Рабочая программа двигательное развитие по адаптированной образовательной программе для детей с тяжелой умственной отсталостью по СИПР

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по адаптированной  образовательной  программе  для детей  с    тяжелой умственной отсталостью по СИПР

Предмет	Двигательное развитие
Учебный год	2016-2017
Класс	1
Количество часов в год	680 мин.
Количество часов в неделю	20 мин.

Разработчик программы: учитель физической культуры Прилукова Л.Э.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа по физической культуре для 1  класса  по   адаптированной образовательной  программе  для  детей  с  тяжелой умственной  отсталостью  разработана на основе:

1.      Приказа  Министерства  образования  Российской  Федерации от 10.04.2002№ 29/2065-п «Об  утверждении  учебных  планов специализированных (коррекционных)  образовательных  учреждений  для  обучающих  воспитанников с  отклонениями  в  развитии»

2.      Адаптированная основная  программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2).

 3. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015-2016учебный год» (с изменениями на 26 января 2016 года).

Цель: обогащение сенсомоторного опыта, поддержанию и развитие способности к движению и функциональному использованию двигательных навыков.

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Освоение системы знаний, необходимой для сознательного освое­ния двигательных умений и навыков

2. Формирование и развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков.

3. Обучение технике правильного выполнения физических упражнений.

4. Формирование навыка ориентировки в схеме собственного тела, в пространстве.

Развивающие задачи:

1. Оптимальное развитие основных двигательных качеств (мышечной силы, ловкости, гибкости, точности движений, двигательной реакции).

2. Развитие пространственно-временной дифференцировки.

3. Обогащение словарного запаса.

Оздоровительные и коррекционные задачи:

1. Укрепление и сохранение здоровья, закаливание организма зани­мающихся.

2. Активизация защитных сил организма ребёнка.

3. Повышение физиологической активности органов и систем ор­ганизма.

4. Укрепление и развитие сердечно-сосудистой и дыхательной си­стемы.

5. Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата .

6. Коррекция и компенсация нарушений психомоторики (преодоле­ние страха замкнутого пространства, высоты, завышение или за­нижение самооценки, нарушение координации движений, гиподи­намии и пр.).

7. Коррекция и развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные задачи:

1. Воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях.

2. Воспитание нравственных и морально- волевых качеств и на­выков осознанного отношения к самостоятельной деятельности, смелости, настойчивости.

3. Воспитание устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениям .

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТ

Двигательная активность является естественной потребностью человека. Развитие двигательных навыков необходимо для нормальной жизнедеятельности всех систем и функций органов человека. У большинства детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с тяжелыми множественными нарушениями развития имеются тяжелые нарушения опорно-двигательных функций, значительно ограничивающие возможности самостоятельной деятельности обучающихся. Поэтому работа по обогащению сенсомоторного опыта, поддержанию и развитию способности к движению и функциональному использованию двигательных навыков является целью коррекционного курса занятий

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать, уметь:

  - удерживание головы: в положении лежа на спине, в положении лежа на животе, в положении на боку (правом, левом),     в положении сидя;

- выполнение движений головой: наклоны (вправо, влево, вперед в положении лежа на спине/животе, стоя или сидя); повороты (вправо, влево в положении лежа на спине/животе, стоя или сидя);

-выполнение движений руками: вперед, назад, вверх, в стороны, «круговые»;

-выполнение движений пальцами рук: сгибать /разгибать фаланги пальцев; сгибать пальцы в кулак /разгибать;

-выполнение движений плечами: вверх, вперед, назад, «круговые»;

-бросание мяча: двумя руками (от груди, от уровня колен, из-за головы), одной рукой (от груди, от уровня колен, из-за головы);

-изменение позы в положении лежа: поворот со спины на живот, поворот с живота на спину;

-изменение позы в положении сидя: поворот (вправо, влево), наклон (вперед, назад, вправо, влево);

-изменение позы в положении стоя: поворот (вправо, влево) наклон (вперед, назад, вправо, влево);

-вставание на четвереньки;

   - ползание: на животе, на четвереньках;

-сидение: сидение на полу с опорой; сидение на полу без опоры;

-стояние на коленях;

-ходьба на коленях;

-вставание из положения «стоя на коленях»;

- движений ногами: подъем ноги вверх; отведение ноги в сторону.

 Распределение учебного времени в течение учебного года

Четверть	Количество недель в четверти	Количество часов в неделю	Количество часов в четверти
1	8	20 мин.	160 мин.
2	8	20 мин.	160 мин.
3	10	20 мин.	200 мин.
4	8	20 мин.	160 мин.
Итого в год	34	20 мин.	680 мин.

Тематический план

№	Раздел	Количество часов
1	Формирование и укрепление мышечной силы	14
2	Коррекция и развитие сенсорной системы	20

Учебно-методический комплекс

Программа	Класс	Учебник	Пособие для учителя	Пособие для учащихся	Контрольно-измерительные материалы
Адаптированная основная  программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития	1		СИПР		0 — отсутствие движения, навыка;  1 — выполнение с помощью;  2 — самостоятельное выполнение.

Электронные образовательные ресурсы

№ п/п	Название электронного образовательного ресурса	Вид электронного образовательного ресурса	Ресурсы сети Интернет
1	Музыкальная разминка	аудиозапись	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html

№/п	Дата		Тема урока	Содержание урока		Формы контроля	Коррекционная работа	Электронные образовательные ресурсы
	план	факт
1 четверть
1	06.09		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Дифференцировка усилий
2	13.09		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Дифференцировка усилий
3	20.09		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Дифференцировка усилий
4	27.09		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Дифференцировка усилий
5	04.09		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Дифференцировка усилий
6	11.10		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине, в положении лёжа на животе	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий
7	18.10		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине, в положении лёжа на животе	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий
8	25.10		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине, в положении лёжа на животе	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий
2 четверть
9	08.11		Удерживание головы	Удержание головы: в положении лёжа на спине, в положении лёжа на животе	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
10	15.11		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
11	22.11		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
12	29.11		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий
13	06.12		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий
14	13.12		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине/ животе)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий
15	20.12		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине/ животе); повороты ( вправо ,влево в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
16	17.01		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине/ животе ,стоя или сидя); повороты ( вправо ,влево в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений головы, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
3 четверть
17	24.01		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине/ животе ,стоя или сидя) ); повороты ( вправо ,влево в положении лёжа на спине)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Внимание, реакция на сигнал, сохранение устойчивой позы	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
18	31.01		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине/ животе ,стоя или сидя) ); повороты ( вправо ,влево в положении лёжа на спине/животе ,стоя или сидя)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Внимание, реакция на сигнал, сохранение устойчивой позы	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
19	07.02		Выполнение движений головой	Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине/ животе ,стоя или сидя) ); повороты ( вправо ,влево в положении лёжа на спине/животе ,стоя или сидя)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Внимание, реакция на сигнал, сохранение устойчивой позы	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
20	14.02		Выполнение движений руками	Вперёд .назад, вверх, в  стороны	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений рук, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
21	21.02		Выполнение движений руками	Вперёд .назад, вверх, в  стороны	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение			http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
22	28.02		Выполнение движений руками	Вперёд .назад, вверх, в  стороны	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений рук, ритмичность действий	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
23	07.03		Выполнение движений руками	Вперёд .назад, вверх, в  стороны, «круговые»	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация движений рук, ритмичность действий
24	14.03		Выполнение движений пальцев рук	Сгибать/ разгибать фаланги пальцев; сгибать пальцы в кулак/ разгибать	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация точности мелких движений кистью и пальцев
25	21.03		Выполнение движений пальцев рук	Сгибать/ разгибать фаланги пальцев; сгибать пальцы в кулак/ разгибать	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация точности мелких движений кистью и пальцев
26	04.04		Выполнение движений пальцев рук	Сгибать/ разгибать фаланги пальцев; сгибать пальцы в кулак/ разгибать	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация точности мелких движений кистью и пальцев
4 четверть
27	11.04		Выполнение движений пальцев рук	Сгибать/ разгибать фаланги пальцев; сгибать пальцы в кулак/ разгибать	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация точности мелких движений кистью и пальцев
28	18.04		Изменение позы в положении лежа	Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий
29	25.04		Изменение позы в положении лежа	Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий
30	02.05		Изменение позы в положении лежа	Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину; изменение позы в положении сидя: поворот(вправо ,влево) наклон (вперёд ,назад, вправо ,влево)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий
31	10.05		Изменение позы в положении лежа	Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину; изменение позы в положении сидя: поворот(вправо ,влево) наклон (вперёд ,назад, вправо ,влево)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий
32	16.05		Изменение позы в положении лежа	Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину; изменение позы в положении сидя: поворот(вправо ,влево) наклон (вперёд ,назад, вправо ,влево)	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий
33	21.05		Выполнение движений ногами	Подъём ноги вверх; отведение ноги в сторону	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий
34	30.05		Выполнение движений ногами	Подъём ноги вверх; отведение ноги в сторону	Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение		Координация и согласованность действий