Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа дополнительных образовательных услуг по курсу «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника»

Рабочая программа дополнительных образовательных услуг по курсу «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника»

Скачать материал

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №2» города Чебоксары Чувашской Республики

 

 

 

Утверждаю

     Директор ____________Т.В. Петрова

Приказ  № ______«___» __________

 

                                                                      

 

Рабочая программа

дополнительных образовательных услуг

по курсу «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника»

(44 часа)

 

 

Класс: Ю-11

 

 

                      

 

Разработчик: 

  учитель  истории МБОУ «Лицей №2» г. Чебоксары

 Михеев Петр Павлович

 

 

 

 

Рассмотрена и рекомендована  к утверждению на заседании  школьного методического объединения учителей истории, географии и обществознания

Протокол № 4п   от «01» октября 2019 года.

Председатель  школьного методического объединения ( Е.Ю. Вотякова)

 

 

 

 

Чебоксары 2019

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Структура документа

  Рабочая программа по курсу «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника» включает в себя три раздела: пояснительная записка, основное содержание с распределением учебных часов по разделам и темам, учебно-методическое обеспечение.

 

Общая характеристика учебного курса

 

Спецкурс по программе «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника» предназначен для учащихся 11 классов и рассчитан на 44 часа.

Цель данного спецкурса заключается в развитии потенциала логического мышления каждого ученика. Учащиеся чаще всего не умеют грамотно формулировать собственные мысли и не обладают хорошим багажом знаний и навыков. Например, если с заданиями на анализ исторической проблемы учащиеся справляются довольно хорошо, то непосредственно аргументация выбранных исторических версий вызывает большие сложности у школьников.

В результате изучения спецкурса «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника» выпускники  учатся:

• понимать и интерпретировать исторический текст (адекватно воспринимать информацию, содержащуюся в тексте);

• определять его основную тему, важнейшие мысли, позицию автора;

• оценивать позицию автора, на этой основе  формировать замысел собственного высказывания, определять его основную мысль;

Отдельно стоит отметить, что учащимся необходимо выявлять исторические факты и явления, указывать на исторические объекты, проводить причинно-следственные связи, сравнить объекты или процессы и сделать определенный вывод.

 

Цели курса:

1 Обучающие:

• повышение исторической культуры учащихся за пределами рамок школьного курса;

• подготовка учащихся к продолжению образования в ВУЗах в области гуманитарных дисциплин;

обобщение знания на теоретическом уровне;

создание условия для того, чтобы учащиеся осознали место России в истории человечества, взаимосвязь истории страны с мировой историей, вклад России в мировую культуру.

2. Развивающие:

 • развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

 формирование представления о мировом историческом процессе в его единстве и многообразии;

 • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов

современного мира.

3.Воспитывающие:

 • воспитание гражданственности, национальной идентичности;

 воспитание у учащихся гуманистическое видение мира, неприятие всех проявлений дискриминации, уважение к другим культурам;

 формирование у учащихся гражданских идеалов и патриотических чувств.

 

 

 

 

 

Место предмета в учебном плане Лицея.

            Учебный план МБОУ «Лицей №2» г. Чебоксары отводит 44 часа для изучения  курса  «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника» из расчета 2 учебных  часа в неделю.

Результаты обучения:

 

Ученик научится:

 Анализировать источники по российской истории XIX — ХХ вв. и  оперировать основными историческими понятиями.

Характеризовать положения последователей норманнской и антинорманнской теорий.

Характеризовать вспомогательные исторические дисциплины.

Называть типы правления на Руси в 11-15вв.

Выделять историко-архитектурные особенности храмов России.

Оценивать теорию И. Гумилева.

Анализировать внутреннее положение в русских княжествах 13-14веков.

Оценивать роль казачества России 15-19 вв.

Исследовать историю зарождения и развития мировых религий.

Характеризовать законодательство Руси-России 11-16вв.

.Критически анализировать полученную информацию о самозванстве в России.

Уметь рассказывать о  Петербурге и его окрестностях.

Характеризовать ордена и медали России в 18-19вв.

Объяснять связь между традициями и новаторством в русском искусстве.

Понимать причины замысла создания Священного союза и роль его деятельности.

Составлять портреты исторических лиц России 16-19 вв.

Объяснять и анализировать  пути и судьбы русской эмиграции в 20 веке.

Обосновывать ведущую роль СССР во второй мировой войне.

Рассказывать о героической истории городов-героев СССР и их роли в В.О.В..

Анализировать историю судеб советских военнопленных.

Новая Россия: реформы и противоречия переходного периода

(1991–2000).

Рассуждать о тенденциях развития государства в начале 21 века. 

Показывать по карте расширение территории России в 15-21вв.

 

Ученик получит возможность научиться:

Осваивать систематизированные знания об истории человечества и элементы философско-исторических знаний об историческом процессе.

Выявлять причины утраты независимости русскими княжествами в 13-14вв.

Критически анализировать источники по российской истории XIX — ХХ вв.

Подтверждать с помощью конкретных фактов несостоятельность взглядов  последователей норманнской теории.

Выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности.

Определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.

Овладевать умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач.

Понимать причинно-следственные связи между различными историческими событиями.

 

 

 

 

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

 

Календарно- тематическое планирование

курсов по истории «Вопросы истории и культуры России. За страницами учебника»

№ п/п

 

Тема

Кол-во часов

Дата проведения

1

Русская средневековая цивилизация в зеркале письменных источников: особенности работы с источниками.

2

Октябрь

2

Норманнская теория и её противники

2

Октябрь

3

Вспомогательные исторические дисциплины (историческая метрология,  палеография, хронология, нумизматика)

2

Октябрь

4

Типы правления на Руси в 11-15вв. по Вернадскому.

2

Октябрь

5

Храмы России. Историко-архитектурные особенности

2

Ноябрь

6

«Великая Степь и Древняя Русь». Теория И. Гумилева.

2

Ноябрь

7

Утрата независимости некоторыми  русскими княжествами в 13-14вв.

2

Ноябрь

8

Казачество России. История и современность

2

Декабрь

9

Сравнительная история религий мира

2

Декабрь

10

Законодательство Руси-России 11-16вв.

2

Декабрь

 

 

 

2 полугодие

 

№ п/п

 

Тема

Кол-во часов

Дата проведения

1

Самозванство как явление социально-культурной жизни России XVII-XVIII вв.

2

Январь

2

Петербург и его окрестности. Культурно-исторический обзор

2

Январь

3

Ордена и медали России в 18-19вв. История отечественного флота и Андреевского флага.

2

Январь

4

Традиции и новаторство в русском искусстве.

2

Февраль

5

«Священный  союз»: замысел создания и его деятельность

2

Февраль

 

Исторические карты и работа с ними

 

 

Исторические лица России 16-19 вв. портретах.

2

Февраль

7

Власть и народ после Октября. Пути и судьбы русской эмиграции в 20 веке.

2

Февраль

8

Сравнительный анализ роли СССР и  союзников во второй мировой войне.

2

Март

9

Города-герои В.О.В.

2

Март

10

Из боя не вернулись: судьбы советских военнопленных.

2

Март

11

Новая Россия: реформы и противоречия переходного периода

(1991–2000).

2

Апрель

12

Война и геополитика. Расширение территории России в 15-21вв. (Краткий обзор)

2

Апрель

                                                      (44 часа)

 

 

 

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

Учебно-методические материалы

1. Терещенко А.В. История культуры русского народа. Москва «ЭКСМО» 2008

2.Мир Русской истории. Под руководством проф. Мячина А.Н.

3. Александров В.Н. История русского искусства. Минск. «ХАРВЕСТ».2004

4. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. Москва. Издательство «Аст». 2002.

5. Неклюдова М.Г. Традиции и новаторство в русском искусстве. 19-начала 20 века. Москва. «Искусство». 1991.

6. Кожинов В.В. Россия Век 20-й. Москва «ЭКСМО». 2008

7. Будур Н.Н. Православные храмы России. Москва «РООССА». 2009

Рекомендуемые ресурсы сети Интернет

1. spb.profi.ru courses/history

2. if.tsu.ruPrograms/programs.htm

3.tssi.runavigator/sillabi/

4.msk.postupi.onlinevuz/mgu/programma/474/varianti/

5.school-russia.prosv.ruattach/Danilov…Program_6

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 379 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Образ милой России. Неофициальные символы нашей страны (Устный журнал для детей старшего школьного возраста.)
  • Учебник: «История Отечества (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В.
  • 23.09.2022
  • 24
  • 2
«История Отечества (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В.
Исследовательский проект "Не забудем, не простим!"
  • Учебник: «История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 20–21. «Вставай, страна огромная!»
  • 23.09.2022
  • 57
  • 0
«История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
Литературно-поэтическая композиция "А все-таки мы победили!"
  • Учебник: «История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 20–21. «Вставай, страна огромная!»
  • 23.09.2022
  • 53
  • 0
«История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 54
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михеев Петр Павлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Михеев Петр Павлович
    Михеев Петр Павлович
    • На сайте: 8 дней
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 217
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой