Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса "Химия без взрывов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа элективного курса "Химия без взрывов"

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Элективный курс по химии в 9 классе имеет особое значение. Именно в этом классе складывается отношение к предмету, как к возможной в будущей профессии. Предлагаемая программа «Опыты без взрывов» является не только логическим продолжением программного материала, но и имеет пропедевтический характер. В соответствии с новой концепцией химического образования, реализует принцип концентрического построения курса.

Направленность программы заключается в формировании у учащихся умения проводить химический эксперимент, что является основным критерием творческого усвоения предмета.

Новизна программы состоит в нетрадиционном подходе к изложению материала, в оригинальном структурировании курса.

Отличительная особенность данной программы от уже существующих программ элективных курсов состоит в том, что на практические занятия отводится большое количество часов. Причем используется не только демонстрационная функция эксперимента, но и стимулирующая, проблемная. Это весомое дополнение к программе базового уровня.

Актуальность программы состоит в важности включения заданий исследовательского характера, требующих организации индивидуальной и групповой работы школьников.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что возникает возможность изучать предмет на более высоком уровне, привлекая к этому заинтересованных учащихся, с последующим развитием у них творческих способностей.

Цель программы:

- сформировать у учащихся умения и навыки в проведении химического

эксперимента, развить их учебную мотивацию;

- наиболее полно реализовать задачи предпрофильной подготовки для ориентации

учащихся в выборе профиля обучения;

- дать учащимся возможность проявить себя и добиться успеха.

Задачи программы:

- выработать правильные навыки проведения химического эксперимента.

- развить мастерство проведения химического эксперимента для разработки

научно – исследовательских проектов;

- развить интеллектуальные творческие способности учащихся;

- развивать опыт самореализации, коллективного взаимодействия.

Тип класса: общеобразовательный.

Сроки реализации программы: программа рассчитана на 17 часов (1 раз в неделю в течении полугодия).

При изучении данного курса учащиеся должны понимать, каком образом общество может решить те многочисленные проблемы, которые связаны с ростом загрязнения окружающей среды и все большим развитием хозяйственной деятельности человека.

Изучение данного курса обогатит учеников новыми знаниями о себе, сверстниках и окружающем мире. Поможет стать здоровыми, хорошо приспособленным к жизни людьми.

Большое внимание уделяется практическим работам, которые позволяют привить не только важные практические умения, но и развить самостоятельность учащихся, их познавательную деятельность.

Содержание программы.

1. Введение (1 час)

Химия вокруг нас. Шесть правил техники безопасности.

2. Первые опыты (7 часов)

Понятие «индикатор». Использование растений в качестве индикатора. Йод как вещество. Йод как антисептик. Газообразные вещества. ОВР. Взаимодействие овощей и реактивов. Методы устранения пятен различной природы: экстракция, адсорбция, ОВР. Стирка – физико-химический процесс. Жесткость воды и способы ее устранения. ПАВы. Практическая работа №1: «Самодельные индикаторы». Практическая работа №2: «Опыты с йодом». Практическая работа №3: «Распознавание газов». Практическая работа №4: «Окисление и восстановление». Практическая работа №5: «Химчистка».

3. Химия и пища (6 часов)

Белки. Состав белков. Пищевая ценность белков. Свойства. Жиры. Классификация жиров, свойства и пищевая ценность. Углеводы. Классификация, свойства и пищевая ценность углеводов. Пищевые добавки. Природные токсиканты и загрязнители. Пищевые аллергии. Практическая работа №6: «Цветные реакции белков». Практическая работа №7: «Опыты с углеводами».

4. Ловкость рук (3 часа)

Большие и маленькие кристаллы. Комплексные соединения. Практическая работа №8: «Выращивание кристаллов». Практическая работа №9: «Опыты с солями кобальта и железа». Демонстрационные опыты: «Чудеса без чудес».


Учебно-тематический план

п/п

Тема урока

Количество часов

Примечание

Введение (1 час)

1

Химия вокруг нас. Шесть правил техники безопасности.

1


Первые опыты (7 часов)

2

Понятие «индикатор». Использование растений в качестве индикаторов. Практическая работа №1: «Самодельные индикаторы».

1


3

Йод как вещество и антисептик. Практическая работа №2: «Опыты с йодом».

1


4

Газообразные вещества. Практическая работа №3: «Распознавание газов».

1


5

ОВР. Взаимодействие овощей и реактивов.

1


6

Практическая работа №4: «Окисление и восстановление».

1


7

Методы удаления пятен различной природы: экстракция, окисление и восстановление, адсорбция. Практическая работа №5: «Химчистка»

1


8

Жесткость воды и способы ее устранения. Стирка – физико-химический процесс. Жесткость воды и способы ее устранения. ПАВы.

1


Химия и пища (6 часов)

9

Белки. Состав, классификация, свойства и пищевая ценность белков.

1


10

Практическая работа №6: «Цветные реакции белков».

1


11

Жиры. Состав, классификация, свойства и пищевая ценность жиров.

1


12

Углеводы. Состав, классификация, свойства и пищевая ценность углеводов.

1


13

Практическая работа №7: «Опыты с углеводами».

1


14

Пищевые добавки.

1


Ловкость рук (3 часа)

15

Кристаллы. Практическая работа №8: «Выращивание кристаллов».

1


16

Комплексные соединения. Практическая работа №9: «Опыты с солями кобальта и железа».

1


17

Демонстрационные опыты: «Чудеса без чудес».

1


ИТОГО

17 часов



Формы, методы, способы и средства реализации программы.

- фронтальная, групповая, парная формы работы;

- объяснительно-иллюстративный, практический, частично –поисковый, проектный метод; наблюдение, исследование, моделирование;

- лекции, практикумы, конференции, практические работы;

- работа учащихся с дополнительной литературой, интернетом, подготовка проектов, рефератов, сообщений, исследовательская работа.


Формы диагностики уровня знаний, умений, навыков.

- практические работы;

- защита рефератов;

- защита презентаций;

- демонстрационные опыты;

- проектные работы;

- исследовательская работа.


Требования к уровню подготовки обучающихся.

По окончанию элективного курса обучающиеся должны:

- понимать значение понятий: индикатор, антисептик, пищевая добавка;

- знать и уметь распознавать газы, белки, глюкозу;

- уметь на конкретном учебном материале сравнивать, анализировать, пополнять и систематизировать знания;

- уметь на практике применять важнейшие понятия курса (антисептик, экстракция, адсорбция, ПАВы);

- знать сущность ОВР, определять пищевую ценность жиров, белков, углеводов.

Учебно-методическое обеспечение


Химические реактивы и материалы: наиболее часто используемые : простые вещества: медь, натрий, кальций, магний, железо, цинк; оксиды: меди(||),кальция, железа(|||),магния; кислоты: серная, соляная, азотная; основания - гидроксиды: натрия,кальция,25%-ный водный раствор аммиака; соли: хлориды натрия, меди(||),алюминия, железа(|||);нитраты калия, натрия, серебра; сульфаты меди(||),железа(||),железа(|||),аммония; иодид калия, бромид натрия; органические соединения: этанол, уксусная кислота, метиловый оранжевый, фенолфталеин, лакмус.

Химическая лабораторная посуда, аппараты и приборы:

1)Приборы для работы с газами;

2)аппараты и приборы для опытов с твердыми, жидкими веществами;

3)измерительные приборы и приспособления для выполнения опытов;

4)стеклянная и пластмассовая посуда и приспособления для проведения опытов.

Учебные пособия на печатной основе:

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева; таблица растворимости кислот, оснований солей; электрохимический ряд напряжений металлов; алгоритмы по характеристике химических элементов, химических реакций, решению задач; дидактические материалы: рабочие тетради на печатной основе, инструкции, карточки с заданиями, таблицы.

Экранно-звуковые средства обучения:

CD, DVD-диски, видеофильмы, диафильмы и диапозитивы, компьютерные презентации в формате Ppt.

ТСО:

Компьютер; мультимедиапроектор; экран.


Список литературы

Химия 9 класс. О.С. Габриелян. М., Дрофа, 2010

Е.А. Еремин, Н.Е. Кузьменко, Справочник школьника по химии 8-11 классы, М.Дрофа, 2004

Основы химии: образовательный сайт для школьников и студентов http://www.hemi.nsu.ru

Занимательная химия: все о металлах http://all-met.narod.ru

Мир химии http://chem.km.ru

Органическая химия: электронный учебник для средней школы http://www.chemistry.ssu.samara.ru

Химия для всех: иллюстрированные материалы по общей, органической и неорганической химии http://school-sector.relarn.ru/nsm/

Химия для школьников: сайт Дмитрия Болотова http://chemistry.r2.ru

Школьная химия http://schoolchemistry.by.ru



Список полезных образовательных сайтов

Химия

Химическая наука и образование в России http://www.chem.msu.su/rus

Химия и Жизнь – XXI век http://www.hij.ru

Газета «Химия» и сайт для учителя «Я иду на урок химии»

http://him.1september.ru

ChemNet: портал фундаментального химического образования

http://www.chemnet.ru

АЛХИМИК: сайт Л.Ю. Аликберовой

http://www.alhimik.ru

Основы химии: образовательный сайт для школьников и студентов

http://www.hemi.nsu.ru

Химия в Открытом колледже

http://www.chemistry.ru

WebElements: онлайн-справочник химических элементов

http://webelements.narod.ru

Белок и все о нем в биологии и химии

http://belok-s.narod.ru

Виртуальная химическая школа

http://maratakm.narod.ru

Занимательная химия: все о металлах

http://all-met.narod.ru

Мир химии

http://chem.km.ru

Кабинет химии: сайт Л.В. Рахмановой

http://www.104.webstolica.ru

Коллекция «Естественнонаучные эксперименты»: химия

http://experiment.edu.ru

Органическая химия: электронный учебник для средней школы

http://www.chemistry.ssu.samara.ru

Химия для всех: иллюстрированные материалы по общей, органической и неорганической химии

http://school-sector.relarn.ru/nsm/

Химия для школьников: сайт Дмитрия Болотова

http://chemistry.r2.ru

Школьная химия

http://schoolchemistry.by.ru

Электронная библиотека по химии и технике

http://rushim.ru/books/books.htm




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров170
Номер материала ДВ-149645
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх