Инфоурок История России Рабочие программыРабочая программа элективного курса "История в лицах" 11 класс.

Рабочая программа элективного курса "История в лицах" 11 класс.

Скачать материал

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Салымская средняя общеобразовательная школа №1»

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

Элективного курса «История в лицах»

(наименование учебной дисциплины)

среднее общее образование

(уровень образования)

11 класс

(классная параллель)

 

Составлена на основе примерной программы  среднего общего образования по истории (2004 год);  в соответствии со спецификацией КИМов (проект) для проведения ЕГЭ по истории  в 2021 году

(полное наименование программы)

 

 

Учебник: Программе соответствуют учебники предметной линии:

История. Конец 19 – начало 21 века (базовый уровень) Загладин Н.В., Петров Ю.А. «Русское слово». 2018 (11 класс)

 (название, автор, издательство, год издания)

 

Количество часов  всего: 35, в неделю 1 час

Жмурко Наталия Валентиновна, учитель истории и обществознания, высшая  категория

Бондаренко Марина Николаевна, педагог-библиотекарь

(ФИО, квалификационная категория)

 

п. Салым

 

2020- 2021 учебный год

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа

Рабочая  программа элективного курса по истории для 11 класса составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами:

      Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего общего образования. 

      Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования. 

      Положение «О структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин НРМОБУ «Салымская СОШ №1».

 

Программно-методическое обеспечение

      Примерная программа среднего общего образования по истории; 

      Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по истории;

      Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения в 2021 году  единого государственного экзамена по истории;

      Учебники интегрированного курса История (базовый уровень) издательства «Русское слово»

Цели и задачи учебной дисциплины

Предлагаемый курс поддерживает и углубляет базовые знания  по истории и направлен на систематизацию и развитие основных учебных умений и навыков в ходе решения исторических задач. 

Цель: расширение и углубление знаний учащихся по разделам курса истории в соответствии с требованиями подготовки выпускников среднего общего образования к государственной итоговой аттестации с опорой на изучение роли личности в российской истории. 

Задачи:

      обобщить, систематизировать, расширить и углубить знания учащихся сформировать/актуализировать навыки решения исторических  задач различных типов;

      закрепить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче ЕГЭ;

      дать ученику возможность реализовать свои интеллектуальные и творческие способности, имеющиеся знания и умения при решении проблемных вопросов;

      развивать у учащихся умения работать с текстом, рисунками, схемами, извлекать и анализировать информацию из различных источников;

      подготовить выпускников к работе с мини-сочинением (задание 25 КИМ) по исторической личности.

Курс опирается на знания, полученные при изучении курса истории России, уровня среднего общего образования. 

Основной тип занятий – практикум (с применением материалов и типов заданий ЕГЭ по истории). Для наиболее успешного усвоения материала планируются различные формы работы с учащимися: мини-исследования «Роль личности в истории», разнообразные формы работы с текстом, тестами, выполнение творческих заданий, работа с исторической картой, исследование памятников культуры. 

Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса. Деятельность учителя сводится в основном к консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем.

Место учебной дисциплины в учебном плане

В соответствии с учебным  планом НРМОБУ «Салымская СОШ №1» (часы блока выбора образовательной организации, по запросам обучающихся, их родителей/законных представителей) программа рассчитана на преподавание  курса  в 11 классе (продолжение курса 10 класса) в объеме 1 часа в неделю. Из расчета 35 часов за год обучения.

 

Содержание тем учебной дисциплины Раздел 1. Реформаторы и реформы  6 ч.

Политический портрет С.Ю. Витте.  П.А. Столыпин и его реформы. Неугодные реформаторы. Г.Е.Распутин в образе «святого старца». Его влияние на царскую семью. «Министерская чехарда». Личность Николая II. Его политические воззрения, отношения в семье. Трагизм последнего русского императора и его семьи. Русская культура начала ХХ века. Лауреаты нобелевской премии П.И.Павлов и И.И.Мечников. Н.А. Бердяев. Журнал «Вехи».

 

Раздел 2. Герои и изгои революции. 8 ч.

Керенский А.Ф. Деятельность Временного правительства. Корниловский мятеж. Неоднозначная оценка деятельности Л.Г.Корнилова. Лидер партии большевиков Ленин (Ульянов) В.И.- создатель и первый руководитель советского государства. Исторический портрет на фоне эпохи. Белые и красные в Гражданской войне. Фрунзе М.В., Будённый С.М.,

Чапаев В.И., Колчак А.В., Деникин А.И. Зелёное движение в Гражданской войне. Махно Н.И. Малая Гражданская война. Внешняя политика советской России. Нарком иностранных дел Г.В. Чичерин. Внутрипартийная борьба 1923 – 1927 гг. Троцкий Л.Д. Бухарин, Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев. Причины победы Сталина. Общество «государственного социализма.

 

Раздел 3. Великая Отечественная война в судьбах советских людей. 8 ч.

Советские полководцы. Г.К. Жуков - первый и дважды кавалер ордена «Победа», И.С. Конев -

«Гений внезапности», Р.Я. Малиновский - «Генерал «Вперед!», К.К. Рокоссовский -

«Багратион» Сталина, Л.А. Говоров - командующий «щитом Ленинграда», К.А. Мерецков -

«Маршал северных направлений». Мужество и стойкость советских людей (на примере подвига Н.Кузнецова, Д.М. Карбышева, Р. Зорге и др.).

Культура в годы Великой Отечественной войны (для самостоятельной работы). Военная проза и поэзия. А.Т. Твардовский, М.А.Шолохов, К.М. Симонов. Кино периода Великой Отечественной войны. Исполнители песен Л.О. Утёсов, Л.А. Русланова, К.И Шульженко. Д.Д. Шостакович.

 

Раздел 4. От Советского Союза к Российской Федерации. 6 ч.

Окружение Сталина. Л.М. Каганович, Г.М. Маленков, Л.П. Берия. Борьба за власть после смерти Сталина. Н.С. Хрущёв. Развенчание культа личности Сталина. ХХ съезд КПСС.

Политика управляемой десталинизации. Исторический портрет на фоне эпохи. 

Освоение космоса. С.П. Королёв, Ю.А. Гагарин, В.В. Терешкова.

Попытки реформирования советского общества. А.Н.Косыгин. Нарастание кризисных явлений. Л.И. Брежнев. Исторический портрет на фоне «эпохи застоя». 

Диссидентское движение. А. И. Солженицын, А.Д. Сахаров. Предыстория перестройки. Попытки укрепить социалистическое хозяйство. Ю.В. Андропов. Последние «заморозки» К.У.

Черненко. М.С. Горбачёв. «Перестройка» и её итоги. 

 

Раздел 5. Современная Россия. 7 ч.

Первый президент России Б.Н. Ельцин. Становление современной России. Становление современной России. Россия в ХХI веке. В.В.Путин, Д.А.Медведев. Современные политики В.В. Жириновский, Г.А. Зюганов и др.

Российские лауреаты Нобелевской премии Ж.И. Алфёров, П.Л. Капица, Л.Д. Ландау. Деятели культуры современной России.

 

Перечень педагогических технологии преподавания учебной дисциплины технология развития критического мышления,  личностно-ориентированные,   информационно-коммуникационные,  здоровьесберегающие технологии.

 

Требования  к уровню подготовки обучающихся В результате изучения курса ученик должен знать/понимать

               основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

               важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

               изученные виды исторических источников; уметь

               соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

               использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; 

               показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

               рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

               соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; 

               объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

               понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

               высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

               объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

               использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

 

Критерии и нормы оценки результатов обучения

 В системе зачет/незачет могут оцениваться предметы вариативной части учебного плана  (элективные курсы, проектно-исследовательская деятельность).

 Отметка «зачет» включает в себя следующие критерии:

           - посещение не менее 80% занятий по курсу;            - выполнение работ промежуточной аттестации;            - выполнение итоговой зачетной работы.

 Отметка «незачет» выставляется при отсутствии двух-трех критериев и соответствует    отметке «неудовлетворительно».

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН, 

ВКЛЮЧАЮЩИЙ ПРАКТИЧЕСКУЮ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ

 

11 класс

№ п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

1.  

Раздел 1. Реформаторы и реформы.

6

2.  

Раздел 2.  Герои и изгои революции.

8

3.  

Раздел 3. Великая Отечественная война в судьбах советских людей.

8

4.  

Раздел 4. От СССР к Российской Федерации.

6

5.  

Раздел 5. Современная Россия.

7

Итого

35

 

 


КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 класс

п/п

Название раздела, тема урока

Дата

 

Коррекция

план

факт

 

Раздел 1. Реформаторы и реформы - 6 ч

1

Витте С.Ю.

 

 

 

2

Столыпин П.А.

 

 

 

3

Григорий Распутин - герой или злодей.

 

 

 

4

Николай 2.

 

 

 

5

Деятели культуры серебряного века

 

 

 

6

Обобщение по теме "Реформаторы и реформы"

 

 

 

 

Раздел 2. Герои и изгои революции  - 8 ч

7

Керенский А.Ф., Корнилов Л.Г.

 

 

 

8

Ленин В.И.

 

 

 

9

Три цвета революции.

 

 

 

10

Три цвета революции.

 

 

 

11

Чичерин Г.В.

 

 

 

12

Троцкий Л.Д., Бухарин Н.И., Каменев Л.Б., Зиновьев Г.Е.

 

 

 

13

Сталин И.В.

 

 

 

14

Обобщение по теме: "Герои и изгои революции"

 

 

 

 

Раздел 3. Великая Отечественная война в судьбах советских людей - 8 ч

 

15

Советские полководцы. Жуков Г.К., Рокоссовский К.К.

 

 

 

16

Советские полководцы. Конев И.С. Малиновский Р.Я.

 

 

 

17

Советские полководцы. Говоров Л.А. Мерецков К.А.

 

 

 

18

Мужество и стойкость советских людей. Р.Зорге,

Н.Кузнецов, Д.М.Карбышев, З.Космодемьянская

 

 

 

19

Мужество и стойкость советских людей. Л.М.

Павличенко, А.П. Маресьев, А.И.Покрышкин, И.Н.

Кожедуб

 

 

 

20

Мужество и стойкость советских людей. Зина Портнова

(пионеры-герои), А. Матросов, И.В. Панфилов

 

 

 

21

Мужество и стойкость советских людей. Герои краснодонцы (молодогвардейцы).

 

 

 

22

Военная проза,  поэзия, живопись и кино.

 

 

 

Раздел 4. От СССР к Российской Федерации - 6 ч

23

Окружение Сталина.

 

 

 

24

Борьба за власть. Хрущёв Н.С.

 

 

 

25

Освоение космоса.

 

 

 

26

Косыгин А.Н., Брежнев Л.И.

 

 

 

27

Солженицин А.И., Сахаров А.Д. Диссиденты. 

 

 

 

28

Андропов Ю.В., Черненко К.У., Горбачёв М.С.

 

 

 

Раздел 5. Современная Россия - 7 ч

29

Ельцин Б.Н и его оппоненты

 

 

 

30

Путин В.В., Медведев Д.А.

 

 

 

31

Современные политики

 

 

 

32

Лауреаты Нобелевской премии.

 

 

 

33

Деятели культуры современной России.

 

 

 

34

Обобщение по теме: «Современная Россия»

 

 

 

35

Обобщение по курсу: История в лицах

 

 

 

 

При актированных днях (других форс-мажорных обстоятельствах) возможно использование дистанционных форм обучения или объединение тем;  самостоятельное изучение тем и выполнение работ в форме сообщений, презентаций и других творческих работ; получение индивидуальных консультаций по видео звонку или посредством интернета (платформа ZOOM).  

 

 

 


Учебно - техническое обеспечение

№ п.п.

Средства

Перечень средств

1

Технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся

Технические средства обучения:

1.      Персональный компьютер - рабочее место учителя

2.      Интерактивная доска

3.      Мультимедийный проектор

4.      Оргтехника 

5.      Интернет ресурс

6.      Дидактические ресурсы кабинета истории

7.      Ресурс школьной библиотеки (энциклопедические справочники, словари, художественная литература)

2

Цифровые образовательные ресурсы

 

1.      http://www.fipi.ru - Федеральный институт педагогических измерений (Открытый банк заданий ОГЭ)

2.      http://www.eidos.ru – Эйдос-центр дистанционного образования

3.      http://www.km.ru/education - Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

4.      http://school-collection.edu.ru/catalog/search  -

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

5.      http://reshuege.ru- "Решу ЕГЭ" - образовательный портал

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа направлена на подготовку выпускников к ГИА по истории, с использованием библиотечного фонда и отработкой навыка смыслового чтения. Программа разработана в соавторстве с учителем истории. Навык смыслового чтения отрабатывается через приемы и технологии РКМЧП.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 100 187 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по истории на тему: СССР: от Сталина к началу десталинизации (11 класс)
  • Учебник: «Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 30. СССР: от Сталина к началу десталинизации
  • 13.04.2021
  • 334
  • 11
«Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
Презентация по истории на тему: Монгольская империя и изменение политической карты мира (6 класс)
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 15. Монгольская империя и изменение политической карты мира
  • 13.04.2021
  • 408
  • 31
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории на тему: «Северо –Западная Русь между Востоком и Западом» (6 класс)
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 17. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом
Рейтинг: 5 из 5
  • 13.04.2021
  • 1265
  • 328
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация 10 класс История России "Смена политического курса"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 31. Смена политического курса
Рейтинг: 5 из 5
  • 13.04.2021
  • 5411
  • 1497
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2021 918
    • PDF 304.9 кбайт
    • 88 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бондаренко Марина Николаевна
    Бондаренко Марина Николаевна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3246
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой