Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса "Окислительно-восстановительные реакции" 10-11 кл

Рабочая программа элективного курса "Окислительно-восстановительные реакции" 10-11 кл



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Дыренская средняя общеобразовательная школа»

МО «Курумканский район»

Рассмотрено на заседании МО Согласовано зам.директора по УВР Утверждено приказом

(прот №1 от 31.08.2015 г подпись_____/Э.Ж.Бадмаева/ директора школы (приказ №____от ______ ) подпись_________/А.Б.Цыремпилов/

















Программа элективного курса

«Окислительно-восстановительные реакции»

10-11 классы











Автор: учитель химии

МБОУ «Дыренская СОШ»

Бадмаева Э.Ж.





с.Алла, 2015 г.





Пояснительная записка

Предлагаемая программа элективного курса «Окислительно - восстановительные реакции» предназначена для углубленного изучения темы в 10-11 классах биолого- химического профиля, а также как отдельный модуль в классах с изучением химии на базовом уровне.

Процессы, связанные с ОВР, изучаются практически в каждой теме неорганической и органической химии, но существующие рамки программ не позволяют учителю всесторонне и глубоко рассмотреть их сущность и закономерности.

Значение ОВР в окружающем нас мире трудно переоценить. С окислительно-восстановительными реакциями связаны процессы обмена веществ, протекающие в живом организме, гниение и брожение, фотосинтез. Окислительно-восстановительные процессы сопровождают круговороты веществ в природе. Их можно наблюдать при сгорании топлива, в процессе коррозии металлов, при электролизе и выплавке металлов. С их помощью получают щелочи, кислоты и многие другие ценные продукты. Окислительно-восстановительные реакции лежат в основе преобразования энергии взаимодействующих химических веществ в электрическую энергию в гальванических и топливных элементах.

Осознанное понимание этой темы позволит учащимся понять целостную картину окружающего нас природы, влияние на нее человека и, может быть, задуматься о путях решения технологических и экологических проблем, стоящих перед человечеством. В школьном курсе рассматриваются не все окислительно-восстановительные реакции, мало внимания уделяется влиянию среды на характер протекания окислительно-восстановительных реакций, а также коррозии, защите металлов от нее, электролизу.

Программа предусматривает достаточно подробное теоретическое и практическое изучение окислительно-восстановительных реакций в органической химии (10 кл) и общей химии (11 кл). Тема «Окислительно-восстановительные реакции» традиционно важна, и в то же время вызывает определенные трудности у учащихся. Также эта тема находит отражение во многих заданиях ЕГЭ по химии. Ученик может столкнуться с необходимостью применения знаний окислительно-восстановительных реакций при рассмотрении многих заданий, связанных со свойствами отдельных веществ и их классов, решением задач, разбором цепочек превращения. Кроме того, изучение этой темы позволяет повторить многие связанные с ней вопросы школьного курса химии: классификацию химических реакций, периодическую систему и строение атома, генетические ряды классов неорганических соединений и органических соединений, отдельные свойства органических веществ.

Необходимо заметить, что анализ содержания вступительных экзаменов в ВУЗы по химии, физике, биологии показывает актуальность глубоких знаний абитуриентов по данной теме. Можно с уверенностью сказать, что полученные знания помогут нашим будущим студентам успешно обучаться в высших учебных заведениях.

Программа элективного курса «Окислительно-восстановительные реакции» предназначена для учащихся 10-11 классов и рассчитана по 34 часа в каждом классе.

Цели:

1.Сформировать представление о важнейших понятиях школьного курса химии, относящихся к теме «Окислительно-восстановительные реакции» (далее – ОВР)

2.Выработать умение осознанно применять эти знания для выполнения заданий ЕГЭ по химии различных видов и уровней сложности.

Задачи программы:

  • обеспечить усвоение знаний в области ОВР;

  • научить прогнозировать состав продуктов ОВР;

  • расширить умения решать задачи повышенной сложности;

  • продолжить развитие исследовательских, экспериментальных умений при выполнении лабораторных и практических работ;

  • продолжить формирование общенаучных и химических умений и навыков, необходимых при экспериментальной деятельности и повседневной жизни;

  • показать области применения ОВР в технике и быту;

  • создать условия для формирования и развития умений самостоятельной работы со справочной и учебной литературой, собственными конспектами, другими источниками информации;

-расширить естественнонаучное мировоззрение

Формы работы:

уроки-лекции, беседы;

уроки-семинары, практикумы

индивидуальная и групповая работа;

демонстрационный эксперимент;

работа с компьютерными тренажерами.

Планируемые результаты обучения

После овладения учебным материалом элективного курса обучающиеся должны знать:

основные теоретические понятия темы: окислительно-восстановительные реакции, степень окисления, окислитель, восстановитель; электролиз, связь окислительно-восстановительных свойств с электронным строением атомов, значение ОВР в химии, химической технологии, процессах окружающей среды;

структуру контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по химии, типы заданий, условия проведения экзамена.

Обучающиеся должны уметь:

находить степени окисления химических элементов, отличать ОВР от других типов химических реакций, расставлять коэффициенты в уравнениях ОВР (органических и неорганических соединений), используя метод электронного баланса, ионно-электронный метод (метод полуреакции);

определять окислительно-восстановительные свойства веществ (органических и неорганических), возможность протекания ОВР и их продукты с учетом среды, в которой протекает реакция;

определять процессы, протекающие на электродах при электролизе растворов и расплавов солей, кислот, щелочей, продукты электролиза, записывать уравнения катодных и анодных процессов;

устанавливать зависимость окислительно-восстановительной способности органических и неорганических веществ от их строения

устанавливать строение продуктов окисления органических веществ в зависимости от условий проведения реакции и природы окислителя

выполнять задания КИМОВ ЕГЭ по химии типов А, В, С, связанных с материалом данного элективного курса.











Содержание элективного курса

10 класс

Введение (2ч)

Теоретические аспекты ОВР. Важнейшие окислители и восстановители.

Окислительно-восстановительные реакции (4ч)

Классификация ОВР. Межмолекулярные, внутримолекулярные, реакции диспропорционирования, компропорциорнирования.

Методы составления окислительно-восстановительных реакций (6ч)

Метод электронного баланса. Ионно-электронный метод (метод полуреакции)

Окислительно-восстановительные реакции с участием органических веществ (14ч)

ОВР с участием алкенов, алкинов, алкадиенов, аренов, спиртов, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот

Практикум по выполнению задач и упражнений по составлению ОВР (6ч)

Итоговые занятия, зачет, конференция, защита проектов (3ч)

Итого:35ч



Календарно-тематический план (10 кл)

заня

тия

Тема

Количество часов

Форма занятия

1

Теоретические аспекты ОВР (электроотрицательность, степень окисления, окислитель, восстановитель,

окисление, восстановление.)

1

Лекция,

индивидуальная работа

2

Важнейшие окислители и восстановители

1

Семинар

3

Классификация ОВР

1

Лекция

4

Классификация ОВР

1

Работа в малой группе

5

Упражнения по определению типа ОВР

1

Индивидуальная работа

6

Методы составления уравнений ОВР.

Метод электронного баланса.

1

Семинар

7

Упражнение по составлению ОВР методом электронного баланса

1

Практикум с индивидуальными заданиями

8

Методы составления уравнений ОВР. Метод полуреакций или ионно-электронный метод

1

Семинар

9

Методы составления уравнений ОВР. Метод полуреакций или ионно-электронный метод

1

Практикум с индивидуальными заданиями

10

Методы составления уравнений ОВР. Метод полуреакций или ионно-электронный метод

1

Практикум с индивидуальными заданиями

11

ОВР с участием органических веществ -алкенов

1

Лекция


12

ОВР с участием органических веществ -алкенов

1

Семинар

13

ОВР с участием органических веществ - алкадиенов

1

Лекция-семинар

14

ОВР с участием органических веществ - алкинов

1

Лекция-семинар

17

ОВР с участием органических веществ – аренов

1

Лекция

18

ОВР с участием органических веществ – аренов

1

Семинар

19

ОВР с участием органических веществ-спиртов

1

Лекция

20

ОВР с участием органических веществ-спиртов

1

Семинар

21

ОВР с участием органических веществ-альдегидов

1

Лекция

2 2

ОВР с участием органических веществ-альдегидов

1

Семинар

23

ОВР с участием органических веществ-кетонов

1

Лекция

24

ОВР с участием органических веществ-кетонов

1

Семинар

25

ОВР с участием органических веществ-карбоновых кислот

1

Лекция

26

ОВР с участием органических веществ-карбоновых кислот

1

Семинар

27

Практикум по выполнению заданий ЕГЭ

(часть А и В)

1

Практикум с индивидуальными заданиями

28

Практикум по выполнению заданий ЕГЭ

(часть А и В)

1

Практикум с индивидуальными заданиями

29

Практикум по выполнению заданий ЕГЭ

(часть С)

1

Практикум с индивидуальными заданиями

30

Практикум по выполнению заданий ЕГЭ

(часть С)

1

Практикум с индивидуальными заданиями

31

Практикум по выполнению заданий ЕГЭ

(часть С)

1

Практикум с индивидуальными заданиями

32

Практикум по выполнению заданий ЕГЭ

(часть С)

1

Практикум с индивидуальными заданиями

33

Итоговое занятие (Зачет)

1

Итоговое тестирование

34

Итоговое занятие (Зачет)

1

Итоговое тестирование

35

«Удивительный мир Redx

1

Итоговая конференция


Итого:

35



11 класс

Введение (2ч)

Теоретические аспекты ОВР. Важнейшие окислители и восстановители.

Классификация окислительно-восстановительных реакций (2ч)

Классификация ОВР. Межмолекулярные, внутримолекулярные, реакции диспропорционирования, компропорциорнирования.

Методы составления окислительно-восстановительных реакций (4ч)

Метод электронного баланса. Ионно-электронный метод (метод полуреакции)

Роль ОВР в жизни человека (2ч)

Биологическое значение ОВР. ОВР в живых организмах. Роль ОВР в технике. Оксидиметрия.

Окислительно-восстановительные реакции с участием неорганических соединений (14ч)

ОВР с участием соединений марганца. ОВР с участием соединений хрома. Окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода в различных средах. Окислительно-восстановительные свойства соединений серы. Окислительно-восстановительные свойства соединений азота.

Окислительно-восстановительные реакции с участием органических веществ (4ч)

ОВР с участием алкенов, алкинов, алкадиенов, аренов, спиртов, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот

Электролиз как ОВР (4ч)

Электролиз растворов и расплавов электролитов как окислительно-восстановительный процесс. Гальванический элемент. Ряд стандартных электродных потенциалов.

Итоговые занятия, зачет, конференция, защита проектов (3ч)

Итого: 35ч





Календарно – тематическое планирование (11кл)



1


Теоретические аспекты ОВР

(электроотрицательность, степень окисления,

окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.)

1

Лекция


2

Теоретические аспекты ОВР

(электроотрицательность, степень окисления,

окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.)

1

Семинар-практикум

3

Классификация ОВР

1

Лекция

4

Классификация ОВР

1

Семинар

5

Методы составления уравнений ОВР.

Метод электронного баланса.

1

Семинар

6

Метод электронного баланса

1

Практикум с индивидуальными заданиями

7

Методы составления уравнений ОВР. Метод полуреакций или ионно-электронный метод: (кислая, щелочная, нейтральная среды)


1


Семинар

8

Методы составления уравнений ОВР. Метод полуреакций или ионно-электронный метод: (кислая, щелочная, нейтральная среды)


1

Практикум с индивидуальными заданиями

9

Биологическое значение ОВР.

ОВР в живых организмах.


1




Мультимедийная

лекция


10

Роль ОВР в технике. Оксидиметрия.

1

Мультимедийная лекция

11

Реакции с участием соединений марганца.

а) реакции в кислой среде;

б) реакции в нейтральной среде;

в) реакции в щелочной среде.

1


Семинар




12

Применение перманганата калия в химическом анализе.

1

Лабораторные опыты

13

Реакции с участием соединений хрома.

а) реакции в кислой среде;

1

Семинар, лабораторный практикум

14

Реакции с участием соединений хрома.

б) реакции в нейтральной среде;

в) реакции в щелочной среде.

1




Семинар, лабораторный практикум

15


Окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода в различных средах.

1

Семинар

Практикум

16

Окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода в различных средах.

1

Семинар

Практикум

17

Окислительные свойства концентрированной серной кислоты.

1

Семинар

Практикум

18

Окислительные свойства серной кислоты

1

Индивидуальная работа

19

Окислительно-восстановительные свойства соединений серы. Оксид серы (IV)

1

Семинар

Практикум

20

Окислительно-восстановительные свойства соединений серы. Сернистая кислота, соли сернистой кислоты

1

Семинар, групповая работа

21

Соединения азота(III), азотистая кислота, нитриты

1

Семинар

22

Окислительные свойства азотной кислоты



1

Семинар

Лабораторный практикум

23

ОВР с участием неорганических веществ.


1


Практикум.

Выполнение тестовых заданий

24

Контроль «ОВР в неорганической химии»

1

Контрольное выполнение заданий

25

ОВР с участием органических веществ:

алкенов , алкинов, аренов, спиртов

1

Семинар

Практикум

26

ОВР с участием органических веществ: альдегидов, кетонов, карбоновых кислот, углеводов.

1

Лекция

27

ОВР с участием органических веществ.

1


Практикум

28

ОВР с участием органических веществ.

1


Выполнение тестовых заданий

29

Электролиз. Электролиз растворов и расплавов электролитов как окислительно-восстановительный процесс.

1


Семинар

Работа в группах

30

Решение задач по теме «Электролиз»

1

Индивидуальные задания

31

Решение задач по теме «Электролиз»

1

Индивидуальные задания

32

Гальванический элемент. Ряд стандартных электродных потенциалов.

1

Семинар,

работа в группах

33


Итоговое занятие (Зачет)

1

Итоговое тестирование

34

Итоговое занятие (Зачет)

1

Итоговое тестирование

35

«Удивительный мир Redx


1

Итоговая конференция


Итого:

35











































Литература

1. ЕГЭ-2014: Химия/ Авторы-сост: А.С.Корощенко, М.Г.Снастина, Д.Ю.Добротин, А.А.Каверина, М., «Астрель», 2010

2. Единый государственный экзамен 2014. Химия. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / Авторы-сост: Ю.Н.Медведев, А.А.Каверина, А.С.Корощенко, М., «Интеллект-Центр», 2010

3. ЕГЭ-2015: Химия. 30 типовых вариантов экзаменационных работ /Авторы-сост: А.А.Каверина, М.Г.Снастина, Д.Ю.Добротин, М., «Национальное образование», 2010

4. Подготовка к ЕГЭ. Химия/ Авторы-сост: В.Н.Доронькин, А.Г.Бережная, Т.В.Сажнева, В.А.Февралева, Р.-н-Д., «Легион», 2013

5. ЕГЭ:шаг за шагом./Авторы-сост: А.С.Корощенко, А.В.Ящукова, М., «Дрофа», 2013















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-293510

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>