Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса "Биохимия"

Рабочая программа элективного курса "Биохимия"

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Староминский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

МО Староминский район












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Элективный курс «Биохимия»


Ступень обучения (класс): среднее (полное) общее 10-11 классы


Количество часов: 68 Уровень: профильный


Учитель: Ящик Татьяна Федоровна





Программа разработана на основе

авторской программы среднего общего образования по биологии 10-11 класса. Автор В.Б.Захаров -2009г, программы курса химии для 11 класса общеобразовательных учреждений. И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской (Москва, "Русское слово", 2008 г.).








Пояснительная записка.


Предлагаемый элективный курс поддерживает и углубляет базовые знания по биологии. Он предназначен для учащихся 10-11 классов. Изучение элективного курса поможет проверить целесообразность выбора профиля дальнейшего обучения и профессиональной деятельности выпускника.

Курс опирается на знания и умения, полученные учащимися при изучении биологии. В процессе занятий предполагается приобретение учащимися опыта поиска информации по предлагаемым вопросам. Учащиеся совершенствуют умения подготовки рефератов, докладов, сообщений по избранным темам. Курс разработан на основе авторской программы среднего общего образования по биологии 10-11 класса. Автор В.Б.Захаров -2009г.

Элективный курс рассчитан на 68 часов (34 часа 10 класс и 34 часа 11 класс). Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, проведение лабораторных и практических работ, решение задач, проблем, проведение семинаров. При помощи данного курса важно показать, что организм построен на единой клеточной основе. Используя современные молекулярно – биологические данные помочь ученикам овладеть знаниями по общей биологии, цитологии и генетики, органической химии. Многие темы данного курса основаны на межпредметных связях (различных областей биологии, химии, физики).

В ходе изучения данного курса предполагается использование иллюстрационного материала, гербарного материала, микропрепаратов, живых объектов природы, видеоматериала, интерактивных учебников, химических реактивов. В программе 10 класса предусмотрено подробное изучение теоретического материала по разделам «Строение клетки», «Основы генетики», «Углеводы», «Жиры», «Белки». В 11 классе основной упор делается на подробное изучение молекулярной биологии и решение цитологических и генетических задач, что позволяет уделить особое внимание задачам, встречающимся в вариантах ЕГЭ. На протяжении всего курса предусмотрена работа с лабораторным оборудованием, что позволяет закрепить имеющиеся учебные навыки и приобрести навыки работы по профильному направлению.


Цель курса:

  • углубить знания о молекулярных основах жизни, об особенностях строения и функциях биополимеров в клетке, их роли в образовании клеточных структур, в процессах жизнедеятельности, делении клеток, в формировании и передаче наследственных признаков.


Задачи курса:

  • формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний в биологии, помощь учащимся в подготовке к поступлению в ВУЗы и СУЗы, удовлетворение интересов учащихся, увлекающихся цитологией и генетикой.

  • создание условий для развития творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания в областях общей биологии.

  • расширить и систематизировать знания учащихся, полученные в курсах общей биологии и органической химии.


Таблица тематического распределения количества часов в 10 классе.


Теор.

часы

В том числе практич.

Формы контроля


1


2


3


4



5


6


7


8


9


10


11


12


13


Введение.


Химический состав организма.


Клетка.


Основные компоненты и органоиды клеток.


Жизненный цикл клетки.


Эволюция клетки.


Обобщающий семинар.


Работа с тестами


Углеводы.


Жиры.


Аминокислоты.


Белки – основа жизни.


Итоговое занятие.


2


3


3


6



3


2


1


1


4


3


3


2


1


2


3


1


4



2


2


1


-


3


2


3


1


1


-


-


2


1



1


-


-


-


1


1


-


1


-



-


-


-


1



-


-


-


1


-


-


-


-


-


ИТОГО

34








Таблица тематического распределения количества часов в 11 классе.


Теор.

часы

В том числе практич.

Формы контроля

1

2

3

4


5

6

7

8

9

Химическая организация клеток.

Метаболизм.

Основы генетики.

Основные закономерности наследственности.

Генетика пола.

Закономерности изменчивости.

Обобщающий семинар.

Гормоны. Ферменты. Витамины.

Проблемы биохимической экологии.




5

4

8

4


4

3

1

3

2

4

4

6

3


3

3

1

3

2

1

-

1

1


1

-

-

-

-

-

-

1

-


-

-

-

-

-


ИТОГО

34






Содержание изучаемого курса

10 класс.


Раздел 1. Введение – 2 ч.


Биохимия и здоровье, определение биохимии, задачи биохимии, области исследования. Биохимия и другие биологические науки. Общий экспериментальный подход, используемый в биохимии Основные достижения биохимии.


Раздел 2. Химический состав организма (3 ч)

Элементный состав организма. Понятие о главных биогенных элементах. Макро- и микроэлементы. Закономерности распространения элементов в живой природе. Потребность организмов в химических элементах. Химический состав организма человека.


Раздел 3. Клетка (3 ч)

Задачи современной цитологии. Клеточная теория – основной закон строения живых организмов. Заслуга отечественных биологов в защите основных положений клеточной теории. Прокариоты и эукариоты. Сходство и различия. Животная и растительная эукариотическая клетка. Теории происхождения эукариотической клетки.

Лабораторная работа. Устройство микроскопа.

Лабораторная работа. Особенности строения клеток прокариот.


Раздел 4. Основные компоненты и органоиды клеток (6 ч)

Мембрана: современная модель строения клеточной мембраны. Универсальный характер строения мембраны всех клеток. Цитоплазма и органоиды. Цитоскелет клеток – его компоненты и функции в разных типах клеток. Мембранные органоиды клеток.

Лабораторная работа. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука.

Тестовая проверочная работа (1 ч).


Раздел 5. Жизненный цикл клетки (3 ч).

Жизненный цикл клетки. Репродукция (размножение) клеток. Понятие о жизненном цикле клеток – его периоды. Репликация ДНК – важнейший этап жизни клеток. Митоз – его биологическое значение. Понятие о “стволовых” клетках. Теория “стволовых клеток” – прорыв в современной биологии и медицине.

Мейоз – основа генотипической, индивидуальной, комбинативной изменчивости. Биологическое значение мейоза. Старение клеток. Рак – самое опасное заболевание человека и других живых существ.

Лабораторная работа. Митоз в клетках корней лука.


Раздел 6. Эволюция клетки (2ч).

Первичные этапы биохимической эволюции на Земле. Теории эволюции про - и эукариотических клеток. Происхождение многоклеточных организмов.

Обобщающий семинар (1 ч). Клетка – элементарная генетическая и структурно-функциональная единица живого.


Раздел 7. Углеводы (4 ч)

Классификация углеводов. Простые углеводы и их представители (рибоза, глюкоза, фруктоза, галактоза). Сложные углеводы. Дисахариды (сахароза, лактоза, мальтоза). Полисахариды, их структура и представители (гликоген, крахмал, клетчатка, хитин). Функции углеводов.

Практическая работа: «Качественные реакции на углеводы».


Раздел 8. Жиры (3 ч)

Липиды. Классификация липидов. Биологические функции липидов. Структура жиров. Типы жиров. Фосфолипиды и гликолипиды. Изопреноиды. Стероиды.

Практическая работа: «Растворимость жиров».


Раздел 9. Аминокислоты (3 ч)

Аминокислоты. Свойства аминокислот. Биологические функции аминокислот. Типы аминокислот.


Раздел 10. Белки – основа жизни (2 ч)

Белки. Пептидная связь. Номенклатура пептидов. Структуры белков. Типы белков. Денатурация.

Практическая работа: «Качественные реакции на белки»


Итоговое занятие. (1 ч)



11 класс.


Тема 1. Химическая организация клеток – 5часов.

Неорганические вещества клетки, их значение. Органические молекулы: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. Особенности строения и значение биополимеров. Генетический код.

Лабораторная работа. Строение ДНК , решение задач по молекулярной биологии.


Тема 2. Метаболизм – 4 часа.

Понятие обмена веществ и энергии. Этапы энергетического обмена. фотосинтез, хемосинтез. Синтез белков.

Лабораторная работа. «Изучение свойств хлорофилла»


Тема 3. Основы генетики – 8часов.

Закономерности наследственности – 5 часов.

Генетическая терминология и символика. Решение генетических задач.

Закономерности изменчивости – 2 часа.

Модификационная, комбинативная изменчивость. Мутации. Решение задач.

Лабораторная работа. Изучение модификационной изменчивости.

Итоговое занятие. (1 ч)


Тема 4. Основные закономерности наследственности (4ч).

Закон единообразия первого поколения. Закон расщепления. Закон чистоты гамет. Закон независимого комбинирования. Моногибридное, дигибридное и полигибридное скрещивание.

Решение задач.


Тема 5. Генетика пола (4ч).

Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Наследственные заболевания и их причины. Генная инженерия.

Решение задач.



Тема 6. Закономерности изменчивости (3ч).

Генотипическая и фенотипическая изменчивость. Мутации, их классификация, проявления.

Обобщающий семинар (1ч). Закономерности наследственности и изменчивости.


Тема 7. Гормоны. Ферменты. Витамины. (3 ч).

Классификация гормонов. Применение гормонов в медицине и сельском хозяйстве.

Ферменты. Ферментативные процессы. Витамины.



Тема 8. Проблемы биохимической экологии (2 ч).

Антропогенные биоактивные вещества и проблемы химического загрязнения биосферы.

Экологически безопасные способы воздействия на различные виды животных, растений и микроорганизмов.


Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе.

В ходе изучения данного курса учащиеся должны знать:

  • сущность биохимии как науки;

  • биологическую терминологию и символику;

  • Устройство светового микроскопа;

  • Положения клеточной теории;

  • Особенности прокариотической и эукариотической клеток;

  • Сходство и различие растительной и животной клеток;

  • Основные компоненты и органоиды клеток: мембрану, цитоплазму и органоиды, митохондрии и хлоропласты, рибосомы;

  • Основные этапы биосинтеза белка в эукариотической клетке – транскрипцию и трансляцию;

  • Особенности ядерного аппарата и репродукцию клеток;

  • Реакцию клеток на воздействие вредных факторов среды;

  • Законы наследственности и изменчивости;

  • Взаимодействие генов;

  • Зависимость проявления генов от условий окружающей среды.

  • строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом, неорганических и органических веществ клетки;

  • процессы метаболизма и молекулярной генетики



Учащиеся должны уметь:

  • самостоятельно отбирать и анализировать информацию;

  • представлять информацию в графическом виде;

  • проводить химический эксперимент и грамотно представлять результаты исследования; решать расчетные задачи;

  • Работать со световым микроскопом и препаратами;

  • Называть составные части клетки и “узнавать” их на схеме или фотографии;

  • Изготовлять простейшие препараты для микроскопического исследования;

  • Иллюстрировать ответ простейшими схемами и рисунками клеточных структур;

  • Работать с современной биологической и медицинской литературой;

  • Составлять краткие рефераты и доклады по интересующим их темам и представлять их;

  • Решать задачи по цитологии и генетики.

  • характеризовать термины и понятия, объяснять взаимосвязь между ними;

  • решать элементарные биологические задачи;

  • использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни, в выборе профессии.



Перечень учебно-методического обеспечения:


1.Световые микроскопы.
2. Набор электронно-микроскопических фотографий и схем типов клеток, их компонентов.

3. Динамические таблицы по цитологии и генетики.
3. Препараты по цитологии.

4. Таблицы, иллюстрации.

5. Интерактивные учебники, видеоматериалы.

6. Мультимедийное оборудование.

7. Химические реактивы.













Возможные формы контроля.

  • Тестовые задания по каждой теме.

  • Составление учащимися КИМов по курсу общей биологии.

  • Разработка учащимися контрольных карточек для учащихся 6-9 классов.

  • Реферативные работы.

  • Круглые столы по итогам тем.



Возможные темы исследовательских работ.

  • Сравнительная характеристика эукариотических клеток.

  • Строение и значение прокариотов.

  • Особенности и значение ДНК.

  • Наследование признаков.

  • Изменчивость организмов.


Литература:


  1. Школьные учебники по биологии 6 -11 класс.

  2. И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская «Органическая химия» 11 класс

  3. Р.Г.Заяц и др. биология для абитуриентов: вопросы, ответы, тесты, задачи. – Минск: Юнипресс, 2007. -816 с.

  4. Заварзин А.А. и др. Биология клетки: учебник. – Изд-во СпбГУ, 1992.

  5. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в 3 т. – М.: Мир, 1998г.

  6. Бьёрн Афцелиус. Анатомия клетки. – М.: Просвещение, 1968.

  7. Ф.Айала, ДЖ. Кайгер. Современная генетика в 3 т. – м.: Мир,, 1987.

  8. Ройт А. Иммунология – М.: Мир,2000.

  9. Свенсон К., Уэбстер П. Клетка. – М.: Мир, 1984.

  10. Газарян К.Г., Белоусов Л.В. Биология индивидуального развития животных. – М.: Высшая школа, 1983. .

  11. Де Дюв К. Путешествие в мир живой клетки. – М.: Мир, 1987.

  12. Н.Л.Глинка «Общая химия» - М.: Издательство Юрайт, 2010г

  13. Шустанова Т.А. «Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы» - Феникс, 2011г.













МО Староминский район

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Элективный курс «Биохимия»



Класс 10

Учитель: Ящик Татьяна Федоровна

Количество часов: 34




Программа разработана на основе рабочей программы

Ящик Татьяны Федоровны, утвержденной на заседании

педагогического совета, протокол № 1 от « » августа 2016г.


























Календарно-тематическое планирование курса - 10 класс.



1



2





3



4




5






6


7


8





9


10


11


12


13


14




15


16


17



18


19




20




21




22


23


24


25





26



27


28





29


30


31



32



33



34

Раздел 1. Введение.


Биохимия и здоровье. Задачи биохимии, области исследования.


Биохимия и другие биологические науки. Основные достижения биохимии.


Раздел 2. Химический состав организма.


Элементный состав организма. Понятие о главных биогенных элементах.


Макро- и микроэлементы. Закономерности распространения элементов в живой природе.


Потребность организмов в химических элементах. Химический состав организма человека.


Раздел 3. Клетка.


Методы цитологии. Клеточная теория.


Строение прокариотических организмов.


Теории происхождения эукариотической клетки.


Раздел 4. Основные компоненты и органоиды клеток.

Оболочки клеток. Цитоплазма.


Органоиды клетки. Ядро.


ЭПС. Комплекс Гольджи.


Митохондрии. Пластиды.


Рибосомы. Лизосомы.


Проверочная работа.



Раздел 5. Жизненный цикл клетки.

Митоз.


Мейоз. Формирование половых клеток.


Старение клеток. Раковые опухали.


Раздел 6. Эволюция клетки.

Биохимическая эволюция на Земле.


Происхождение многоклеточных организмов.


Обобщающий семинар.

Клетка – элементарная генетическая и структурно – функциональная единица живого.


Работа с тестами.


Раздел 7. Углеводы.


Углеводы. Структура углеводов.


Функции углеводов. Химия углеводов.


Моносахариды. Дисахариды.


Полисахариды. Растительные полисахариды.


Раздел 8. Жиры.


Липиды. Классификация липидов. Биологические функции липидов.


Структура жиров. Типы жиров.


Фосфолипиды и гликолипиды. Изопреноиды. Стероиды.


Раздел 9. Аминокислоты.

Аминокислоты. Свойства аминокислот.


Биологические функции аминокислот.


Типы аминокислот.


Раздел 10. Белки – основа жизни.


Белки. Пептидная связь. Номенклатура пептидов.


Структуры белков. Типы белков. Денатурация.


Итоговое занятие.










2


1



1



3


1



1




1




3


1


1


1



6


1


1


1


1


1


1



3

1


1


1


2

1


1



1

1




1


4


1


1


1


1



3


1



1


1



3


1


1


1


2


1


1



1


























«Устройство микроскопа»


«Особенности строения клеток прокатиот»




«Плазмолиз и деплазмолизв клетках кожицы лука»











«Митоз в клетках корней лука»





















«Качественные реакции на углеводы»










«Растворимость жиров»
















«Качественные реакции на белки»











Таблицы, слайды










































Таблицы, слайды
























Таблицы, слайды




ИТОГО

34







































МО Староминский район

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Элективный курс «Биохимия»



Класс 11

Учитель: Ящик Татьяна Федоровна

Количество часов: 34





Программа разработана на основе рабочей программы

Ящик Татьяны Федоровны, утвержденной на заседании

педагогического совета, протокол № 1 от « » августа 2016г.

























Календарно-тематическое планирование курса – 11 класс.


1

2

3

4

5



6


7


8

9




10


11

12

13

14



15


16

17



18


19

20


21



22


23


24


25


26

27

28

29




30


31

32



33



34

Химическая организация клеток.

Функции белков в клетке.

Свойства белков.

Генетический код.

Строение и функции молекулы ДНК.

РНК, строение и ее виды.


Метаболизм.

Общее понятие об обмене веществ и энергии в клетке.

Диссимиляция. Этапы энергетического обмена.

Ассимиляция. Фотосинтез. Хемосинтез.

Синтез белков в клетке.


Основы генетики.

Закономерности наследственности.

Основная генетическая терминология и символика.

Моногибридное скрещивание.

Дигибридное скрещивание.

Сцепленное наследование признаков.

Наследование признаков, сцепленных с полом.

Закономерности изменчивости.

Виды изменчивости. Модификационная изменчивость. Комбинативная изменчивость.

Мутации. Виды мутаций, их причины.

Итоговое занятие.

Основные закономерности наследственности.

Закон единообразия гибридов первого поколения.

Закон расщепления. Закон чистоты гамет.

Решение задач по теме «Моногибридное скрещивание».

Закон независимого комбинирования.


Генетика пола.

Наследование признаков, сцепленных с полом.

Решение задач по теме «Сцепленное наследование».

Взаимодействие генов. Наследственные заболевания.

Генная инженерия.

Закономерности изменчивости.

Фенотипическая изменчивость.

Генотипическая изменчивость.

Мутации, их классификация.

Обобщающий семинар «Закономерности наследственности и изменчивости»


Гормоны. Ферменты. Витамины.

Классификация гормонов. Применение гормонов в медицине и сельском хозяйстве.

Ферменты. Ферментативные процессы.

Витамины.


Проблемы биохимической экологии.

Антропогенные биоактивные вещества и проблемы химического загрязнения биосферы.

Экологически безопасные способы воздействия на различные виды животных, растений и микроорганизмов.



Итого 34 часа



5

1

1

1

1

1


4

1


1


1

1


8

5

1


1

1

1

1


2

1


1

1

4


1


1

1


1


4

1


1


1


1

3

1

1

1

1



3

1


1

1


2

1



1







Изучение строения ДНК по динамической модели





Лаб.раб «Изучение свойств хлорофилла»












Лаб.раб «Изучение модификационной изменчивости





































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров21
Номер материала ДБ-384847
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх