Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа электива 11 класса по экономике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа электива 11 класса по экономике

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КУБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И.В.ТКАЧЕНКО


«РАССМОТРЕНО»

Директор школы

Зам.директора по УВР

на заседании ШМО

__________О.В. Якунина

__________М.Б. Остудина

протокол № 01

"_____"сентября 2015 г.

"_____" сентября 2015 г.

"_____" сентября 2015 г.

Руководитель ШМО__________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по исследовательской деятельности «ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»

(предмет)


на 2015/2016 учебный год


Программа: общеобразовательная


Уровень программы: базовый


Класс: 11 «А»


Количество часов в год согласно учебному плану: 33


Количество часов в неделю: 1


БУП: 2004


Учитель: ВАЛЕРОВА Мария Павловна

(Ф.И.О. полностью)


Квалификационная категория: высшая


Программа составлена на основе: примерной программы среднего общего образования по экономике и авторской программы под редакцией И.В. Липсица, В.Д. Симаненко, Т.А. Степченко


г. Кубинка

2015 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего общего образо-вания по экономике и авторской программы И.В. Липсица, В.Д. Симаненко, Т.А. Степченко, учеб-ника «Как начать и вести собственный бизнес» – пер. с англ. – М.: «Дело», 1993 г.


Исходными документами для составления программы явились:

Документы федерального уровня –

​ Конституция РФ;

​ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных изменениями и дополнениями от 25.11.2013);

​ Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12. 2010 г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» 189 (в действующей редакции от 25.12.2013 № 3);

​ Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

​ Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в действующей редакции от 31.01.2012 № 2);

​ Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в действующей редакции от 01.02.2012 № 5);

​ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

​ Приказ Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобнауки РФ от 31 марта 2014 года № 253»;

​ Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/15 учебный год».

Документы официального сайта Минобрнауки России – http://www.mon.gov.ru/.

​ Протокол заседания Научно-методического совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2015 года. http://www.mon.gov.ru/.

​ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 08.06.2015 года №576.


Документы регионального уровня –

​ Закон Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 г. № 17\59-П;

​ Закон Московской области от 28.11.2014 № 157/2014-ОЗ «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счёт средств бюджета Московской области в 2015 году»;

​ Приказ министра образования Московской области от 26.05.2015 № 2758 «Об утверждении Регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2015-2016 учебный год».


Документы школьного уровня –

​ Положение «О рабочей программе педагога»;

​ Образовательная программа основного среднего общего образования

​ Учебный план МБОУ Кубинской средней общеобразовательной школы № 1 имени Героя РФ И.В.Ткаченко.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования. В том числе: в X и XI классах по 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание курса максимально приближено к реальной жизни. Требования и понятия программы не выходят за рамки обыденной экономической действительности и носят предметно-практическую направленность. Основные содержательные линии:

  • человек и фирма;

  • мир и государство;

  • экономика мира.

Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся старшего подросткового возраста, и призван помочь учащимся овладеть современными экономическими знаниями в области прав человека, умениями и навыками грамотного поведения и защиты потребителей в различных рыночных ситуациях в соответствии с законами РФ.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.
Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.
Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.
Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.

Данная рабочая программа определяет оптимальный объем знаний и умений по экономике, который доступен большинству школьников. Программа обеспечивает необходимую систематизацию знаний.  

Основными задачами преподавания курса являются:

  1. формирование элементарного уровня экономической грамотности, необходимого для адаптации учащихся в современных социально-экономических условиях, умений делать экономический выбор, принимать самостоятельные экономические решения в личной жизни, думать и рассуждать «по-хозяйски»;

  2. выработка адекватных представлений о повседневной экономической действительности;

  3. обретение опыта в анализе конкретных экономических ситуаций;

  4. освоение первоначальных практических навыков грамотного потребительского поведения;

  5. знание основ потребительской культуры.

Задачи программы:

  • заложить у обучающихся минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, основ потребительской культуры, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей;

  • подвести обучающихся к осознанию необходимости овладения различными экономическими знаниями в области прав потребителей;

  • регулярно знакомить обучающихся с основными законодательными актами, регламентирующими права и защиту интересов потребителей.

Цели программы:

  • создание условий для социализации личности;

  • формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознание личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшее образование и самообразование;

  • формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

  • содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам;

  • формирование знания и умения грамотного поведения потребителей в различных рыночных ситуациях;

  • развитие экономического и логического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений;

  • воспитание организованности, деловитости, культуры потребления, самостоятельности и смелости в защите своих прав.


Объем программы:


2

Общая трудоемкость

33

15

18


Содержание программы:


п/п

Наименование тем

Всего часов

1.

Тема1. Что необходимо для начала собственного дела?

1

2.

Тема 2. Что вы собираетесь продавать?

1

3.

Тема 3. Как определить цену на выпускаемую продукцию?

8

4.

Тема 4. Выбор организационно-правовой формы вашего предприятия.

1

5.

Тема 5. Создание компании, товарищества.

1

6.

Тема 6. Название компании, фирменные бланки и другие материалы офиса.

1

7.

Тема 7. Наем на работу.

1

8.

Тема 8. Помещения.

1

9.

Тема 9. Приобретение действующего предприятия или компании.

1

10.

Тема 10. Франшиза и другие пути начала вашего бизнеса.

1

10.

Тема 10. Франшиза и другие пути начала вашего бизнеса.

1

11.

Тема 11. План работы компании.

1

12.

Тема 12. Источники финансирования.

1

13.

Тема 13. Государственная помощь.

1

14.

Тема 14. Реклама и маркетинг.

3

15.

Тема 15. Бухгалтерские счета.

3

16.

Тема 16. Налоги на доходы от предпринимательской деятельности.

2

17.

Тема 17. Налог на продажу и другие налоги.

2

18.

Тема 18. Законодательно установленные обязанности предпринимателей.

1

19.

Тема 19. Страховка и пенсии.

1


Итого

33


Используемые технологии и формы работы на уроках:

  • деловые игры;

  • практикумы;

  • уроки-защиты тематических заданий;

  • самостоятельные работы;

  • экскурсии;

  • решение тестов, творческих задач и проблемных ситуаций;

  • урок-диспут;

  • лекции.

Общенаучные компетентности:

1. Должны знать:

  • основные закономерности экономической жизни общества, категории экономической науки и изучаемого курса;

  • место и роль потребителя в рыночной экономике, природу и сущность потребностей человека, пути их удовлетворения и формы разумного потребления;

  • специфику взаимоотношений людей в обществе, производителей и потребителей;

  • основы теорий правового и потребительского поведения.

2. Должны уметь:

  • разумно обосновывать свои потребности, соотносить с возможностями их удовлетворения;

  • анализировать текущую информацию об изменениях в жизни общества, статистические данные, работать с дополнительной литературой;

  • различать символы на этикетках, упаковках, вкладышах, извлекать из них необходимую и важную для себя информацию;

  • защищать свои права в случае их нарушения.

Используемая литература

Учебник:

  1. Как начать и вести собственный бизнес – пер. с англ. – М.: «Дело», 1993г.

Дидактический материал:

- 32 урока по экономике. Замек М.

Методические пособия:

  1. Методические рекомендации I и II части «Основы потребительских знаний»/ «Институт «Открытое общество», Москва, 1997 г.

  2. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание», Боголюбов Л.Н./ «Просвещение», Москва, 2001 г.

  3. Азбука потребителя, Симоненко В.Д./ «Вита-Пресс», Москва, 2005 г.



Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема урока

Количество часов

11 «А»

Дата проведения




план

факт

1.

Что необходимо для начала собственного дела?

1

02.09


2.

Что вы собираетесь продавать?

1

09.09


3.

Тема 3. Как определить цену на выпускаемую продукцию? (8 часов)

Как определить цену на выпускаемую продукцию?



1

16.09


4.

Определение переменных затрат.

2

23.09


5.

Определение постоянных затрат.

3

30.09


6.

Как определить затраты по продуктам?

4

14.10


7.

Какой объем продукции вы собираетесь производить?

5

21.10


8.

Расчет цены продажи.

6

28.10


9.

Можете ли вы продать свой товар по выбранной цене?

7

04.11


10.

Определение точки критического объема производства.

8

11.11


11.

Выбор организационно-правовой формы вашего предприятия.

1

25.11


12.

Создание компании, товарищества.

1

02.12


13.

Название компании, фирменные бланки и другие материалы офиса.

1

09.12


14.

Наем на работу.

1

16.12


15.

Помещения.

1

23.12


16.

Приобретение действующего предприятия или компании.

1

13.01


17.

Франшиза и другие пути начала вашего бизнеса.

1

20.01


18.

Франшиза и другие пути начала вашего бизнеса.

1

27.01


19.

План работы компании.

1

03.02


20.

План работы компании.

1

10.02


21.

Источники финансирования.

1

24.02


22.

Государственная помощь.

1

02.03


23.

Реклама и маркетинг.

1

09.03


24.

Реклама и маркетинг.

1

16.03


25.

Бухгалтерские счета.

1

23.03


26.

Бухгалтерские счета.

1

30.03


27.

Бухгалтерские счета.

1

13.04


28.

Налоги на доходы от предпринимательской деятельности.

1

20.04


29.

Налоги на доходы от предпринимательской деятельности.

1

27.04


30.

Налог на продажу и другие налоги.

1

04.05


31.

Налог на продажу и другие налоги.

1

11.05


32.

Законодательно установленные обязанности предпринимателей.

1

18.05


33.

Страховка и пенсии.

1

25.05







7


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров95
Номер материала ДБ-104194
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх