Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса для учащихся 10 класса От слова к словесности

Рабочая программа элективного курса для учащихся 10 класса От слова к словесности



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Тюменцевская средняя

общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края





Рассмотрено на заседании Утверждено

методического объединения директор школы__________( )

«_____»________20 г. приказ №____ от «____»_________20 г.



Рабочая программа элективного курса

«От слова к словесности»

10 класс

Программа составлена на основе авторской программы

Альбетковой Р. И. «Русская словесность. От слова к словесности. 10 класс»,

элективные курсы (профильное обучение), издательство «Дрофа».-М., 2000 г.



Составитель: учитель русского языка и литературы

Рыбникова Наталья Викторовна I квалификационная категория

Тюменцево г.


Пояснительная записка


Рабочая программа элективного курса «От слова к словесности» для учащихся 10 класса разработана на основе авторской программы

Р. И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности. 10 класс», элективные курсы (профильное обучение), издательство «Дрофа».-М., 2000 г., включенной в сборник «Программы «Русский язык.», элективные курсы 10-11 класс, профильное обучение, издательство «Дрофа».

Актуальность. Одним из необходимых средств сохранения и раз­вития русского языка и возрождения интереса к чте­нию может стать наряду с совершенствованием пре­подавания русского языка и литературы изучение в единстве с этими предметами связующего звена между ними — предмета «Русская словесность». Об­ращение к словесности поможет выявить главное в языке и литературе: то, что язык существует для его употребления, в том числе и в художественных про­изведениях, а художественное содержание произве­дения может быть понято только через его языковую форму, так как это искусство слова. Изуче­ние словесности по программе «От слова к словесности» позволит школьникам углу­бить, расширить знания, полученные на уроках русского языка и литературы, и при­вести их в единую стройную определен­ную систему знаний и умений, так как старшеклассники способны глубоко вникнуть в текст, почувствовать его эстетические свойства, заметить семантику языковых средств и воспринять произведение как целостность.

Элективный курс «От слова к словесности» имеет две взаимосвязан­ные цели. Первая — освоение учащимися неис­черпаемых богатств и выразительных возможностей русского языка для обретения умения творчески ис­пользовать их при создании собственных высказы­ваний, в которых школьники смогут не только пра­вильно и точно выразить свои мысли и чувства, но и придать словам наибольшую выразительность. И вто­рая — овладение умением эстетического восприятия художественных произведений, представляющих собой единство художественного содержания и языковой формы их выражения.

Задачи:

  • оказание помощи старшеклассникам в осуществлении за­дач профильного обучения, дать возможность реали­зовать свои интересы к выбранному предмету;

  • способствование сознательному и обоснованно­му выбору профессии в гуманитарной сфере;

  • создание условий для подготовки к ЕГЭ;

  • выработка навыков и методов самостоятельной работы с источниками, развитие начальные навыки научно-исследовательской деятельности;

  • формирование умений и навыков анализа раз­личных текстов, художественных произведений в единстве содержания и средств художественного вы­ражения;

  • воспитание сознательного, внимательного, вдум­чивого и заинтересованного читателя.

Виды деятельности: работа с текстом: чтение (ознакомительное, изучающее, выборочное), беседа, сопоставление, оценка героев, виды работ, связанные с анализом текста, с его переработкой (составление плана, аннотации, целенаправленные выписки; отзыв, рецензия; комментирование эпизода), виды работ, связанные с переходом в другие знаковые системы (составление схем и таблиц), составление авторского текста в различных жанрах (подготовка своей словарной статьи, рассказа, отзыва, написание анализа (стихотворения, характеристики героя), творческих работ в жанре былины, оды, стихотворения, сатирической сказки), разыгрывание сюжетных ситуаций, словесное рисование героев, ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения, анализ и интерпретация произведений, целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними, определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру, анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения, выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения, самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос, комментирование художественного текста, установление связи литературы с другими видами искусств и историей, дискуссии, подготовка рефератов, докладов, учебно-исследовательских работ, развернутая характеристика поэтических текстов, работа со словарями, подбор цитат для характеристики героев.

Обучение по программе элективного курса «От слова к словесности» позволит учащимся:

- овла­деть в определенной системе знаниями о языке как материале словесности и его выразитель­ных возможностях, о художественном произведении как явлении искусства; у учащихся сформируются знания об основных законах словеснос­ти, теоретических понятиях, учащиеся углубят и усовершенствуют свою языковую и читательскую компетенцию, выработанную на уро­ках словесности в предшествующих классах. А те, кто впервые приступают к изучению словесности в 10 классе, благодаря системному изложению важнейших законов словесности и возрастным воз­можностям также овладеют необходимыми знания­ми и умениями на достаточно высоком уровне.

- совершенствовать необходимые читательские и речевые умения: творческое владение языком, способность точно и ярко выражать свои мысли и чувства, а также восп­ринимать художественное произведение как явление словесного искусства; умение анализировать художественное произведение, завершаясь в старших классах не только теоретиче­ским пониманием цели, методов и принципов фило­логического анализа, но и освоением практики тако­го анализа как системы. Это необходимо потому, что образный анализ — необходимое свойство вдум­чивого чтения, позволяющего проникнуть в смысл произведения, а это требует многократных упражне­ний. И еще потому, что это дело творческое, требую­щее увидеть, как в конкретном произведении полу­чают своеобразное воплощение общие принципы. Все это способствует развитию умений восприятия художественного произведения как явления искусства и использова­ния выразительных возможностей языка в собствен­ной речевой практике учащихся.

- выработать определенные навыки творческо­го употребления языка в собственных письменных и устных высказываниях и квалифицированного чте­ния и понимания художественного произведения как явления искусства.

Выработке умений анализа художественного произведения посвящена информация о цели, мето­дах и приемах анализа художественного произведе­ния. Так десятиклассники учатся использовать бо­гатства языка в собственной речи и самостоятельно проникать в содержание лирического и лиро-эпиче­ского произведения через их языковую ткань.

Углубление понимания целей и принципов фило­логического анализа художественного произведе­ния помогает полноценному восприятию произведе­ний и умению их самостоятельного анализа.

Таким образом, изучая словесность, старшеклас­сники совершенствуют свою языковую, коммуника­тивную, читательскую и культуроведческую компе­тенцию, умение воспринимать искусство слова в его историческом развитии и эстетической природе, уме­ние открывать объективный и личностный смысл ху­дожественного произведения.

Это не только даст воз­можность школьникам лучше подготовиться к сдаче выпускных экзаменов по русскому языку и литера­туре, но и послужит активизации творческого начала, эстетическому развитию учащихся, формирова­нию культуры чтения, мышления и речи, освоению духовных богатств, выработанных человечеством, — т. е. полноценному развитию личности. Все это по­может выпускникам найти свое место в обществе.

Элективный курс «От слова к словесности» рассчитан на 68 часа в учебный год


Учебно-тематический план


занятия

Наименование темы элективного курса

количество часов

1.

Словесность, язык, слово.

2

2.

Стилистика и стили языка.

2

3.

Литературный язык и его свойства

2

4.

Стилистическое богатство языка.

2

5.

Средства художественной изобразительности.

2

6.

Выразительные возможности тропов

2

7.

Выразительные возможности фигур

2

8.

Текст, его свойства и качества.

2

9.

Основные требования к художественному и неху­дожественному тексту

2

10.

Произведение словесности

2

11.

Искусство слова.

2

12

Эстетическое освоение действи­тельности

2

13.

Художественный образ в словесности

2

14.

Виды словесного художественного образа

2

15.

Художественная действительность

2

16.

Художественный текст.

2

17.

Структура художественного текста: иерархия «уровней».

2

18.

Тема и идея художественного текста.

2

19.

Средства воплощения идеи произведения: система образов, сюжет, композиция и язык.

2

20.

Значение внетекстовых взаимосвязей произведе­ния

2

21.

Значение межтекстовых связей произведения

2

22.

Лирическое произведение

2

23.

Виды и жанры лирических произведений

2

24.

Понятия о лирике, образе-переживании, лири­ческом герое, видах и жанрах лирики

2

25.

Языковые средства выражения художественно­го содержания лирического произведения.

2

26.

Взаимодействие слов, строк, строф в стихах.

2

27.

Роль ритма, интонации, паузы, соотношения стиха и синтаксического строения речи, переноса в вопло­щении образа-переживания.

2

28.

Системы стиха

2

29.

Лиро-эпическое произведение.

2

30.

Особенности анализа лирического и лиро-эпиче­ского произведения.

2

31.

Методы анализа и приемы анализа.

2

32.

Путь филологического анализа произведения

2

33.

Анализ лирических и лиро-эпических произве­дений.

2

34.

Итоговое занятие: язык как материал словесности

2


ИТОГО:

68 ч.

hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

5


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-395081

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>