Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа драматического кружка "Клуб юных театралов"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа драматического кружка "Клуб юных театралов"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 24» города Смоленска

(МБОУ «СШ № 24»)










Рабочая программа

драматического кружка «Клуб юных театралов»

5-11 классы












Составила: cоциальный педагог

Барышева Елена Филипповна,

первая квалификационная категория,

тел:89517061698,

электронная почта:

elena_barycheva61@mail.ru











Смоленск

Пояснительная записка


Нормативно-правовая документация


1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

3. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СШ № 24».

4. План общешкольной деятельности МБОУ «СШ № 24» на 2015/2016 учебный год.



В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям информацию, а не способность чувствовать, думать и творить. Педагогическая установка направлена в первую очередь на развитие мышления, которое превращает эмоционально-духовную сущность ребенка во вторичную ценность. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10—15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают. И все чаще многие учащиеся ограничивают свое общение только компьютерами и телефонами. Всё это не способно компенсировать отсутствие детского сообщества, без которого невозможно полноценное психическое и социальное развитие личности ребенка.

Существует и другая важная проблема - это страхи, срывы, заторможенность, а у других ребят, наоборот, развязность и суетливость. И важно «побороться за души детей» театром. Это самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, обучения чувствованию и художественному воображению. Являясь наиболее распространенным видом детского творчества, именно драматизация, «основанная на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями» (Л.С. Выготский).

С древних времен различные формы театрального действа служили самым наглядным и эмоциональным способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. Позднее театр как вид искусства стал не только средством познания жизни, но и школой нравственного и эстетического воспитания подрастающих поколений. Преодолевая пространство и время, сочетая возможности нескольких видов искусств — музыки, живописи, танца, литературы и актерской игры, театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребенка. Занятия сценическим искусством не только вводят детей в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, будят соучастие, сострадание, развивают способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться вместе с ним.










Цели и задачи

Воспитательная работа – важнейшая составная часть учебно-воспитательного процесса. Работа драматического кружка является важным звеном в воспитании обучающихся. Деятельность руководителя кружка направлена на создание условий для активизации у ребенка эстетических установок как неотъемлемой характеристики его мировосприятия и поведения. Развитие эстетических способностей средствами театрального искусства, гармонизация отношения ребенка с окружающим миром в дальнейшем послужит ему защитой от социальных и межличностных противостояний.

Цели и задачи курса формулируются следующим образом:

1. выявление талантливых учащихся в драматическом и разговорном жанрах;

2. развитие эстетических способностей;

3. направление инициативы учащихся на активное участие в художественном творчестве;

4. приобщение учащихся к отечественной и мировой литературе и драматургии;

5. развитие у учащихся способности эстетического восприятия и оценки явлений литературы и драматургии, художественно воплощенных в них явлений жизни;

6. активизация мыслительного процесса и познавательного
интереса;

7. создание условий для раскрытия творческой индивидуальности учащихся, овладение навыками общения и коллективного творчества;

  1. развитие речевой культуры учащихся, сферы чувств, сопереживания, воспитание нравственных качеств личности.

Основной целью воспитания, основанного на выбранном нами приоритете общечеловеческих ценностей, является формирование думающего и чувствующего, любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.


Педагогические принципы театрального творчества

Принцип 1. «Знаешь сам - поделись с товарищем». Нравственное и интеллектуальное взаимообогащение участ­ников коллектива.

Принцип 2. «Обучаемся играя».

Широкое использование игровой природы ребенка, подрост­ка, юноши в процессе обучения и развития их творческого по­тенциала.

Принцип 3. «Ребенок - игра - перевоплощение - твор­ческая природа детей и юношества - обучающий игровой про­цесс - профессиональное театральное художественно-сцени­ческое творчество - ребенок - универсальный актер».

Развитие и закрепление знаний и умений участников коллек­тива при помощи игры с перевоплощением, основанной на творческой сущности детей, подростков и юношества.


Принцип 4. «Я сам».

Путем самостоятельных творческих работ вырабатывать у воспитанников коллектива умения самостоятельно ориентиро­ваться в области театрального

художественно-сценического творчества, вырабатывать навыки профессиональной подготов­ки для работы в театральном коллективе.

Принцип 5. «Мы в тебя верим».

Психологическая реабилитация закомплексованных детей, подростков, молодых людей путем ряда ответственных дел и поручений. Путем огромного доверия в творческие силы участ­ников театра.

Принцип 6. «Самооценка».

Формирование адекватной самооценки у воспитанников коллектива.

Принцип 7. «Дал слово - держи».

Воспитание высокой личной ответственности у воспитанни­ков коллектива.

Принцип 8. «Лучшие из лучших».

Повышение результативности занятий путем адекватных взаимооценок участников коллектива с подведением общего итога занятий театра в целом. Формирование здоровой конку­ренции у воспитанников театра для повышения качества заня­тий в театре и создания ярких актерских работ на сцене.

Принцип 9. «Все, что получил в театре, - в жизни приго­дится».

Прививать любовь к коллективному творчеству, к общест­венно-полезному труду при работе в театральных цехах, что чрезвычайно необходимо в театральном художественно-сценическом творчестве. Использование навыков работы в теат­ральных цехах, в повседневной жизни, в быту.

Принцип 10. «Идем к единой цели вместе».

Вырабатывать у воспитанников коллектива стремление к достижению общей, единой цели путем коллективных творче­ских дел.






Общие методические принципы

драматического кружка «Клуб юных театралов»

Театральные занятия проводятся со всеми детьми любого возраста без какого-либо отбора. Оптимальное количество детей на театральных занятиях — 15— 20 человек

Занятия проводятся 2 раза в неделю (понедельник, среда), продолжительностью 45 минут.

Процесс театральных занятий строится на основе развивающих методик и представляет собой систему творческих игр и этюдов, направленных на развитие психомоторных и эстетических способностей детей. Театральная игра — это шаг к искусству, начало художественной деятельности.

Театральные игры рассчитаны на активное участие ребенка, который является не просто пассивным исполнителем указаний педагога, а соучастником педагогического процесса. Новые знания преподносятся в виде проблемных ситуаций, требующих от детей и взрослого совместных активных поисков.

Ход занятий характеризуется эмоциональной насыщенностью и стремлением достичь продуктивного результата через коллективное творчество.

В основу реализации задач кружка положен индивидуальный подход, уважение к личности ребенка, вера в его способности и возможности. Отмечая и поощряя каждую удачную находку, каждое новое решение творческой задачи, необходимо воспитывать в детях самостоятельность и уверенность в своих силах.

Чем меньше запрограммированности в деятельности детей, тем радостнее атмосфера занятий, тем больше удовольствия получают они от совместного творчества, тем ярче и красочнее становится их эмоциональный мир.

























Содержание деятельности драматического кружка «Клуб юных театралов»

Понятие – театр, виды театрального искусства, особенности театрального искусства. Многообразие выразительных средств в театре – драматургия, декорация, костюм, грим, свет, музыкальное и шумовое оформление. Исполнительское искусство актера – стержень театрального искусства. Основное направление актерского искусства – система К.С. Станиславского.

Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, умение владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи.

Упражнения со словом, развивающие связную образную речь, творческую фантазию.

Сочинение небольших рассказов и сказок, подбирание простейших рифм.

Ритмические, музыкальные, пластические упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей школьников, обретение ими ощущения гармонии своего тела с окружающим миром, развитие свободы и выразительности телодвижений.

Работа над спектаклями, над авторскими сценариями и включает в себя следующие этапы: знакомство с пьесой, чтение сценария, репетиции индивидуально, сценами, так и всем коллективом.

Упражнения на зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление, на снятие зажатости и скованности.

Занятия на согласованность своих действий с другими детьми, доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками. Упражнения на коммуникабельность с людьми в разных ситуациях.

Упражнения на способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию (превращать и превращаться).

Упражнения действий с воображаемыми предметами. Импровизации и игры-драматизации на темы знакомых сказок.

Упражнения на развитие чувства ритма и координацию движений, двигательных способностей детей, ловкость и подвижность.

Упражнения на развитие умений равномерно размещаться и двигаться по сценической площадке, не сталкиваясь друг с другом, пользоваться разнообразными жестами.

Занятия по развитию умений речевого дыхания, правильной артикуляции,

использованию интонаций, выражающих разнообразные эмоциональные состояния и чувства (грусть, радость, удивление и др.).

Занятия по нахождению ключевых слов в отдельных фразах и предложениях и выделение их голосом.

Упражнения на формирование четкой, грамотной речи.

Занятия по развитию дикции на материале скороговорок и стихов.

Занятия по ознакомлению с театральной терминологией, с видами театрального искусства, главными создателями спектакля (сценаристами, режиссерами, осветителями и т.д.), с устройством зрительного зала и сцены.

Предполагаемые умения и навыки

Ориентироваться в пространстве, равномерно размещаясь по площадке.

Уметь запоминать заданные режиссером мизансцены.

На сцене выполнять свободно и естественно простейшие физические

действия.

Уметь сочинить индивидуальный или групповой этюд на заданную тему.

Владеть комплексом артикуляционной гимнастики.

Уметь менять по заданию педагога высоту и силу звучания голоса.

Уметь произносить скороговорки и стихотворный текст в движении и

разных позах.

Уметь произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными

интонациями.

Уметь прочитать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова

и расставляя логические ударения.

Уметь строить диалог с партнером на заданную тему.

Направлять деятельность обучающихся не столько на приобретение ребенком профессиональных умений и навыков, сколько на развитие игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, уметь общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях.

































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-393731
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>