Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / "Рабочая программа экологического кружка".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

"Рабочая программа экологического кружка".

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с молодежью и является актуальной.

Актуальность программы. Проблема охраны природы – одна из наиболее актуальных проблем современности, поэтому школьников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и приумножать природные богатства родного края. Привить бережное отношение к природе и научить школьников разумно использовать научные и технические достижения на благо природы и человека – одна из задач экологического кружка.

Программа кружка рассчитана на группу учащихся 6 - 9 классов, содержание и структура курса построены в соответствии с логикой экологической триады: общая экология – социальная экология – практическая экология, или охрана природы.

В целом кружок позволит полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечит более надёжные основы экологической ответственности школьников.

Цель работы кружка по экологии: научить детей любить, беречь, улучшать окружающий мир.

Задачи:       

  • развитие познавательного интереса учащихся, их творческой активности;

  • овладение навыками поведения в окружающей природной среде и простейшими способами самостоятельного постижения природных закономерностей;

  • воспитание понимания эстетической ценности природы;

  • развитие любознательности и желания получать знания об окружающем мире;

  • формирование положительного отношения к окружающему миру;

  • нравственное развитие личности, воспитание чувств;

  • научить учащихся пользоваться научной литературой;

  • научить любить природу, правильно её использовать;

  • раскрытие творческих способностей, воображения и фантазии;

  • воспитание трудолюбия, развитие умений работать с текстом, рисунками, природным материалом.

Основные направления работы по программе:

познавательно-исследовательское:

  • подготовка исследовательских проектов;

духовно-творческое:

  • выставки рисунков;

  • фотовыставки;

  • театрализованные представления;

просветительское:

  • проведение тематических экскурсий по изучению природы родного края;

  • изготовление листовок, плакатов на экологическую тему;

  • выступления агитбригады перед учащимися начальной школы;

природоохранное:

  • уход за комнатными растениями;

  • изготовление скворечников и кормушек;

  • охрана птиц;

туристско-оздоровительные:

  • День здоровья;

  • Практикумы экологически грамотного покупателя;

Формы, методы и средства организации экологического воспитания:

а) традиционные;

б) активные;

в) инновационные.

Режим занятий: 70 часов - 2 раза в неделю.

Ожидаемый результат. В ходе реализации программы экологического кружка учащиеся должны проявлять:

  • познавательный интерес к изучению природы, роли человека в ней;

  • бережное отношение к природе;

  • творческую активность к познанию окружающего мира и своего места в нём, при этом соблюдая основное правило поведения в природе: не навреди!

  • самоопределение себя как личности, способной к саморегуляции;

  • духовно-нравственные качества, восприятие себя как человека и гражданина.

К концу года учащиеся должны знать:

  • предмет изучения экологии, основные законы экологии;

  • связь между человеком и природой;

  • многообразие экологических групп комнатных растений;

  • основные экологические проблемы родного края и пути их решения;

  • природу родного края;

  • связь между состоянием природы и здоровьем человека.

К концу года учащиеся должны уметь:

  • изготавливать гербарий, поделки из природных материалов;

  • различать изученные группы растений и животных;

  • осуществлять систематический уход за живыми организмами;

  • изготовлять экологические памятки, этикетки комнатных растений;

  • вести наблюдения в природе под руководством учителя;

  • выполнять правила поведения в природе;

  • прокладывать маршрут экологической тропы;

  • уметь защищать свой проект, отстаивать свою позицию;

  • изготавливать листовки, газеты, выполнять рисунки на экологическую тематику;

  • участвовать в экологических викторинах, конкурсах, спектаклях.

Формы подведения итогов:

  • выставки рисунков;

  • фотовыставки;

  • листовки, буклеты, газеты;

  • тематические альбомы;

  • театрализация.


Ориентировочный тематический план

Содержание рабочей программы


Вступление (3 часа). Что изучает экология? Экологические организации, их значение. Значение экологического движения в школе. Цели, задачи и направления работы кружка. Правила поведения в природе. Экологические знаки. Изучение календаря экологических дат.


Практические занятия:

  1. Изучение календаря экологических дат.


Тема 1. Взаимосвязи в природе (16 часов). Осенние явления в жизни природы. Листопад, его значение для растений. Писатели и поэты о красоте осени. Народные приметы, связанные с поведением живых организмов. Особенности внешнего строения коры деревьев. Изучение опухолей на растениях. Исследование динамики изменения климата по годичным кольцам деревьев. Определение температурного и ветрового режима в городе. Бытовой мусор. Проблема его утилизации.

Практические занятия:

  1. Работа над выпуском стенгазеты «Бытовым отходам – вторую жизнь!»

  2. Исследование опухолей растений.

  3. Народные приметы, связанные с поведением живых организмов.

  4. Интеллектуальная игра «Удивительный мир животных».

  5. Исследование динамики изменения климата по годичным кольцам древесных растений.

  6. Каким воздухом мы дышим?

  7. Определение ветрового режима в городе.

  8. Температура воздуха в городе.

  9. Викторина «Очисти планету от мусора».

  10. Познавательная игра «Подружись с природой».


Экскурсии:

  1. Особенности внешнего строения коры деревьев.

  2. Исследование опухолей растений в лесопарке.

  3. Каким воздухом мы дышим?


Тема 2. Уникальный мир живой природы (15 часов). 30 ноября – Всемирный день домашних животных. Наши питомцы, их повадки. Уход за ними. Путешествие на родину комнатных растений. Правила посадки, размножения комнатных растений, уход за ними. Цветы в легендах и мифах. Рекорды животного и растительного мира. Зимующие птицы. Удивительный подводный мир.


Практические занятия

  1. Изучение растений классного зелёного уголка.

  2. Составление памяток за растениями в кабинете географии.

  3. Роль комнатных растений.

  4. Цветы в легендах и мифах.

  5. Птицы Московской области.

  6. Викторина «Птицы России».

  7. Рекорды животного мира.

  8. Игра «Счастливый случай».

  9. Викторина «Живые барометры в животном и растительном мире».

  10. Фотоконкурс «Мы в ответе за тех, кого приручили».


Экскурсии:

1. Зимующие птицы. Акция «Накормим птиц!»


Тема 3. Экология жилища (13 часов). Экология жилья человека. Опасные предметы в квартире. Культура еды. Экологически грамотный покупатель. Правила обращения с лекарственными препаратами. Водосбережение. Энергосбережение. Альтернативные источники энергии.


Практические занятия:

  1. Экология жилья: от избы к современной квартире.

  2. Изучение традиций питания в России.

  3. Деловая игра «Что обозначают индексы пищевых добавок?»

  4. Как правильно прочитать этикетку на одежде?

  5. Правила обращения с лекарственными препаратами.

  6. Экологически опасные факторы в быту.

  7. Учет водопотребления в семье.

  8. Энергопотребление в моей семье.

  9. Оценка материально-жилищного уровня жизни семьи.


Тема 4. Экологические катастрофы и их последствия ( 7 часов).

Почему исчезли динозавры? Глобальное потепление или похолодание? Земная кора в движении. Кладбище химического оружия на дне моря. Припять: город-призрак. Защита от космических визитеров.


Практические занятия:

  1. Глобальное потепление или похолодание?

  2. Земная кора в движении.

  3. Защита от космических визитеров.

  4. Устный журнал «Берегите свою планету».


Тема 5. Охрана природы (15 часов). Кодекс охотника и браконьерство. Постановка экологической сказки «Лесной спецназ». ООПТ Подмосковья. Проведение викторины для учеников начальной школы. Книга рекордов собак и кошек. Дети Маугли. Духовный путь Лыковых.

Практические занятия:

  1. Подготовка и постановка экологической сказки « Лесной спецназ, или Кто спасет зеленый лес?».

  2. Виртуальная экскурсия. ООПТ Подмосковья.

  3. Экологическая игра «Птичья школа».

  4. Викторина «Азбука эколога».

  5. «Удивительный мир животных» конкурс-игра.

  6. Развлекательная игра «Путешествие ручейков».

  7. «Удивительное рядом» викторина для учеников начальной школы.

  8. Экологический марафон.

  9. Книга рекордов собак и кошек.


Подведение итогов работы ( 2 часа).


Практические занятия:

  1. Презентация подготовленного материала.































Календарно-тематическое планирование

(70 часов; 2 часа в неделю)


Занятия: вторник и четверг с 14.00 до 14.45


Экскурсия

ВСТУПЛЕНИЕ (3 часа)

1

Что изучает экология? Экологические организации, их значение.

1





2

Цели, задачи и направления работы кружка. Изучение календаря экологических дат.


1


3

Правила поведения на природе. Инструктаж по ТБ во время экскурсий.

1



ТЕМА 1. ВЗАИМОСВЯЗИ В ПРИРОДЕ (16 часов)

5

Осенние явления в жизни природы. Листопад, его значение для растений. Писатели и поэты о красоте осени.



1



6

Особенности внешнего строения коры деревьев.




1

7-8

Исследование опухолей растений в лесопарке усадьбы Пехра-Яковлевское.


1

1

9

Народные приметы, связанные с поведением живых организмов.


1


10


Интеллектуальная игра «Удивительный мир животных».


1


11

Исследование динамики изменения климата по годичным кольцам древесных растений.


1


12-13

Каким воздухом мы дышим?



1

1

14

Определение ветрового режима в городе.


1


15

Температура воздуха в городе.


1


16

Бытовой мусор. Проблема утилизации.

1



17

Викторина «Очисти планету от мусора».


1


18-19

Работа над выпуском стенгазеты «Бытовым отходам – вторую жизнь!»


2


20

Познавательная игра «Подружись с природой».


1


ТЕМА 2. УНИКАЛЬНЫЙ МИР ЖИВОЙ ПРИРОДЫ (15 часов)

21

Путешествие на родину комнатных растений.

1



22-23

Изучение растений классного зелёного уголка. Составление памяток по уходу за растениями.



2


24

Роль комнатных растений.


1


25

Цветы в легендах и мифах.


1


26

Самые удивительные растения.

1



27

Птицы Московской области.


1


28

Викторина «Птицы России».


1


29

Зимующие птицы.

Акция «Накорми птиц!».



1

30

Рекорды животного мира. Интеллектуальная игра.


1


31

Рекорды растительного мира. Игра «Счастливый случай».


1


32

Живые барометры в растительном и животном мире. Викторина.


1


33

Удивительный подводный мир. Просмотр в/ф.

1



34

Мы в ответе за тех, кого приручили. Фотоконкурс.


1


35

Курьезы и тайны природы.

1




ТЕМА 3. ЭКОЛОГИЯ ЖИЛИЩА (13 часов)


36

Экология жилья: от избы к современной квартире.


1


37

Опасные предметы в квартире человека.

1



38

Культура еды: изучение традиций питания в России.


1


39

Что обозначают индексы пищевых добавок? Деловая игра.


1


40

Как правильно прочитать этикетку на одежде?


1


41

Правила обращения с лекарственными препаратами.


1


42

Экологически опасные факторы в быту.


1


43

Водосбережение.

1



44

Учет водопотребления в семье.


1


45

Энергосбережение. Альтернативные источники энергии. Просмотр в/ф

1



46

Энергопотребление в моей семье.


1


47

Оценка материально-жилищного уровня жизни семьи.


2



ТЕМА 4. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КАТАСТРОФЫ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ

( 7 ЧАСОВ)


48

На пути к гибели… Почему исчезли динозавры?

1



49

Глобальное потепление или похолодание?


1


50

Земная кора в движении.


1


51

Кладбище химического оружия на дне моря.

1



52

Припять: город-призрак.

1



53

Защита от космических визитеров.


1


54

«Берегите свою планету!» Устный журнал.


1



ТЕМА 5. ОХРАНА ПРИРОДЫ ( 15 часов)

55

Кодекс охотника и браконьерство.

1



56-58

Подготовка экологической сказки «Лесной спецназ, или Кто спасёт зелёный лес?»


3


59

Театрализация экологической сказки «Лесной спецназ, или Кто спасёт зелёный лес?»


1


60

ООПТ Подмосковья. Виртуальная экскурсия.


1


61

Экологическая игра «Птичья школа».


1


62

Викторина «Азбука эколога»


1


63

«Удивительный мир животных». Конкурс-игра.


1


64

«Путешествие ручейков». Развлекательная игра.


1


65

«Удивительное рядом». Проведение викторины для учащихся начальной школы.


1


66

Экологический марафон.


1


67

Книга рекордов собак и кошек.


1


68

Дети Маугли.

1



69

Не таежный тупик, а духовный путь Лыковых.

1



70

Подведение итогов работы. Презентация подготовленного материала.


1



Литература


  1. Алексеев, В.А. 300 вопросов и ответов о животных. Ярославль: «Академия развития», «Академия К», 2010.

  2. Алексеев, В. А. 300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль: «Академия развития», 2008.

  3. Анашкина, Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. Ярославль: «Академия развития», 2000.

  4. Голубев И.Р., Новиков Ю.В. Окружающая среда и ее охрана. Книга для учащихся. М: Просвещение, 2005.

  5. Горлов А.А. Жить в согласии с природой. М., 2003.

  6. Державина Т.Б. Экскурсии в природу: пособие для учителя. М.: Мнемозина, 2010.

  7. Завьялова О.Г. Азбука экологии. М., 2007.

  8. Ильин М.П. Школьный гербарий (Пособие для учителей). М. : «Просвещение», 2013 г.

  9. Мурманцев В.С., Юшкин Н.В. Человек и природа. М., 2001.

  10. Панарков М.А. Школьные походы в природу. М.: «Просвещение», 2005.

  11. Пелевин В.И. Охрана природы. М.: Наука, 2001.

  12. Тайны живой природы. М.: Росмэн, 2005 г.

  13. Чернова Н.М. Экология животных. М.: Изд. центр «Вентана – Граф», 2007.

  14. Чижевский А.У. Экология: Энциклопедия “Я познаю мир”. Издательство АСТ, 2004.

  15. Энциклопедия для детей. Том 19. Экология. М.: Аванта +, 2005.



Интернет-ресурсы

  1. Вся экология в одном месте. Всероссийский Экологический Портал.

http://ecoportal.su/

  1. Полная энциклопедия грибов. http://bookz.ru/authors/tat_ana-lagutina/polnaa-e_678/1-polnaa-e_678.html

  2. Природа и животные на Rin.ru. http://zoo.rin.ru/

  3. Энциклопедия комнатных цветов и растений. http://iplants.ru/encikl.php?h=7

  4. Энциклопедия лекарственных растений. http://tisyachelistnik.ru/starinnye-knigi.html

  5. Энциклопедия “Флора и Фауна”. http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 22»







Зам. директора по УВР



____________ Плавинская О.Э.



__________________ 2015 года







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КРУЖКА



«ТАЙНЫ ПРИРОДЫ»











Программу составила

учитель географии

Кулагина С.А.








г.о. БАЛАШИХА

Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров992
Номер материала ДБ-060324
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх