Рабочая программа элективного курса "Деловые письма"

Пояснительная записка.

За последние годы в нашей стране возросло значение английского языка. Интерес к нему очень высок как среди взрослого населения, занимающегося бизнесом, так и среди учащихся школ. Данный фактор объясняется развитием межрегиональных контактов на международном уровне, развитием «народной дипломатии»,совместных предприятий, частного бизнеса. Совместные предприятия нашей страны испытывают потребность в высококвалифицированных специалистах, умеющих не только читать и переводить специальную литературу, но и общаться на иностранном языке.

Развитию навыков и умений письма в обучении иностранному языкууделяется недостаточно времени, и большинство учащихся не умеют письменно излагать свои мысли, правильно оформить письмо, открытку, не говоря уже о деловом письме. Трудность состоит в том, что школьники не знают специальной лексики,не умеют правильно оформить деловое письмо.Элективный курс «Деловые письма» по английскому языку рассчитан на 8 часов и адресован обучающимся 9 – х  классов и будет полезен тем, кто ориентирован на специальности, связанные с международным общением.

Рабочая программа элективного курса рассчитана на 8 часов, по 1 ч. в неделю. Рабочая программа состоит из пояснительной записки, содержания учебного материала, учебно-тематического планирования курса, методических рекомендаций и списка литературы.

Программа не дублирует содержание государственных стандартов по иностранным языкам, содержит новые знания, представляющие профессиональный и познавательный интерес для учащихся.

Цель курса.

Формирование и развитие навыков и умений делового письма средствами английского языка.

Задачи курса.

1.     Познакомить учащихся со стилями делового письма и его оформлением.

2.     Научить учащихся составлять резюме, биографию, электронное письмо и основные деловые письма (письмо-запрос, рекомендательное письмо, устное соглашение, ходатайство и т. д.)

3.     Познакомить учащихся с лексикой, которую следует избегать в деловом стиле общения.

4.     Повысить заинтересованность учащихся в дальнейшей работе по данному направлению.

5.     Воспитывать культуру общения, создавая  положительную  мотивацию к дальнейшему изучению языка.

Содержание учебного материала.

1.     Введение  1 час.

Задачи курса. Деловая корреспонденция «Скелет» делового человека.

2.     Стили  1 часа.

 Общая характеристика. Составные части. «Красные строки».

3.     Составные части письма 1 часа.

Подробное изучение оформления. Лексика, которую следует избегать в деловом письме.

4.     Построение письма 1 час.

Логический строй письма.

5.     Трудоустройство за границей   1 часа.

Составлению резюме. Письмо – запрос (applications).

6.     Биография 1 часа.

Составление биографии. Рекомендательные письма. Характеристики.

7.     Другие письма 1 час.

Устное соглашение. Электронное письмо. Поздравления, соболезнования.

8.     Обобщение по курсу    1 час.

Подведение итогов. Урок- игра «Я бы хотел получить работу».

Тематическое планирование курса

Название темы	Кол-во часов	Виды деятельности учителя	Деятельность ученика	Форма результата	Форма оценки и контроля
Введение	1	Определяет готовность учащихся к занятиям. Рассказывает о деловой корреспонденции. Демонстрирует необходимые образцы. Рассказывает о профессиях, на которые ориентирован курс.	Слушают, делают необходимые записи.	Составление справочника «Деловые письма».
Стили	1	Рассказывает об основных стилях делового письма.Дает общую характеристику.Демонстрирует необходимые образцы. Проводит лекцию об употреблении «красных строк».	Слушают, делают необходимые записи, знакомятся с новой информацией.	Заполнение справочника	зачет
Составные части письма	1	Демонстрирует оформление писем. Знакомит с лексикой, которую следует избегать в деловом письме.	Делают необходимые записи	Заполнение справочника	зачет
Построение письма	1	Лекция «Логический строй письма».	Делают необходимые записи		Тестирование
Трудоустрой-ство за границей	1	Рассказывает о составлении резюме. Знакомит с письмом запросом(applications). Демонстрирует необходимые образцы.	Слушают, делают необходимые записи.	Оформление резюме. Составление письма – запроса.	Конкурс резюме.
Биография	1	Рассказывает о составлении и оформлении биографии. Знакомит с рекомендательными письмами и характеристиками.	Делают необходимые записи, Участвуют в конкурсе.	Составление биографии и рекомендательного письма.	Конкурс рекомендательных писем.
Другие письма	1	Рассказывает об устных соглашениях (Follow-up). Электронное письмо. Знакомит с оформлением поздравлений и соболезнований.	Слушают, делают необходимые записи. Работают над проектом. Участвуют в конкурсе проектов.	Проект «Поздравляю с …», заполнение справочника.	Презентация проектов.
Обобщение по курсу	1	Знакомит с правилами поведения в офисе. Подводит итоги курса.	Слушают, делают необходимые записи.Участвует в уроке – игре.	Обобщение материала.	Участие в ролевой игре, презентация справочника «Деловые письма».

Методические рекомендации.

В ходе изучения программы используются не только классические формы проверки знаний – лекции и беседы, а также ролевые,ситуационные игры, проекты.

Методы и приемы обучения.

1.     Предъявление материала:

-ситуативность,

-объяснение,

-слушание и повторение.

2.Тренировка:

-словарная работа,

-чтение материала,

-проверка понимания с помощью различных упражнений типа: ответить на вопросы, «правильно-неправильно», соотнести и т.д.

3.Практика:

-моделирование заданной ситуации, ролевая игра,

-работа над проектом, презентация, обсуждение,

-письменная работа в виде письма.

Техническое оснащение

ü компьютер;

ü интерактивная доска;

ü компьютерные программы;

ü тексты на бумажных носителях;

ü тексты на электронных носителях.

Формы работы:

ü уроки – практикумы;

ü уроки – лекции;

ü мультимедийные презентации;

ü компьютерное тестирование;

ü тестирование.

Формы контроля.

Устные ответы на каждом уроке.

Письменные работы:

1.Конкурс писем – в конце подтемы.

2.Тестовый зачет – после лекционных занятий.

Творческие работы:

1.     Ролевая игра.

2.     Презентация проекта.

3.     Презентация справочника «Деловые письма».

Требования к уровню подготовки.

По окончанию курса учащиеся должны:

знать/понимать

Ø грамматические (морфологические и синтаксические) нормы делового письма;

Ø основные стили деловой корреспонденции;

Ø специфические особенности содержания и оформления деловой корреспонденции: резюме, деловых писем, предназначенных для соискания работы, социальных контактов и электронных сообщений;

Ø основные принципы этикета ведения делового общения (в устной и письменной форме).

уметь

Ø писать различные виды деловой корреспонденции (резюме, биографию, деловые письма);

Ø оформлять электронные сообщения;

Ø вести деловое общение согласно ситуации;

Ø читать и переводить различные деловые документы.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

Ø расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

Ø социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах.

Список литературы.

1.     Лукина А. С. Деловой английский для 9-11 классов. Издательство "Учитель", 2008.

2.     Журналы Иностранные языки в школе № 1, 2002 год, №4, 2002 год, №5, 2005 год, №8, 2008.

3.     Начарова Т.Б. Английский язык делового общения. Курс лекций и практикум. М., 2004.

4.     Догаева Т.О. Вводный курс делового письма. 9-11 классы. – М.: Дрофа, 2006.

5.     Голденков М.А. Современный активный английский. С.Петербург: КАРО, 2003.