Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа элективного курса "Французский язык в формате ЕГЭ"

Рабочая программа элективного курса "Французский язык в формате ЕГЭ"

Скачать материал
библиотека
материалов


  1. Пояснительная записка

В настоящее время предмет «иностранный язык» приобретает особую значимость в общем образовании школьников. Это явление определяется социальным заказом государства с учетом интенсивно развивающихся процессов международного общения и соответствует потребностям личного развития обучающихся. Значимость предмета «иностранный язык» в перспективе введения его в качестве обязательного предмета в государственную итоговую аттестацию.

В связи с тем, что по статистике соотношение изучаемых иностранных языков изменилось в пользу английского, встает вопрос о том, как сформировать стойкую и положительную мотивацию по отношению к французскому языку.

Актуальность элективного курса «Французский язык в формате ЕГЭ-11» заключается в повышении значимости изучения французского языка.

Настоящая программа разработана на основе следующих документов:

  1. Примерные программы по иностранным языкам// Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2-11 классы/ Образование в документах и комментариях. М., 2004.

  2. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для 10-11 классов с углубленным изучением иностранных языков. – М., 2003.

  3. Программы общеобразовательных учреждений. Французский язык для 2-11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. – М., 2010.

  4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка. – М., 2003.

Согласно пункту 3 статьи 47 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №279-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации», в преподавании предмета используем «право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании».

Программа курса рассчитана на 34 часа (один час в неделю) и реализовывается по дополнительным пособиям, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений:

  1. Я сдам ЕГЭ! Французский язык. ЕГЭ. Практика и диагностика. М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, - М., «Просвещение», 2017.

  2. ЕГЭ. Французский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Т.М. Фоменко, Е.Ю. Горбачева, Т.В. Седова. – М., «Интеллект-Центр», 2017.

  3. Французский язык. ЕГЭ. Устная часть. Г.И. Бубнова, В.В., Николаева. – М., «Просвещение», 2016.

  4. Jouer avec des mots. 50 tests de français. F. KHAIT .) «Люмьер », 2015.



Цели и задачи курса:

  1. ознакомить с форматом заданий ЕГЭ и процедурой оценивания КИМ по французскому языку;

  2. сформировать навыки и умения выполнения тестовых заданий различных типов, входящих в формат ЕГЭ;

  3. развить навыки и умения самоанализа и самокоррекции ошибок, допускаемых при выполнении заданий по французскому языку.

Следовательно, можно сформировать следующие задачи курса:

  1. ознакомить обучающихся с форматом ЕГЭ по французскому языку;

  2. дать представление о процедуре оценивания КИМ;

  3. обучить приемам выполнения заданий;

  4. развивать языковые способности;

  5. развивать внимание, языковую догадку;

  6. развивать умения и навыки сравнения, анализа и систематизации;

  7. формировать языковую компетенцию;

  8. выработать прочные умения выполнять тестовые задания различных уровней степеней сложности;

9. формировать устойчивый интерес к предмету;

  1. культивировать чувство уверенности в успешной сдаче ЕГЭ.

Формы контроля и подведения итогов реализации элективного курса:

- фронтальная и индивидуальная проверка выполненной работы;

- индивидуальное прослушивание устных заданий;

- тестовые задания.


2.Планируемые результаты изучения курса

По окончании изучения курса выпускник должен:

Знать/понимать:

формат заданий ЕГЭ по 5 разделам: говорение, аудирование, чтение, лексику и грамматику, письмо;

процедуру оценивания КИМ.

Говорение:

Знать/понимать:

- формулировку заданий;

- общее содержание текста для чтения вслух;

- содержание фотографий для описания и сравнения.

Выпускник должен уметь:

- читать текст вслух;

- вести условный диалог-расспрос на основе рекламного объявления, с опорой на стимулы;

- описать выбранную одну из трех фотографий в 12-15 предложениях по предложенному плану;

- сравнить две фотографии, найти в них общее и различное и выразить свои предложения в 12-15 фразах по предложенному плану.

Аудирование:

Знать/понимать:

- основное содержание прослушанного текста;

- понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

- полное содержание документа.

Выпускник должен уметь:

- соотносить данное короткое утверждение и прослушанное высказывание;

- определить, являются ли данные утверждения верными, неверными или в тексте нет информации на этот счет;

- выбрать один правильный ответ из трех предложенных и записать его.

(Раздел содержит 9 заданий, рекомендованное время для выполнения – 30 минут.)

Чтение:

Знать/понимать:

- основное содержание прочитанного текста;

- структурно-смысловые связи в прочитанном тексте;

- всю изложенную информацию в прочитанном документе.

Выпускник должен уметь:

- подобрать заголовки к небольшим текстам;

- заполнить пропуски в тексте предложенными фрагментами;

- выбрать один правильный ответ из четырех предложенных и записать его.

(Раздел содержит 9 заданий, рекомендованное время на выполнение – 30 минут)

Грамматика и лексика:

Знать/понимать:

- грамматические формы и конструкции в связном тексте;

- словообразования в связном тексте;

- лексические единицы в связном тексте.

Выпускник должен уметь:

- заполнить пропуски в тексте нужной грамматической формой данного на полях слова;

- заполнить пропуски в тексте нужным словом, образованным от данного на полях слова;

- заполнить пропуски в тексте нужным словом, выбрав его из четырех предложенных.

(Раздел содержит 20 заданий, рекомендованное время для выполнения – 40 минут)

Письмо:

Знать/понимать:

- формат дружественного письма;

- формат развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения.

Выпускник должен уметь:

- написать ответное письмо другу по переписке, ответив на его вопросы и задав свои;

- выразить свое мнение по поводу предложенного высказывания с опорой на данный план.

(Раздел состоит из 2 заданий, рекомендованное время для выполнения –80 минут)



3. Содержание курса

Фонетический компонент.

Грамотно озвучивать письменный текст (читать вслух): соблюдать правила чтения слов и интонационно правильно оформлять предложения; владеть интонацией прямого вопроса, владеть базовыми интонациями речи.

Грамматический компонент.

Выделять фразовую структуру текста; владеть грамматическими средствами оформления вопросов; строить устнопорождаемое высказывание по правилам устного синтаксиса; правильно употреблять коннекторы.

Лексический компонент.

Владеть оборотами, употребляемыми для введения темы, для ее завершения и для перехода к новой теме, владеть лексикой, необходимой для описания фотографии и для сопоставления двух фотографий.

Дискурсивный компонент.

В процессе порождения устной речи: работать над обращенностью собственной речи (громкость, четкость. экспрессивность) при записи всех четырех заданий: соблюдать смысловую целостность устного высказывания. Выделять в нем требуемые в задании смысловые части, обеспечить их логичное взаимодействие.



4. Тематическое планирование курса

11класс

Анализ результатов ЕГЭ 2017г.

Формат заданий ЕГЭ.

Процедура оценивания КИМ по французскому языку.

Пробное тестирование по всем видам тестов.

Анализ допущенных ошибок.

9

  1. II.

1.Изучение заданий раздела «Аудирование» трех уровней сложности

Базовый уровень.

Повышенный уровень.

Высокий уровень.

Контрольное выполнение тестов по аудированию.

Анализ допущенных ошибок.

4

  1. III.

2.Изучение заданий раздела «Чтение»

Базовый уровень.

Повышенный уровень.

Высокий уровень.

Контрольное выполнение тестов по чтению.

Анализ допущенных ошибок.

4

  1. IV.

3.Изучение КИМ раздела «Лексика и грамматика».

Подробный анализ заданий третьего высокого уровня сложности.

Повторение заданных грамматических явлений.

Контрольное выполнение тестовых заданий раздела «Лексика и грамматика».

Анализ допущенных ошибок.

8

  1. V.

4.Изучение заданий раздела «Письмо».


Анализ задания С1 (39)

Написание задания С1 и его анализ.

Анализ задания С2 (40)

Выполнение задания С2 повышенного уровня сложности.

Детальный анализ выполнения задания С2 (40)

5

  1. VI.

5.Изучение формата раздела устного экзамена.

Выполнение задания №1 и №2 по говорению.

Выполнение задания №3 и №4 по говорению.

3

  1. VII.

Итоговое занятие


1






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Успешная сдача ЕГЭ по иностранным языкам выпускниками школ зависит от совместных усилий учащихся и учителей.

Бесспорно, современные учебно-методические комплексы (линии) формируют у выпускников знания и умения необходимые для сдачи ЕГЭ. Тем не менее, требуется обобщение и систематизация всего изученного для того. чтобы сформировать у выпускников уверенность в их знаниях и готовность к успешной сдачи выше названных экзаменах.

С этой целью по просьбе обучающихся мною разработана программа элективного курса "Французский язык в формате ЕГЭ".

Надеюсь, что предложенный материал будет полезен учителям иностранных языков, работающим в старших классах.

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.