре;
- формирование устойчивого интереса к
предмету.
Задачи:
- развить математические способности
школьников;
- обеспечить подготовку к успешной сдаче
экзамена;
- расширить и углубить знания по
математике;
- повысить математическую культуру.
Программа составлена на 34 часа с
периодичностью 1 час в неделю и рассчитана на обучающихся 9 класса
Требование математической подготовки учащихся.
Обучающиеся должны знать:
· методы преобразования числовых и алгебраических выражений,
содержащих дроби, корни, степень;
· способы преобразования алгебраических выражений;
· основные методы решения уравнений, неравенств, систем уравнений,
нестандартные приемы решения уравнений и неравенств;
· методы решения уравнений и неравенств с модулями, параметрами;
· свойства функции;
· алгоритм исследования функции;
Обучающиеся
должны уметь:
· применять методы преобразования числовых выражений, содержащих
дроби, корни, степень на практике;
· применять способы преобразования алгебраических выражений на
практике;
· применять методы решения уравнений, систем уравнений, неравенств
на практике;
· строить график любой функции, находить область определения и
множество значений функции, исследовать функцию по алгоритму;
· записывать полное решение задач, приводя ссылки на используемые
формулы, определения, свойства.
Критерием успешной работы
кружка должно служить качество математической подготовки обучающихся,
подготовка к олимпиадам, умение использовать различные методы и приемы решения
поставленных задач, успешная сдача экзамена за курс основной школы в форме ГИА.
Учебно-тематический план
|
№
п/п
|
Содержание
работы
|
Количество
часов
|
|
1.
|
Алгебра
|
16
|
|
2.
|
Геометрия
|
8
|
|
3.
|
Реальная математика
|
7
|
|
4.
|
Тренировочные варианты ГИА 2015
|
2
|
|
|
Итого
|
33
|
Содержание
· Алгебра – 16 часов
Числовые
выражения. Числовая прямая. Иррациональные уравнения. Степень и её свойства.
Уравнения и неравенства. Преобразование алгебраических выражений.
Графики
линейной, квадратичной, обратно пропорциональной и дробно-рациональной функции.
Решение систем уравнений с помощью графиков. Последовательности и прогрессии.
· Геометрия – 8 часов
Основные
утверждения и теоремы. Длины. Углы. Площадь. Тригонометрия. Движения на
плоскости. Векторы на плоскости.
· Реальная математика – 7 часов
Текстовые
задачи. Графики. Статистика. Вероятность. Подсчет по формулам. Прикладные
задачи геометрии.
· Тренировочные варианты ГИА 2015 г. – 2 часа
Календарно-тематическое планирование
|
№ п/п
|
ДАТА
|
Тема
занятия
|
Кол-во
часов
|
|
1
|
|
Алгебра
|
16 ч
|
|
1
2
|
02.09
09.09
|
Числовые выражения
|
2
|
|
3
|
16.09
|
Числовая прямая
|
1
|
|
4
5
|
23.09
30.09
|
Иррациональные выражения
|
2
|
|
6
|
07.10
|
Степень и её свойства
|
1
|
|
7
8
|
14.10
21.10
|
Преобразование алгебраических выражений
|
2
|
|
9
10
11
12
|
28.10
11.11
18.11
25.11
|
Уравнения и неравенства
|
4
|
|
13
|
02.12
|
Функции и их графики
|
1
|
|
14
|
09.12
|
Решение уравнений с помощью графиков
|
1
|
|
15
16
|
16.12
23.12
|
Последовательности и прогрессии
|
2
|
|
2.
|
|
Геометрия
|
8 ч
|
|
17
18
|
13.01
20.01
|
Основные утверждения и теоремы
|
2
|
|
19
|
27.01
|
Длины
|
1
|
|
20
|
03.02
|
Углы
|
1
|
|
21
|
10.02
|
Площадь
|
1
|
|
22
|
17.02
|
Тригонометрия
|
1
|
|
23
|
03.03
|
Движения на плоскости
|
1
|
|
24
|
10.03
|
Векторы на плоскости
|
1
|
|
3.
|
|
Реальная математика
|
7
|
|
25
26
|
17.03
24.03
|
Текстовые задачи
|
2
|
|
27
|
07.04
|
Графики
|
1
|
|
28
|
14.04
|
Статистика
|
1
|
|
29
|
21.04
|
Вероятность
|
1
|
|
30
|
28.04
|
Подсчет по формулам
|
1
|
|
31
|
05.05
|
Прикладные задачи геометрии
|
1
|
|
|
4.
|
Тренировочные варианты ГИА 2015-2016г.г.
|
2 ч
|
|
32
|
12.05
|
Тренировочный вариант №1
|
1
|
|
33
|
19.05
|
Тренировочный вариант №2
|
1
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
Информационно-методическое
обеспечение
1. Печатные издания
1. ГИА-2013. Математика:
типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / Под ред. А.Л. Семенова, И.В.
Ященко. — М.: Издательство «Национальное
образование», 2013. — (ГИА-2013. ФИПИ-школе),
2014, 2015 годы
2. ГИА-2013. Экзамен в новой
форме. Математика. 9 класс/ Под. Ред. И.В. Ященко- М.: Астрель, 2012.
3. Дорофеев Г.В. и др. «Подготовка к письменному экзамену за курс основной школы» сборник
4. Зейфман А.И.и др. «Сборник задач повышенной сложности по основным разделам школьного
курса математики», Вологда, 2004
5. ГИА 2013. Математика
Семенов, Трепалин и др 2013 -88с
6. Геометрия. Все тип. зад.
ГИА и ЕГЭ. Реш. задачи_Вольфсон Б.И._2013 -96с
7. ГИА-2014. Математика.
Типов. тест. задания_Ященко, Шестаков и др_2014 -80с
8. ГИА-2014. Математика.
Типов. тест. задания_Ященко, Шестаков и др_2014 -80с
2. Интернет - ресурсы
http://schoolmathematics.ru/ege/zadanie-v10,
http://www.coolreferat.com/,
www.zadanonadom.ru,
matematikalegko.ru
http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/GIA-2013-Matematika-Demonstracionnyj-variant-REALNAYA-MATEMATIKA-1659/Default.aspx
www.mathgia.ru - Открытый банк задач по математике (ГИА)
http://www.mathnet.spb.ru/ Дмитрий Гущин – сайт элементарной математики
http://wvvw.fipi.ru/ - ФИПИ
http://www.ege.edu.ru/ - Официальный информационный портал ЕГЭ
http://egeigia.ru/ - Информационный образовательный портал. Подготовка к экзаменам
http://uztest.ru/ онлайн тесты по по математике (ГИА, ЕГЭ).
http://festival.1september.ru/
http://school-collection.edu.ru/
http://www.ziimag.narod.ru/
http://www.alleng.ru/
http://bbk50.narod.ru/
http://smekalka.pp.ru/
http://pedsovet.su/load/18
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.