Программа
элективного курса «История
современной России: от М.С. Горбачева до В.В. Путина» (34 ч)
Пояснительная записка
Предлагаемый
элективный курс может быть полезен для изучения новейшей истории России на
профильном уровне.
Чем
уникальна история современной России? Тем, что она в буквальном смысле слова живая
история. Очевидцами и участниками событий и
явлений, разворачивавшихся в нашей стране на протяжении 1990 - первого
десятилетия 2000-х гг., стали наши близкие родственники и знакомые, а в определенных
случаях и мы сами.
Таким
образом, современная история России может изучаться не только по учебникам и
научным трудам, но и по рассказам людей, не имеющих к исторической науке
прямого отношения, по материалам периодической печати, видеозаписям, плакатам
и листовкам, документам бытового характера, хранящимся в семейных архивах.
Имеют
ли право эти ненаучные материалы претендовать на роль исторических источников?
Зачем обращаться к ним, разноголосым и противоречивым, когда появилась целая
плеяда серьезных и глубоких исследований, посвященных процессам распада
Советского Союза и создания новой российской государственности? В современных
школьных учебниках тоже можно найти ответы на вопросы: «Можно ли было сохранить
СССР?», «Каковы последствия перестройки и гласности?», «Насколько эффективными
для российской экономики оказались шоковая терапия и приватизация?», «В чем
сильные и слабые стороны геополитической ситуации современной России?» и т.п.
Однако
ответы, которые предлагают историки и авторы учебных книг, могут вступать в
противоречие с мнением близких нам людей, со свидетельствами современников,
наконец, с нашей собственной точкой зрения, особенно тогда, когда мы лично оказывались
в эпицентре событий, ставших историей.
Как
быть в этих непростых ситуациях? А главное -как жить в открытом и противоречиво
изменяющемся мире, в стране, где по Конституции поддерживается плюрализм идеологий,
сосуществуют разные политические партии, разные учебники истории?
Цель
элективного курса «История
современной Россия: от М.С. Горбачева до В.В. Путина» состоит в том, чтобы на
основе многофакторного подхода к изучению прошлого воссоздать многомерность и
вариативность исторического процесса, показать возможные альтернативы развития
нашей страны в конце 1980-х гг. - первом десятилетии XXI в., всесторонне
проанализировать ключевые проблемы, требовавшие незамедлительного решения, и
избранные модели ответов на исторические вызовы.
В
этой связи в содержание элективного курса на паритетных началах включены научно-исторические
обобщения и первоисточники, официальные и неофициальные документы, материалы с
оценками и мнениями, принятыми большинством, и острые дискуссионные вопросы.
Эти тексты помогут старшеклассникам овладеть опытом всестороннего анализа
исторических событий, критического восприятия существующих в современном
российском обществе интерпретаций и оценок исторического пути России.
Составляющие
этот опыт умения и компетентности, в свою очередь, помогут молодому поколению
идентифицировать себя как граждан России, субъектов ее настоящего и разделить
со взрослыми современниками бремя ответственности за достойное будущее своей
страны.
Основное
содержание исторической эпохи от М.С. Горбачева до В.В. Путина раскрывается в
проблемно-хронологическом плане в трех частях, связанных с именем каждой из
ключевых фигур отечественной истории 1990 - первого десятилетия 2000-х гг.
Авторами сознательно допущена определенная информационная
избыточность сюжетов и проблем,
чтобы каждый учитель мог учитывать
особенности собственной педагогической ситуации (профиль класса, познавательные
потребности учащихся, свою профессиональную компетентность в области права,
экономики, культуры, политологии и т.д.), региональные особенности края,
области, республики РФ и творчески относиться к составлению конкретного
тематического планирования.
На
первый взгляд в структуре каждой части программы элективного курса использован
традиционный принцип последовательного анализа сначала социально-экономической
ситуации, затем - фактов внутриполитической, культурной и международной жизни
СССР - России. На деле взаимосвязь и взаимовлияние различных сфер общества и
государства настолько сильны и многообразны,
что подчас невозможно и, более того, нецелесообразно
искусственно расчленять их на
самостоятельные конструкции.
Ярче всего органичная целостность,
многофакторность и вариативность исторического
процесса обнаруживает себя в положениях
программы, сформулированных в русле многоперспективного подхода
к изучению истории. Например, отдельные
исторические факты анализируются в контексте
всемирной, национальной и региональной
истории, или - с позиций активных участников и пассивных
наблюдателей, или - сторонников и противников
реформ, отечественных и зарубежных
ученых, «первых
лиц» государства Российского и людей,
считающих себя «винтиками истории». Наконец, прошедшие
с начала перестройки два десятилетия
позволяют взглянуть на наше драматическое прошлое глазами
его современников и потомков, к числу
которых относятся нынешние школьники.
Особую роль в
организации многоперспективного
подхода к
изучению современной
отечественной истории играет региональный (национально-региональный)
компонент
содержания учебного материала. В программу
заложены два способа изучения периода на региональном уровне.
Первый подразумевает, что конкретные факты-события географически
связаны с определенными регионами СССР - России (Москва, Северный Кавказ,
Поволжье и т.д.) и, соответственно, изучаются в школах глубже, подробнее, с
привлечением региональных источников. Второй способ, более распространенный,
основан на конкретизации локальными примерами характерных для того или иного
периода социально-экономических, политических и культурных явлений и
процессов: приватизация, подъем национально-патриотических движений,
социальная поляризация, региональная политика в условиях федеративного
государства и др.
Курсивом
в программе выделены ключевые понятия,
определяющие (1) методологию и (2) теоретическое содержание учебного познания.
Понятия второй группы например перестройка,
гласность, приватизация и т.п., можно
объяснить с помощью словарей и учебных пособий или провести сопоставительный
анализ их признаков с целью выработки наиболее полного и всестороннего
определения. Понятия же методологического характера: многофакторный
подход, критический анализ, аксиологический анализ и
т.п. могут быть освоены учащимися только в процессе самостоятельной работы с
источниками на основе соответствующих принципов и в интерактивных формах
общения с учителем и одноклассниками, а также с родителями и окружающими
людьми.
Вот
почему в содержании элективного курса большое внимание уделяется лабораторным и
практическим занятиям с разнообразными источниками, дискуссиям, социологическим
мини-исследованиям самих школьников, деловым играм. Положения, которые .могут
быть рассмотрены на интерактивных занятиях, в программе подчеркнуты и сопровождены
краткими методическими рекомендациями.
Среди
предложенных в программе форм и приемов познавательной деятельности старшеклассников
немало творческих и эмпатических заданий (письма, репортажи и т.п.), которые
предполагают «вживание» в образ «другого», проникновение в мир ценностей и
интересов людей определенных возрастных, политических, культурных групп. Приобретаемый
школьниками опыт межкультурного взаимодействия крайне востребован в современном
обществе с характерной для него интерсубъективностью,
- взаимосвязью и взаимодействием
разнообразных социальных и этнокультурных групп, - требующей от человека
признания «инако-вости», терпимости
Содержание учебного материала
Введение (3 ч)
Краткий
экскурс в отечественную и всемирную историю второй половины XX в. Масштабы и
историческое значение перемен, происшедших в СССР -России на рубеже
1980-1990-х гг. в контексте многофакторного
подхода к изучению истории (вводная проблемная
лекция с элементами сквозного тематического тестирования, возможна викторина).
Основные
направления в интерпретации и оценке современного исторического периода. Обзор
источников по истории СССР - России 1985 -2000-х гг., их видовое разнообразие,
плюрализм версий и оценок. Критический подход
к поиску, отбору и анализу исторических
источников в условиях открытого информационного общества (выставка-презентация
научных трудов, периодических из-( даний, фото- и видеоматериалов, мемуаров,
вещественных источников, относящихся к истории СССР -России; работа в
проблемных группах по подбору и представлению источников, относящихся к одному
виду или одной теме).
«Живая
история»: наша сопричастность с современной историей Россией. Субъективность
исторического знания. Судьба страны -
судьба россиян - моя судьба (презентация биографических материалов учащихся,
результатов мини-социологических опросов, сопоставление вариативных версий и
оценок относительно недавнего прошлого и настоящего).
1.
Советский Союз в 1985-1991 гг. М.С. Горбачев (8-10 ч)
Избрание
М.С. Горбачева на пост
Генерального секретаря ЦК КПСС (март 1985
г.). Политические портреты М.С. Горбачева и его единомышленников (сообщение
«Дети XX съезда»). Настроения в обществе в связи с приходом к власти «поколения
шестидесятников» (анализ
периодической печати СССР, возможно, зарубежной прессы в связи с новым
политическим лидером; анализ социально-экономического и политического
положения СССР к марту 1985 г. и составление списка первоочередных реформ).
Основные
этапы экономической реформы в СССР 1985 -1991 гг. Проекты
и реальности «улучшения
социализма» и ускорения социально-экономического
развития СССР (весна 1985 -1989 гг.). «Концепция ускорения
социально-экономического развития страны» (анализ докладов М.С. Горбачева на
апрельском (1985) Пленуме ЦК КПСС, XXVII съезде КПСС (1986).
Социально-экономический и политический потенциал СССР в середине 1980-х гг.,
факторы, способствовавшие и препятствовавшие успешному функционированию
советской системы и первым реформам М.С. Горбачева.
«Кадровая
революция» и реорганизация системы управления промышленностью и сельским хозяйством
страны. Обновление советской экономики на основе законов «Об индивидуальной
трудовой деятельности» (1985), «О государственном предприятии» (1987), «О
кооперации в СССР» (1988) и других законодательных актов (анализ документов).
Социально-экономическая
ситуация в стране, регионе на рубеже 1980-1990-х гг. в оценках политиков,
ученых и «обывателей» (комплексные исследования на основе социологических
данных, экономических расчетов и примеров своей семьи, города, района, современного
субъекта Федерации).
1990-1991
гг.: попытки правительства Н.И. Рыжкова и B.C.
Павлова выйти из кризиса, сохранив «регулируемый социалистический рынок».
Проекты новых экономических программ (С.С. Шаталин, Л.И. Абалкин, Г.А.
Явлинский, А.Г. Аганбегян и другие). Причины краха курса на «ускорение» экономического
развития СССР, по мнению ученых, политиков и «обывателей» (дискуссия на основе
научных работ и мнений рядовых участников).
Основные
этапы реформирования политической системы СССР. Взаимосвязь
экономики и политики, предпосылки
конституционных реформ М.С. Горбачева. Ключевые понятия политического курса
команды М.С. Горбачева: перестройка, гласность,
правовое государство.
Исторические
решения XIX партийной конференции (1988): курс на создание правового государства,
демократизацию политической и общественной жизни страны (анализ документа).
Съезды
народных депутатов СССР (1989-1990): неформальные выборы депутатов, первые
«герои» и лидеры общественных организаций (Ю.Н. Афанасьев, Б.Н. Ельцин, А.Н.
Сахаров и др.), политические карты съездов (группы, блоки и фракции), борьба по
ключевым вопросам современной политики, радикализация общественных настроений,
роль в этом процессе СМИ (деловые игры: «Репортаж со Съезда народных
депутатов», «Теледебаты»). Отмена б-й статьи Конституции СССР и введение института
президентства: значение этих мер для внутриполитической ситуации в стране и за
рубежом, реакция на учреждение поста Президента СССР в союзных республиках.
Этапы развития
политики гласности в 1986-1991 гг. Изменение политического климата в стране и
перестройка общественного сознания в связи с развенчиванием некоторых советских
мифов, открытием архивов, реабилитацией жертв поли-
тических репрессий, смягчением цензуры
(анализ материалов СМИ, школьных учебников по Новейшей истории, книжных
каталогов, теле- и радиопрограмм, кино- и театральных репертуаров и т.п.;
обсуждение «знаковых» произведений искусства эпохи гласности)-. Чернобыльская
трагедия в контексте эпохи гласности (этическая дискуссия).
Новые
явления в жизни советского общества и государства на втором этапе гласности
(1988-1991): нарастание борьбы между «демократами» и «партократами», открытое
осуждение социалистической системы, экспансия ценностей и
культуры Запада, «религиозный ренессанс»
в многоконфессиональной стране, возрождение национальных и национально-патриотических
движений в республиках СССР.
Концепция
«нового политического мышления» как
основа внешнеполитического курса М.С. Горбачева (анализ фрагментов книги М.С.
Горбачева «Перестройка и новое
мышление для нашей страны и всего мира»). Основные задачи советской внешней
политики в контексте политики перестройки и гласности, способы их решения и
результаты: советско-американские отношения, советские инициативы и переговоры
о сокращении вооружений, разблокировка региональных конфликтов в Азии и
Африке, вывод советских войск из Афганистана, советско-китайские отношения,
отношения со странами ЦВЕ и т.д. Геополитическая карта России, Европы и мира
после падения «Железного занавеса», победы и поражения советской дипломатии в 1986-1991
гг. (деловая игра «Международная студия»).
Конец
и начало: Советский Союз на пути к новой государственности. Причины
активизации центробежных тенденций внутри СССР и обострения межнациональных
отношений. Очаги межнациональных противоречий в СССР на рубеже 1980-1990-х гг.
Попытки М.С. Горбачева остановить распад Советского Союза (1989-1991). Вопросы
и итоги Всесоюзного (17 марта 1991 г.) референдума (анализ содержания анкеты и
интерпретация результатов референдума). Разработка нового союзного договора
(Ново-Огаревский процесс).
Становление
Российской государственности: референдум, выборы Президента РСФСР (12 июня 1991
г.), взаимоотношения Б.Н. Ельцина и М.С. Горбачева на постах президентов
РСФСР и СССР.
«Августовский
путч» 1991 г.: программа намерений и действия ГКЧП, реакция российского
руководства, «форосский пленник» (деловая игра - историческое расследование).
Оценки событий 19 - 21 августа 1991 г. в связи с распадом СССР, роспуском КПСС
и конфискацией ее имущества, созданием СНГ.
Был ли распад
Советского Союза неизбежен? (Итоговые
дискуссии на темы: «Факторы распада СССР»,
«Как можно было спасти Союз? (Была ли альтернатива советской истории 1980-х
гг.?)», «Роль М.С. Горбачева и Б.Н. Ельцина в судьбе Союза», «Отношение «простых
людей» к распаду СССР и образованию независимых государств», «Белые пятна на
последней странице советской истории» и др.).
2.-Российская
Федерация в 1991-1999 гг.
Б.Н. Ельцин (10-12ч)
Политические
портреты Б.Н. Ельцина и его команды
(сообщения). Мемуары первого Президента России как исторический источник
(критический анализ книг Б.Н. Ельцина «Записки президента» (1996),
«Президентский марафон» (2000).
Этапы
либеральных реформ при Президенте Б.Н. Ельцине: 1) 1991 - 1993 гг.; 2) 1993 -
1999 гг.
Первый
этап: становление рыночной модели экономического развития. Предпосылки
радикальной экономической реформы и ее основные направления. Этапы
экономических преобразований в 1991-1993 гг., их законодательная база (анализ
документов: указы Президента РФ о либерализации цен и свободе торговли, о
реформировании колхозов и совхозов, о приватизационных чеках, законы о порядке
приватизации, Программа углубления реформ). Идеологи либерального
экономического курса: Е.Т. Гайдар, А.Е. Шохин, А.Б. Чубайс и другие (краткая
политическая характеристика).
Почему
новая экономическая политика получила название «шоковая
терапия»? Введение свободного рынка:
либерализация цен и торговли, приватизация государственной собственности,
либерализация внешнего рынка, конвертация рубля. Социально-экономические
последствия либеральных реформ (аналитический обзор статистики, «репортажи» из
российских городов и деревень, «письма в газету» владельцев ваучеров, вкладчиков,
«челноков», «новых русских»). Итоги первого этапа экономических преобразований
(дискуссия об альтернативной экономической политике в России в 1991 - 1993
гг.).
Становление новой
политической системы. Причины
конституционного кризиса в 1992-1993 гг.: противоречивый характер
конституционного устройства России, противостояние законодательной и исполнительной
властей в вопросах политического и экономического реформирования, двоевластие.
«Ползучий переворот»: борьба за власть между Президентом РФ и Верховным
Советом в конце 1992-1993 гг. (критический анализ материалов VII, IX Съездов
народных депутатов РФ, указов Б.Н. Ельцина «Об особом порядке управления
страной до окончания кризиса власти», «О поэтапной конституционной реформе в
Российской Федерации», референдума о доверии Президенту й Верховному Совету, альтернативных
проектов новой Конституции России, Постановления Верховного Совета РФ «О прекращение
полномочий Президента РФ Ельцина Б.Н.»). Позиция российского общества в
вопросах о доверии Президенту и поддержке курса реформ. Политический кризис
осенью 1993 г. как апогей противостояния Президента и Верховного Совета (синхронистический
репортаж с мест событий 1 сентября - 4 октября 1993
г.). Введение президентской республики. Причины победы Б.Н. Ельцина. Нравственные
уроки политических событий осени 1993 г. для власти и общества (этическая
дискуссия).
Эволюция российского общества. Характеристика
ведущих социально-психологических процессов в российском обществе в период
радикальных социально-экономических и политических реформ (социальная
нестабильность, социальная идентификация, девальвация ценностей). Социально-политическая
карта населения России в 1991-1993 гг. (анализ результатов социологических
опросов и выборов в Государственную думу 1993
г., составление графиков и диаграмм). Духовное состояние общества, рост уровня
религиозности многонационального и поликонфессионального российского населения.
Проблемы межнациональных и межконфессиональных отношений в Российской Федерации.
Политическая пресса России, книжный рынок, кино- и театральные репертуары,
телевидение и другие СМИ (аналитические обзоры, аксиологический анализ содержания).
Причины резкого повышения криминогенной обстановки в стране.
Новая Россия на международной арене. Три
направления внешней политики РФ в начале 1990-х гг.: 1) страны «ближнего
зарубежья»; 2) страны бывшего
социалистического лагеря; 3) страны западной демократии, Востока и АТР
(Азиатско-Тихоокеанского региона).
Цели создания и
политический статус СНГ (анализ документов «Соглашение о создании«Содружества
независимых государств», «Декларация об образовании СНГ», «Декларация глав
государств СНГ о принципах сотрудничества», «Договор о коллективной безопасности
стран СНГ» и др.). Дипломатические отношения России со странами СНГ и не
примкнувшими к Содружеству государствами. Ключевые проблемы и противоречия между
республиками бывшего СССР: пограничное размежевание, раздел Вооруженных сил и
имущества СССР, этнические конфликты, русскоязычное «меньшинство»,
реинтеграция. «Разорванный народ и народная дипломатия»: общение бывших
соотечественников в 1990-е гг.
Причины пассивности российской
дипломатии в отношениях со странами Центральной и Восточной Европы («среднее
зарубежье»), их геополитические последствия для России и Запада.
Факторы, определявшие отношения
России с США и демократическими странами Запада. Партнерство России и США в
сфере безопасности и исследования космоса.
Ключевые характеристики АТР,
определяющие его значение для внешнеполитического курса России. Приоритеты
«восточного направления» внешней политики России в начале 1990-х гг.
Ошибки и просчеты российской
политической элиты во внешней политике начала 1990-х гг. (деловая игра:
«Международная студия», анализ геополитической ситуации России).
Второй этап экономических реформ
(1993-1998). B.C.
Черномырдин на посту премьер-министра (1992-1998). Направления нового этапа
экономической реформы: углубление приватизации, переход к акционированию
предприятий и свободной купле-продаже акций. Итоги «первой пятилетки»
реформирования экономики России (анализ статистики в социальной и
производственной сферах). Экономическая катастрофа 1998
г. Причины провала структурных экономических реформ, с точки зрения
политологов и экономистов. В поисках новой экономической стратегии
(сравнительный анализ программы «Семь главных дел правительства России»
(1997), «Антикризисных предложений фракции «Яблоко» правительству Е.М.
Примакова» (1998) и др.).
Политическая жизнь России в 1993-1999
гг. Принятие Конституции России и завершение
периода прямого президентского правления. Динамика выборов в Государственную
думу (1993-1995) и выборов Президента (1996) в контексте взаимоотношений
законодательной и исполнительной властей, социально-экономической ситуации в
стране и политических настроений россиян. «Договор об общественном согласии»
(1994) как попытка компромисса между оппозицией и Президентом РФ (анализ
статистики и постановлений Центризбиркома РФ, предвыборных материалов
политических партий и кандидатов, публикаций периодических изданий;
мастер-класс «Политические пиар-технологии»).
Принципы федеративного устройства
России. Политическая жизнь в регионах страны, факторы, способствовавшие ее
активизации в середине 1990-х гг. Предпосылки сепаратистских
тенденций российских регионов в начале
1990-х гг. Проблемы во взаимоотношениях Центра и отдельных субъектов
Федерации; способы их урегулирования (Татарстан, Чечня...). Основные положения
Концепции национальной политики (1996).
Периоды
формирования российской многопартийности (1989 - по настоящее время). Традиционная классификация политических партий, блоков и движений,
обобщающая характеристика ярких представителей демократических, социалистических,
социал-демократических, национально-патриотических, религиозных и культурных
объединений. Участие политических партий и движений в общественно-политической
жизни страны в 1990-е гг.
«Чеченский кризис».
Трехлетний период правления Президента Д. Дудаева и его итоги. Опасность
распространения конфликта на весь Северный Кавказ. Провал штурма Грозного, организованного оппозицией при поддержке
российских властей. Кровопролитные бои федеральных войск и сил сепаратистов. Завершение «первой чеченской кампании». Подписание соглашения о прекращении боевых действий на территории
Чеченской Республики в селении Хасавюрт (1996). Вторжение боевиков в августе 1999
г. в
Дагестан и начало
антитеррористической операции федеральных войск. «Вторая чеченская кампания», ее итоги и
значение. Постепенный
переход Чеченской
Республики к мирной жизни.
Российское общество в 1990-е годы. Признаки социальной структуры постсоветской России. Критерии современных социальных различий: капитал, доход, собственность, отношения
с властью и криминалом. Предпосылки и факторы ускоренной социальной поляризации
и
деформации структуры
общества в 1990-е гг.
Социально-политические последствия модели гипертрофированного социального расслоения. Формирование корпоративных ценностей и норм морали. Основные общественные идеи. Социально-психологическая характеристика основных социальных групп российского общества: элита (новая буржуазия и старая
номенклатура), средний
класс, бедные:
Основные черты социально-демографической ситуации в России
в 1990-е гг.: депопуляция,
деградация части населения, маргинализация
неблагополучных слоев общества т.д. Социальная Политика Правительства РФ в контексте основных демографических и социально-экономических процессов.
Региональные различия в социальной структуре российского общества (региональное
исследование).
Духовно-нравственное
состояние российского общества в 1990-е гг. Духовные ценности и ориентиры
россиян в годы радикальных реформ (мини-социологические исследования,
этическая дискуссия). Новые факторы духовной и культурной жизни
России. Приоритеты государственной политики в сфере культуры в 1990-е гг.
Религия и церковь как компоненты духовной и культурной жизни постсоветского
общества. «Исторический фронт»: история и общественные науки в 1990-е гг. Наука
и искусство в условиях коммерциализации, деиде-логизированности, экспансии
западной массовой культуры (проблемный
семинар).
Россияне глазами
иностранцев (отзывы иностранцев о России и «русских» в 1990-е гг.).
В поисках новой внешней политики. Изменения в геополитической ситуации на постсоветском
пространстве в середине 1990-х гг., европейские интеграционные процессы, разрушение
биполярной модели мира как предпосылки обновления внешнеполитического курса
России. Задачи внешней политики России в свете радикальных экономических и
политических реформ. Активные и пассивные направления внешней политики России
во время второго срока президентского правления Б.Н. Ельцина.
«Зона интересов
России в СНГ»: укрепление международно-правовой базы и структуры СНГ (Совет
глав государств, Конвенция о Межпарламентской ассамблее государств-участников
СНГ, Международный экономический комитет), реинтеграция
России в СНГ -
пространство, соглашения и договоры о сотрудничестве в экономической и
гуманитарной сферах, в охране границ государств Содружества. Объективные
основы реинтеграции независимых государств, ранее входивших в состав СССР, и
аргументы противников объединительного процесса (политические дебаты).
Россия и «дальнее
зарубежье»: факторы внешнеполитической поддержки реформаторского курса в
России и развития отношений с ней со стороны США и Западной Европы; договоры в
сфере безопасности, исследований космоса, конверсии военной промышленности и
др. Достижения и противоречия в российско-американских и российско-европейских
отношениях к концу 1990-х гг.
Международные
контакты со странами СНГ, Запада и Востока в субъектах Российской Федерации
(семинар на основе региональных источников).
«Я сделал
свое дело... Я ухожу». Предпосылки
и обстоятельства отставки Б.Н.Ельцина, результаты его президентского правления.
Б.Н.Ельцин как политик в глазах своих соотечественников и зарубежных политологов
(обобщающая дискуссия, мини-социологическое исследование).
3. Российская
Федерация в XXI веке. В.В.Путин (8 -12 ч)
Итоги
первого десятилетия и перспективы новой российской государственности на рубаке XX-XXI
вв. Итоги развития
Российской Федерации к концу XX в.
Вызовы, с которыми столкнулась Россия на рубеже веков и
тысячелетий. Глобальные изменения в мировой политике. Переход от биполярного
мира к новой модели мирового порядка, для которой характерно наличие
нескольких силовых центров. Россия перед выбором пути развития в XXI
в. (проблемная лекция).
В.В. Путин -
второй Президент Российской Федерации. Политический портрет нового президента. Избирательная кампания по выборам
второго Президента РФ, ее итоги.
Формирование команды
президента. Правительство РФ как орган государственного управления: структура,
персональный состав.
Приоритетные задачи политики
В.В.Путина и его команды: попытка осознать национальные и геополитические
интересы страны, сформулировать и провести в жизнь более прагматичную внутреннюю и внешнюю политику,
возрождение государственной власти, достижение устойчивого экономического
роста, курс на разумную интеграцию России в мировую экономику, обеспечение
стабильности, законности, порядка. Императив модернизации государства (деловая
игра «Пресс-конференция второго Президента России и его команды»).
Социально-экономическая политика руководства России в
2000-2006 гг. Роль
и место России в мировой экономике. Попытка руководства России обеспечить
экономический рост страны на основе преодоления диспропорций в
социально-экономической сфере. Развитие экономики как условие для роста уровня
жизни населения. Благоприятные итоги развития экономики России в 2000-2006 гг.
2005 г. - год перехода от политики стабилизации и накоплений к политике
развития. Рост золотовалютных резервов РФ. Пополнение Стабилизационного фонда.
Уточнение роли
государства в экономике. Приоритеты экономического развития: переработка сырья,
аэрокосмическая отрасль, экспорт интеллектуальных услуг. Новые возможности для
развития инвестиционных программ государства в энергетику, железнодорожный
транспорт, авиацию, дорожное строительство, позволяющие повысить конкурентоспособность
российской экономики.
Энергетическая
политика России. Развитие газовой и нефтяной отраслей как приоритеты российской
экономики. Перспективные планы строительства газо- и трубопроводов
(Центральноевропейское, Дальневосточное, Китайское направления). Россия -
энергетическая супердержава. Развитие инженерной и социальной инфраструктуры
информационных технологий - технопарков.
Привлечение
средств зарубежных инвесторов. Попытка интеграции России в мировую экономику.
Развитие в России фондового рынка. Политика Правительства РФ по регулированию
допуска иностранных акционеров к капиталу российских стратегических компаний.
Определение перечня стратегических областей развития российской экономики.
Проблема вступления России в ВТО. Постепенное решение этого вопроса путем переговоров.
Россия на Всемирном экономическом форуме в Давосе (Швейцария).
Неравномерность
социально-экономического развития регионов РФ и политика руководства РФ,
направленная на развитие дотационных
регионов.
Дискуссии
о перспективах социально-экономического развития России (проблемная лекция,
проблемный семинар на основе анализа и обобщения статистических данных и документов
государственного характера, аналитических
материалов российских и зарубежных ученых).
Национальные
проекты в сфере образования, здравоохранения,
обеспечения граждан жильем, в аграрной сфере (ученические исследования на
основе региональных источников).
Внутренняя
политика Российского государства: что сделано? Что еще предстоит сделать? Обеспечение
стабильности, правопорядка, устойчивости государства как приоритетное направление
внутренней политики. Проблема консолидации ветвей власти как условие
стабильного развития государства.
Восстановление
территориальной целостности и укрепление политической системы.
Попытка
осуществления военной реформы, улучшение обеспечения армии современным вооружением,
попытки решения комплекса социальных вопросов, связанных с условиями жизни
военнослужащих и их семей. Реформирование Министерства внутренних дел,
судебной системы как шаги, направленные на укрепление государства на основе законности
и правопорядка.
Проблема
ответственности чиновников перед обществом. Проблема борьбы с коррупцией (обзорная
лекция с элементами дискуссии).
Политика
в области федеративных отношений. Развитие
федеративных отношений и постепенное преодоление противоречий между Федеральным
центром и субъектами Федерации, в том числе в сфере бюджета и финансов.
Корректировка законодательства субъектов Федерации, приведение его в
соответствие с федеральным законодательством. Указы Президента РФ В.В. Путина,
направленные на укрепление в России вертикали
власти и федеративных отношений (анализ
доку-, ментов, сравнительный анализ федерального и региональных
законодательств).
Преодоление
асимметрии в структуре Федерации, обусловленной разным правовым статусом
субъектов РФ (национальных республик и областей). Процессы укрупнения субъектов
Федерации (Пермская область и Коми-Пермяцкий автономный округ; Красноярский
край, Эвенкия и Таймыр; Камчатская область и Корякия; референдум об объединении
Иркутской области и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа; инициатива
органов государственной власти Читинской области и Агинского Бурятского
автономного округа о создании нового субъекта РФ) (круглый стол «Карта Российской
Федерации»).
Поиск
путей решения проблемы Чеченской Республики как субъекта РФ. Деятельность и
трагическая гибель главы администрации А. Кадырова. Снижение уровня
террористической опасности в Республике Чечня. Деятельность Р. Кадырова.
Ликвидация Ш.Басаева как организатора террористических операций. Поиск путей
решения острых социально-экономических и социально-политических проблем,
характерных для республик Северного Кавказа - Дагестана, Ингушетии, Чечни,
Кабардино-Балкарии (круглый стол «Карта Северного Кавказа»).
Общественно-политическая
жизнь России в 2000-2015гг. Основные
тенденции развития общественной жизни. Поиски вектора общественного развития.
Эволюция политической системы.
Проблема
«суверенной демократии». Эволюция
избирательной системы. Проблема «преемника 2008». Ежегодные пресс-конференции
Президента РФ В.В. Путина как способ утверждения позитивного образа России и
осуществления обратной связи с обществом (анализ стенограмм пресс-конференций,
деловая игра «Мой вопрос Президенту»).
Политические
партии и партийное строительство: «Единая Россия», КПРФ, СПС, ЛДПР и др.
Создание новых партий - «Справедливая Россия» и др. Их участие в общественно-политической
жизни страны.
Проблема
развития элементов гражданского общества в России (проблемный семинар).
Социальная
структура общества. Итоги Всероссийской
переписи населения 2002 г. Эволюция социальной структуры российского общества.
Рост поляризации общества: богатые и бедные.
Демографическая
проблема. Депопуляция населения
РФ и демографическая программа правительства (анализ статистики,
мини-социологические исследования, круглый стол).
Социальная
сфера и межкультурный диалог. Обострение
цивилизационных, межкультурных и межконфессиональных конфликтов в современном
мире и на постсоветском пространстве как глобальный вызов человечеству.
«Карикатурные» скандалы в средствах массовой коммуникации как мировое явление
(мультимедийные презентации на основе интернет-источников и средств массовой
информации). Причины обострения этнических процессов, межэтнической
напряженности, национализма и ксенофобии.
Проблема формирования национальной
и этнокультурной идентичности граждан России.
Проблема мигрантов в
современном российском обществе. Использование национального фактора в политических
целях. Толерантность как
императив отношений в межкультурном и межконфессиональном обществе
(социально-педагогические тренинги, критический анализ новостных каналов
средств массовой информации, анкетирование, этическая дискуссия).
Религиозная и общественная жизнь
населения России. Проблема межконфессиональной
толерантности в поликультурном
обществе и способы ее решения в России. Праздники разных конфессий в культурной
жизни страны (Рождество у православных христиан, главный праздник мусульман
«ид аль-адха» (жертвоприношения), у тюркских народов - курбан-байрам
(буюк-байрам). Многообразие культовых зданий в городах страны. Ежегодный
международный форум «Рождественские образовательные чтения».
Российское образование в XXI е. Модернизация
российского образования. Россия и Болонский
процесс. Пути повышения конкурентоспособности образовательной системы
Российской Федерации: попытки придать образованию практико-ориентиро-ванный характер,
информационно-коммуникативные технологии, разработка нового поколения государственных
образовательных стандартов общего образования, развитие законодательной базы
для введения единого государственного экзамена. Интеграция национальной
системы образования в мировое образовательное пространство (разработка
третьего поколения государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования, предусматривающих введение бакалавриата
и магистратуры).
Приоритетный национальный проект
«Образование» и его результаты (деловая игра «Если бы я был министром
образования», воображаемая экскурсия по школе, дискуссия «Российское образование
- лучшее в мире?»).
Культура Российской Федерации в
контексте мировых культурных процессов XXI в. Концепция
«Культуры мира», принятая ООН. Россия и ЮНЕСКО. Международное десятилетие
культуры мира и ненасилия. «Манифест-2000 за культуру мира и ненасилия». Важнейшие
события культурной жизни России в 2000 - 2015гг. (урок-панорама с использованием
мультимедийных презентаций).
Современное российское телевидение,
печать, кино, литература, искусство (анализ основных тенденций развития
жанров, их влияния на ценностные установки россиян, на образ «своего» и
«другого» в современных СМИ и произведениях культуры).
Россия и мир, мир и Россия. Предпосылки
становления новой системы международных отношений (атака международного
терроризма против США 11 сентября 2001
г., военная акция США против терроризма в Афганистане, свержение Президента
Ирака войсками коалиции и др.) и приоритеты внешней политики страны в новых
условиях. Концепция «избирательной вовлеченности» как основа новой
внешнеполитической стратегии России.
Россия и США. Проблема расширения
НАТО на восток и политика РФ. Дискуссия о необходимости создания системы
противоракетной обороны (ПРО) в Восточной и Центральной Европе. Выступление
Президента РФ В.В. Путина на конференции в Мюнхене по вопросам политики безопасности
«Хватит с нас однополярного мира!» (10.02. 2007
г.).
Россия и страны Евросоюза. Проблема
транзита в Калининградскую область. Актуальность поиска новых источников
энергоносителей для Евросоюза в контексте проблем с транспортировкой газа и
нефти из России через Украину и Белоруссию.
Отношения России с партнерами по СНГ.
ЕвроАзЭс, ОДКБ как средства развития интеграционных процессов.
Россия и Украина: преодоление кризиса
в отношениях, поиск консенсуса.
Россия и Белоруссия: кризис в
экономических отношениях и его преодоление. Проблема построения союзного
государства в условиях XXI в. Новые реальности в отношениях с руководством
Белоруссии.
Кризис в отношениях с Грузией,
Молдавией: поиски путей разрешения противоречий.
Россия и самопровозглашенные автономии:
Южная Осетия, Абхазия, Приднестровье. «Косовский прецедент» и политика РФ по
отношению к самопровозглашенным автономиям.
Россия и страны Прибалтики: спорные
вопросы (русскоязычные соотечественники, границы, мемориалы советским воинам,
погибшим во Второй мировой войне). (Деловая игра «Международная студия».)
Заключение (1 ч)
«Россия вчера -
сегодня - завтра» (обсуждение
итогов и перспектив социально-экономического, общественно-политического и
социально-культурного развития страны).
Восстановление территориальной
целостности и укрепление политической системы.
Завершение «чеченского конфликта».
События в Республике Чечня перестали быть главным фактором российской
внутренней политики.
Российская экономика набрала
значительные темпы роста, которые стали основой для решения социальных проблем.
Национальные проекты стали значимым
фактором развития социальной сферы.
Повышение статуса и роли России в
современном мире. Россия и постсоветские страны. Россия и страны дальнего
зарубежья. Место России в «большой восьмерке».
Молодежь России (конкурс эссе и
мультимедийных презентаций на темы «Я - гражданин России», «моя страна - мое
будущее» и др.).
Список литературы
Гайдар Е.Т. Государство и эволюция. М., 1995.
Горбачев
М.С. Перестройка и новое
мышление для нашей стра'ны и для всего мира. М.,1988.
Ельцин Б.Н. Россия:
человек, семья, общество, государство. Программа действий на 1996-2000 годы.
М., 1996.
Ельцин
Б.Н. Записки президента. М.,
1996.
Ельцин
Б.Н.Президентский марафон. М„
2000.
Конституция
Российской Федерации. М., 2000.
100
партийных лидеров России, М., 1993.
Россия:
партии, ассоциации, союзы, клубы. М., 1993.
Россия у критической черты: возрождение или катастрофа. М., 1997.
Россия: национальная стратегия и социальные приоритеты. М., 1997.
Россия: Энциклопедический справочник /Под ред.А.П. Горкина, А.Д.
Зайцева, В.М. Карева. М., 1998.
Хрестоматии
В
поисках своего пути: Россия между Европой и Азией. Хрестоматия по истории
российской общественной мысли XIX - XX веков. 2-е изд. М.,1997.
Статьи:
Сахаров
А.Д. Послесловие к памятной
записке (1972),
Сахаров
А.Д. Мир через полвека (1974),
Сахаров
А.Д. Мир, прогресс, права
человека (1975).
Шафаревич
И.Р. Две дороги к одному
обрыву (1989).
Восленский
М.С. Номенклатура (1980).
Максимов
В.Е. Доживем ли до
понедельника (1991).
Максимов
В.Е. Всё на продажу (1992).
Солженицын
AM.
Как нам обустроить Россию
(1990).
Зиновьев
А.А. Кризис коммунизма (1993).
История России. XX век. Материалы и документы для школьников и
поступающих в вузы /Под ред. М.Е. Главац-кого. М., 1999.
Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 гг.) /Под ред.
А.Ф.Киселева, Э.М. Щагина. М., 1996.
Периодика: советская - 1985-1991 гг.; Российская -1992 -2007 гг.
Журналы:
«Власть», «Итоги», «Полис»,
«Профиль», «Родина» и др.
Газеты: «Известия»,
«Московский ком«омолец», «Московские новости», «Независимая газета», «Российская
газета», «Правда».
Интернет-ресурсы
Официальный
веб-сайт Президента Российской Федерации - (http://www.kremlin.ru/)
Хроника путча 1991 г. - (http://www.russ.ru/antolog/ 1991)
Хроника путча 1993 г.- (http://www.russ.ru/antolog/ 1993)
Литература
БоффаДж. От
СССР к России. Иетория неоконченного кризиса. 1964-1994.
М., 1996.
Верт
Н. История советского государства
1990-1991. 2-е изд. М., 1994.
Волкогонов
Д.А. Семь вождей. Кн.1-2.
М., 1995.
Восленский М.С. Номенклатура.
Господствующий класс Советского Союза. М.,1991.
Геллер
М., Некрич А. История
России: В 4 т. М., 1996.
ГорЭ. Земля на чаше весов. М., 1993.
Десять
лет, которые потрясли...1991-2001. М., 2002.
Зенькович Н.А. Путинская
энциклопедия. Семья. Команда. Оппоненты. Преемники. М., 2006.
Иного
не дано. М., 1988.
Коэн
Стивен. «Вопрос вопросов»: почему
не стало Советского Союза? М., 2007.
Куда идет Россия?.. Альтернативы общественного развития.
Международный симпозиум 15-18 декабря 1994
г. /Общ. ред. Т.И. Заславской. М.,1995.
Краснов В.Н. Система
многопартийности в современной России. М., 1995.
Лебина Н.Б.
Энциклопедия банальностей: Советская повседневность: Контуры, символы, знаки.
СПб., 2006.
Львов
Д. Экономическая наука в новой
России. М., 1996.
Мифы и мифология в современной России /Под ред. К.Аймермахера,
Ф.Бомсдорфа, Г.Бордюгова. М., 2003.
Наше Отечество: опыт политической истории / Кулешов СВ., Волобуев
О.В., Пивовар Е.И и др. 4.1-2. М., 1991.
На
перепутье (Новые вехи): Сборник статей. М., 1999.
Политика в современной России: Курс лекций /Под ред. В.А.
Никонова. М., 2005..
Попцов О.М. Тревожные сны царской свиты. М., 2000.
Поцелуев В.А. История
России XX столетия (Основные проблемы). М., 1997.
Преодоление прошлого и
новые ориентиры его переосмысления.
Опыт России и Германии на рубеже веков. Международная конференция. Москва. 15
мая 2001 г. /Под ред. К.Аймермахера, Ф.Бомсдорфа, Г.Бордюгова. М., 2002.
Российская элита: психологические портреты /Сост.О.В. Давыдов. М.,
2000.
Советская историография /Под ред. Ю.Н.Афанасьева. М., 1996.
Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал
/Под ред. Ю.Н. Афанасьева. М., 1997.
Согрин
В. Политическая история
современной России. М., 1994.
Солженицын А.И. Как
нам обустроить Россию. Посильные соображения. М., 1991.
Сорокин К.Э. Геополитика
современности и геостратегия России. М., 1996.
Стратегия развития российской экономики и программа первоочередных
шагов. Институт экономики РАН. М., 1996.
Хлебников П. Крестный
отец Кремля Борис Березовский, или История разграбления России. М., 2001.
Хоскин Джефри. История
Советского Союза. 1917-1991. 2-е изд. М., 1995.
Яковлев А.И. Омут памяти. М., 2000.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.