РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса
«Трудные вопросы в изучении истории России XX века», разработанная Сидневой
Е.Н., учителем «МБУ Лицей №57» г.о. Тольятти предназначена для учащихся 11-х
классов.
Особенность элективного курса «Трудные вопросы в изучении истории ХХ века» заключается в
том, что он предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов при изучении
истории, альтернативные подходы к оценке проблем прошлого, прогнозирование
событий и явлений, неоднозначные оценки хода событий с опорой на практические
занятия с включением «сквозных» сюжетов региональной истории в контекст истории
России.
Программа данного элективного курса сохраняет преемственность с
содержанием курса истории основной школы и предусматривает дальнейшее
углубление и расширение знаний по предмету, рассчитана на 17 учебных часов, выделяет два важнейших периода в
истории развития государства первой половины XX века – установление советской
власти, внешняя политика СССР накануне и после Великой Отечественной войны.
Цель курса - содействие становлению
человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально
активной, творческой личности; как гражданина и патриота.
Задачи курса:
1. Научить
учащихся: устанавливать причинно-следственные и иные связи, использовать источники
информации разных типов; представлять результаты историко-познавательной
деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры
деятельности;
2.
Сформировать
у учащихся: осознание Российской истории как истории всех территорий и
народов входивших в состав государства в разные эпохи исторического развития;
способность и готовность аргументировать собственную позицию с привлечением
исторических знаний.
3.
Развивать: навыки
практического применения знаний, полученных при изучении курса; коммуникативные
способности учащихся.
Предлагаемые формы и методы работы: лекции,
эвристические беседы, дискуссии; работа с документами (самостоятельное чтение,
анализ, организация понимания через обсуждение) ролевые игры, которые
моделируют исторические ситуации, позволяют применять теоретические знания на
практике; работа со статистической и визуальной информацией; анализ исторических
версий и оценок.
Основные виды учебной деятельности:
мультимедийные презентации, практическая работа через применение интерактивных
карт, текстов документально-методических комплексов, систематизация материала
при помощи схем и таблиц, закрепление материала через тесты. Планируемые
результаты - овладение рядом умений, в том числе:
1.
выделять главную мысль текста, составлять
план, тезисы;
2.
конспектировать (не только на основе
одного текста, но и по определенной проблеме на основе нескольких источников);
3.
описывать изучаемый объект, объяснять
общественные явления с помощью конкретных примеров, а потом теоретически;
4.
сравнивать и делать вывод по изученному
вопросу и аргументировать их.
5.
овладеть умением
определять существенные признаки ключевых исторических понятий;
6.
оценивать приведенные положения с точки
зрения их соответствия современным научным представлениям;
7.
выявлять, находить, осознанно
воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном
виде; на характеристику текста или его отдельных положений на основе изученного
курса, с опорой на исторические знания;
8.
Проводить атрибуцию документа
(его принадлежность, события, явления, личности);
9.
уметь применять умение
разъяснить сущность характеризуемой в источнике проблемы или процесса в
историческом контексте
10.
выявлять и анализировать
позиции автора, исторических личностей, рассматривать версий и интерпретировать
события;
11. обучение навыкам поиска нужной
информации по заданной теме;
12. овладение основными навыками
публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование
этическим нормам и правилам ведения диалога.
Применяемые технологии: информационно-коммуникативная,
проблемного обучения, критического мышления, личностно-ориентированного
обучения.
Содержание курса.
Занятие 1
Тема:
Вводное занятие. Общая характеристика понятия трудные вопросы истории.
Отработка исторической терминологии.
Цель:
Развить интерес к практической
творческой деятельности через расширение представления обучающихся о сложностях
трактования исторических периодов. Формирование культуры работы с историческими
источниками в том числе электронными ресурсами.
Занятие 2-4
Тема: Причины, последствия и оценка
падения монархии в России, прихода к власти большевиков и их победы в
Гражданской войне. Цель: определить тенденции
политического развития; ознакомить с понятием историческая оценка, развивать
умение формировать собственную точку зрения, исследуя различные точки зрения в
отношении одного исторического факта.
Занятие 5-6
Тема: Причины свёртывания нэпа,
оценка результатов индустриализации, коллективизации и преобразований в сфере
культуры.
Цель: углубить теоретические знания;
отработка умений устанавливать причинно-следственные связи, использовать существенные признаки ключевых исторических понятий для
раскрытия проблемы;
Занятия 7-8
Тема: Характер
национальной политики большевиков и её оценка
Цель: углубить знания по теме,
развитие исследовательского и логического мышления, умения планировать
последовательность действий.
Занятия 9-10
Тема: Причины,
последствия и оценка установления однопартийной диктатуры и единовластия И.В.
Сталина; причины репрессий.
Цель:
определить сущность внутриполитических процессов в историческом контексте;
освоение метода критического анализа при рассмотрении версий, формирование
способностей интерпретировать события, культуры ведения дискуссии.
Занятия 11-12
Тема: Оценка внешней политики СССР
накануне и в начале Второй мировой войны.
Цель: формирование умения объяснять
мотивы, цели и результаты геополитики через приведение доказательств; культуры
поиска и обработки информации, объяснение изученных положений на самостоятельно
подобранных конкретных примерах; владение основными навыками публичных
выступлений.
Занятия 13-14
Тема: Цена победы СССР в Великой
Отечественной войне
Цель: углубление понимание
исторического значения события; обучение навыкам поиска нужной информации по
заданной теме; извлечение необходимой информации из источников в различных
знаковых системах (текст, таблица, график).
Занятия 15-16
Тема: Оценка роли СССР в развязывании
«холодной войны»
Цель: помочь увидеть и смоделировать
альтернативные сценарии развития международных
отношений.
Занятия 17
Тема: Итоговое занятие
Цель: отработка практических навыков
решения заданий через тест в формате ЕГЭ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.