Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса для 11 класса «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа элективного курса для 11 класса «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»

библиотека
материалов



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ

«СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ» ДЛЯ 11 КЛАССА

НАЗИПОВА ГАБИТА ГАБДУЛМАЛИКОВИЧА,

УЧИТЕЛЯ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

МБОУ «СОШ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ с. БОЛЬШОЙ КУКМОР»























Пояснительная записка


Курс «Социальная экология» рассчитан на 34 часов в 11 классе средней школы. Этот курс предназначен, во-первых — для восполнения пробелов в биологии по теме экология, во-вторых — для обращения внимания, учащихся старших классов, на гармоничное отношение между человеком и окружающей его средой.

Экология — это наука о связях живых организмов с окружающей средой. Эти связи образуют единую и очень сложную систему, которую мы называем жизнью на Земле.

Человечество — тоже часть этой жизни, надо сказать, не маловажное. Оно возникло как результат развития живой природы, связано с нею всеми корнями, существует за её счет. Все его современное благополучие и дальнейшая судьба зависят от общей системы жизни на нашей планете.

Современное человечество, вооруженное техникой и использующее огромное количество энергии, представляет очень мощную силу, воздействующую на природу Земли. Если эти воздействия не учитывают природных законов и разрушают установившиеся за миллионы лет связи, возникают катастрофические последствия. Люди уже достаточно столкнулись с целым рядом природных катастроф, вызванных их деятельностью, и теперь наблюдается тенденция роста неустойчивости природы и катаклизмов.

Цель курса

Формирование у учащихся экологически грамотного хозяйствования, знаний об экологических тонкостях взаимоотношений в природе, методов исследований функционирования и устойчивости живой природы.


Задачи курса

Углубить и расширить знания учащихся о взаимоотношениях живых организмов, и воздействий на них человека — своей хозяйственной деятельностью.

Познакомить учащихся с методами исследований функционирования и устойчивости живой природы.

Показать значимость знаний экологически грамотного хозяйствования для сохранения Природы Земли будущему поколению.


Основные требования к знаниям и умениям


Учащиеся должны знать:

  • основные механизмы функционирования и устойчивости природы;

  • современные представления о целостности человеческого общества и природы Земли;

  • особенности различных правил и приемов рационального природопользования, охраны природы и окружающей человека среды.

Учащиеся должны уметь:

  • свободно ориентироваться в различных сферах экологии;

  • разбираться в особенностях экологических методов хозяйствования, правил и приемов рационального природопользования;

  • использовать полученные знания и методы исследований в будущей жизни.



Содержание курса

Общее количество часов – 34 ч.

Человечество в экосистеме Земли (7ч)

Человек – биосоциальный вид. История развития пищевых, информационных и экологических связей человечества. Исследования развития человеческого общества с древнейших времен до наших дней. Предвидение будущего человечества. Орудийная деятельность. Независимость, или эмансипация, от среды. Экологический кризис. Природоохранное движение. Экологическое образование.

Экологическая демография (4ч)

Демографические показатели человечества. Социально-экологические и социально-географические особенности демографии человека. Демографические перспективы человечества. ВОЗ. ООН. ФАО. ЮНЕСКО.

Основы экологии (6ч)

Законы организации экологических систем. Типы взаимодействия популяций, их характеристика. Использование экологических знаний в хозяйственной деятельности человека. Рациональное природопользование и охрана биосферы. Устойчивость организма и экосистемы. Мутагенные вещества. Клеточная и генная инженерия. Клонирование. Лесовозобновление.

Человек и биосфера (16 ч)

Прошлое и будущее биосферы. Вода – основа жизни в биосфере. Радиоактивность. Химическое, биологическое загрязнения и здоровье человека. Шумовое загрязнение и его последствия. Ландшафт – фактор здоровья. Питание и физическое состояние человека. Экологические проблемы в биосфере. Влияние сельского хозяйства и промышленности на окружающую среду. Акклиматизация и реакклиматизация. Почва – биокосная система. Химмическая и биологическая очистка воды. Биофильтры и аэротенки. Питание и здоровье человека. Рациональное природопользование.



Ожидаемый результат

Учащиеся должны свободно владеть навыками организации экосистем; различать особенности факторов различных мест обитания, регионов; дать характеристики особенностям физиологических процессов и приспособленности живых организмов; должны уметь использовать полученные знания и методы исследований в объяснении биологических закономерностей Природы; усвоить основные механизмы функционирования и устойчивости природы; иметь представления о целостности человеческого общества и природы Земли; ориентироваться в особенностях различных правил и приемов рационального природопользования, охраны природы и окружающей человека среды; уметь использовать полученные знания и методы исследований в будущей жизни.



Учебно-тематический план


п/п

Название раздела

Количество часов

1

Человечество в экосистеме Земли

7

2

Экологическая демография

4

3

Основы экологии

6

4

Человек и биосфера

17


Итого:

34



Календарно - тематический план


п∕п

Тема урока

Дата проведения

Примечание

Планируемая

Фактическая


Человечество в экосистеме Земли (7ч.)

1(1)

Человек - биосоциальный вид




2 (2)

История развития пищевых, информационных и экологических связей человечества.




3 (3)

История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды Человек разумный.




4 (4)

История
развития
экологических связей
человечества.
Современность. Будущее.




5 (5)

Использование орудий и энергии.




6 (6)

Независимость или эмансипация. Экологический кризис.




7 (7)

Природоохранное движение. Экологическое образование.




Экологическая демография (4ч.)

1 (8)

Демографические показатели человечества.




2 (9)

Социально- экологические особенности демографии человечества




3 (10)

Социально- географические особенности демографии человечества





4 (11)

Демографические перспективы человечества ВОЗ. ООН. ФАО. ЮНЕСКО.




Основы экологии (6ч.)

1 (12)

Законы организации экологических систем.




2 (13)

Типы взаимодействие
популяций, их характеристика.




3 (14)

Использование
экологических знаний в хозяйственной деятельности человека.




4 (15)

Рациональное использование природных
богатств и охрана
биосферы.




5 (16)

Устойчивость организма и экосистемы. Лесовозобновление.




6 (17)


Клеточная и генная инженерия. Клонирование. Мутагенные вещества.




Человек и биосфера (17 ч.)

1 (18)

Прошлое и будущее биосферы.




2 (19)

Вода - основа жизни в биосфере.




3 (20)

Радиоактивность в биосфере




4 (21)

Химическое загрязнение и здоровье человека




5 (22)

Биологическое загрязнение и здоровье человека.




6 (23)

Шумовое
воздействие на человека.




7 (24)

Ландшафт фактор здоровья




8 (25)

Питание и физическое состояние здоровье человека.




9 (26)

Экологические проблемы в биосфере




10(27)

Влияние сельского хозяйства и промышленности на окружающую среду.




11(28)

Акклиматизация и реаклиматизация.




12(29)

Почва — биокосная система




13(30)

Химическая и биологическая очистка воды. Биофильтры и аэротенки.




14(31)

Рациональное природопользование




15(32)

Охрана природных памятников и природных
комплексов.




16(33)

Работа над рефератами. Подборка материала.




17 (34)

Защита учащимися рефератов по выбранным темам. Подведение общего итога прохождения курса.






















Контроль знаний

  • проведение тестов;

  • индивидуальные, самостоятельные работы;

  • выполнение проектных работ;

  • защита проектов;

  • составление рефератов и сообщений;

  • защита рефератов;

  • фото- и видео-презентации;

  • выполнение проектных презентаций.









Темы проектов и рефератов

  1. Приспособленность – относительная, почему?;

  2. Основные среды обитании;

  3. Основные жизненные формы;

  4. Особенности взаимоотношений между популяциями;

  5. Законы пищевых отношений;

  6. Популяционные волны, их значение в природе;

  7. Вода – основа жизни в биосфере;

  8. Демографические колебания живых организмов в биогеоценозах;

  9. Законы организации экосистем и наши анализы;

  10. Устойчивость биоценозов;

  11. Почва – биокосная система;

  12. Законы биологической продуктивности и человеческий аспект;

  13. Радиоактивность и человечеств































Литература для учителей

  1. Экология: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. – М.: Дрофа, 1995.

  2. Экология: Т.А. Козлова, Т.С. Сухова, В.И. Сивоглазов / Книга для учителя. – М.: “Школа-Пресс”, 1996.

  3. Основы экологии: Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов. – М.: “Просвещение”, 1997.

  4. Экология: Школьный справочник / Сост. А.П.Ошмарин, В.И.Ошмарина. – Ярославль: “Академия развития”, 1998.

  5. Замыкающийся круг: Б. Коммонер. Л.: Гидрометеоиздат,1974.

  6. Экология для учащихся: Факультативный курс. А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 1995.

  7. Экологические очерки о природе и человеке. Б. Гржимек. – М.: Прогресс, 1988.

  8. Знать и беречь природу: Пособие для учителей. А.В. Миронов.– Казань: Тат.кн.изд., 1984.

  9. Охрана природы: Факультативный курс. Пособие для учащихся / А.В. Михеев, К.В. Пашканг, Н.Н. Радзевич, А.П. Соловьева; Под редакцией К.В. Пашканга. – М.: Просвещение, 1983.

Литература для учащихся

  1. Основы экологии: Н.М. ернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов. – М.: “Просвещение”, 1997.

  2. Экология: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. – М.: Дрофа, 1995.

  3. Экология: Школьный справочник / Сост. А.П.Ошмарин, В.И.Ошмарина. – Ярославль: “Академия развития”, 1998.

  4. Экология России: Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова / Учебник из Федерального компонента для 9-11-х классов общеобразовательной школы. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: АО МДС, 1996.

  5. Основы экологии. Р.М.Дажо. – М.: Прогресс, 1975.

  6. Книга для чтения по охране природы: А.Н.Захлебный / Для учащихся 9-11 кл. сред.шк. – М.:Просвещение, 1986.


Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДВ-067753
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх