Рабочая программа элективного курса Человек в глобальном мире

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Первомайская средняя школа»

СОГЛАСОВАНО                                                                         УТВЕРЖДЕНА     Протокол заседания                                                                   приказом МАОУ Методического совета  №1                                     «Первомайская СШ» №     (о/д)

от 31 августа 2017г.                                                               от  31 августа 2017г.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Рабочая программа

по элективному курсу «Глобальный мир в 21 веке»

11 класс

2017-2018 учебный год

Составила: учитель обществознания

Минькова С.Ю.

г. Первомайск

2017 г.

Рабочая программа по  элективному курсу «Глобальный мир в 21 веке» для 11  класса   разработана в соответствии с:

-авторской программой Иоффе А.Н., Морозова А.Ю. «Обществознание. Человек в глобальном мире. Глобальный мир в 21 веке»- М.: Просвещение,  2011 г.;

1.                 Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения  элективного предмета ученик должен знать/понимать:

·        социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

·        закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

·        основные социальные институты и процессы;

·        различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

·        особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.

Уметь

характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы,  институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

осуществлять  комплексный поиск, систематизацию  и интерпретацию  социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

анализировать и  классифицировать  социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

сравнивать  социальные объекты, выявляя  их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы;  различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

объяснять: внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

формулировать  на основе приобретенных  социально-гуманитарных знаний собственные  суждения и аргументы по определенным проблемам;

оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

 подготовить аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное   выступление;

осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих  актуальные проблемы жизни человека и общества.

         Использовать  приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с социальными институтами;

ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской  позиции,

оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических  ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации;

самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений;  критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации;

нравственной оценки социального поведения людей;

предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

2.                 Содержание учебного предмета

Название глав	Программа А.Н. Иоффе (час)	Рабочая программа
1.     Вводное занятие	1 ч.	1 ч.
Глава 1. Общество и общественное сознание	2 ч.	2  ч.
Глава 2. Образы человечества в культурных традициях и современных социально-политических теориях	3 ч.	3  ч.
Глава 3. Что нас разделяет	2 ч.	2 ч.
Глава 4. Мир после крупнейшей геополитической катастрофы	2 ч.	2 ч.
Глава 5. Учитесь мыслить глобально	4 ч.	4 ч.
Глава 6. Глобальная экономика	2 ч.	2 ч.
Глава 7. Глобальная безопасность	3 ч.	3 ч.
Глава 8. Власть в информационном обществе	3 ч.	3 ч.
Глава 9. Россия и «русский мир»	5 ч.	5 ч.
Глава 10. Россия в глобальном мире: вызовы и задачи	4 ч.	4 ч.
Итоговое повторение	1 ч.	1 ч.
Резерв времени	3 ч.	2  ч.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов

№ урока	Содержание (раздел, тема урока)	Кол-во часов	Дата
			план	факт
1	Вводное занятие	1
2	Основные функции и подсистемы общества.	1
3	Общественное сознание и его формы.	1
4	Российская государственность и российская цивилизация	1
5	Единство в разнообразии: особые пути к новому мироустройству.	1
6	Западные теории мироустройства	1
7	Культура: понятие, многообразие, формы.	1
8	Религия и язык как явления культуры	1
9	Мировое сообщество после «холодной войны».	1
10	«Демократия» и «рынок» в глобальной перспективе.	1
11	Феномен мирового лидерства.	1
12	Россия в глобальной конкуренции.	1
13	Европейский союз и его миссия.	1
14	Китай на пути к глобальной державе.	1
15	Становление единого мирового хозяйства	1
16	Россия в глобальной экономике.	1
17	Сила оружия в современном мире.	1
18	Экономика и экология: поиски равновесия.
19	21 век и новые угрозы для человечества.
20	Информационное общество: политическое и социальное своеобразие.	1
21	Средства массовой информации: между властью и гражданским обществом.	1
22	Нетократия.	1
23	Особенности русской политической культуры.	1
24	Политическая система современной России.	1
25	Политическая система современной России.	1
26	Развитие гражданского общества в современной России.	1
27	Россия-«ближний круг» и «русский мир»	1
28	Угрозы и вызовы для России в 21 веке.	1
29	Экономические, военные, экологические и социальные риски для России.	1
30	Решение национальных задач на основе эффективной демократии.	1
31	Геополитическая и цивилизационная миссия России в 21 веке.	1
32	Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации	1
33	Общественное многообразие современного мира. Геополитическое лидерство	1
34	Резерв времени	1