Рабочая программа элективного курса "от самопознания к самореализации" (10 класс)

                                 Пояснительная записка

    Процесс модернизации образования в России, вызванный необходимостью приведения данной системы в соответствие с реалиями сегодняшней жизни, поставил на повестку дня множество важных вопросов. Решение стратегических задач перехода к демократическому государству и формирование гражданского общества потребовали сформулировать новые цели и определить приоритеты в общественном развитии. В этих условиях главной задачей становится создание условий для полной реализации каждой личностью своих способностей и возможностей.

   Курс позволяет обучающимся 10 класса создать целостное представление о возможностях применения на практике человековедческих технологий, привить интерес к самопознанию и самовоспитанию.

   В основу данного учебного курса положены программы «Технология личностного роста» и «Я принимаю решение». Программы взяты из «Сборника программ элективных курсов», автор С.К. Сейнина, издательство «Дрофа», 2006 г.

                                 Цель элективного курса:

   Формирование личности, относящейся к человеку как к уникальному явлению, обладающей способностью конструировать собственный социокультурный мир, стремящейся к постоянному самообразованию и самосовершенствованию.

                                  Задачи элективного курса:

    - помочь раскрыть психологические особенности и сильные стороны своей личности;

- активизировать процесс профессионального и личностного  самоопределения;

- развить качества творческой, активной и легко адаптирующейся к любым социальным условиям личности, способной к самореализации и самопознанию;

- познакомить с технологиями самопрезентации и самоменеджмента;

- способствовать развитию коммуникативных навыков.

                 Формы организации работы:

    Проведение занятий по программе курса предполагает использование широкого спектра методических средств, таких как работа в малых группах, ролевые игры, тренинг, индивидуальная работа.

     Оценка результатов обучения предполагает зачетную систему оценивания в объеме курса.

     Курс рассчитан на 35 часов.

Тематический план

№	Тема занятия	Количество часов
Раздел 1. «Технология личностного роста»
1.	«Я – личность».	3
2.	Основные направления развития личности.	2
3.	Личностное развитие индивида.	2
4.	Личность и жизненный успех.	3
5.	Общество – пространство жизни личности.	2
6.	Речь как средство коммуникации.	4
Раздел 2. «Я принимаю решение»
6.	Я принимаю решение.	3
7.	Несвобода в свободном мире.	4
8.	Познай самого себя.	5
9.	Твой профессиональный выбор.	3
10.	Я принимаю решение.	4
	Итого	35

              Содержание курса:

  Курс состоит из двух разделов: «Технология личностного роста» и «Я принимаю решение»

    Содержание раздела «Технология личностного роста» - 16 часов:

Тема № 1. «Я – личность» - 3 часа.

   Осознание себя как личности, раскрытие своей индивидуальности и выявление личностного потенциала. Методики самопознания, самостановления и саморазвития. Проблемы самоопределения личностного роста (методики). Установление субъект – субъектных отношений в общении.

Тема № 2. Основные направления развития личности» - 2 часа.

   Способы самореализации личности. Выбор жизненной стратегии: «быть», «иметь», «действовать», «относиться», «знать». Активная и пассивная жизненная позиции. Воспитание уверенности в себе. Умение принимать решение и отвечать за свой выбор.

Тема № 3. «Личностное развитие индивида» - 2 часа.

   Система «Я» и становление самопознания. Теория жизненного пути. Соотносимость задач развития личности и ее структурных характеристик. Самоменеджмент как средство индивидуальной самоорганизации личности.

Тема № 4. «Личность и жизненный успех» - 3 часа.

  Роль позитивного мышления в достижении жизненного успеха. Выстраивание позитивной «Я - концепции». Формирование позитивного мышления. Создание личной формулы успеха. Целеполагание как необходимый элемент успеха.

Тема № 5. «Общество – пространство жизни личности» - 2 часа.

   Проблема социальной зрелости личности. Функция «Я». Сила и слабость «Я». Разбалансированность «Я». Ориентация и переориентация личности. Становление личности как субъекта деятельности. Проблемы самоопределения личностного роста (методики). От «Я» к «Мы» - правила межличностных коммуникаций. Формирование жизненно важных привычек (практикум). Формирование позиции личности.

Тема № 6. «Речь как средство коммуникации» - 4 часа.

   Культура речи как средство произведения впечатления или самопрезентации. Речевое развитие и общение. Практикум общения «Чтобы тебя понимали, и всех понимал ты». Критерии эффективной речи. Овладение формами, законами и правилами общения и отношений. Искусство требования. Соотношение порицания и поощрения в межличностном общении. Искусство дискуссии и полемики.

     Содержание раздела «Я принимаю решение» - 19 часов:

Тема № 1. «Я принимаю решение» - 3 часа.

   Человек в обществе. Взаимодействие и взаимозависимость людей в мире. Личность и коллектив. Взаимосвязь свободы человека, выбора и ответственности. Необходимость принимать решения в различных жизненных ситуациях. Жизнь есть выбор. Ценностные ориентиры человека.

Тема № 2. «Несвобода в свободном мире» - 4 часа.

    Легко ли быть свободным? Понятие свободы в разных аспектах. Почему у людей возникает необходимость договариваться? Правила и нормы в жизни людей. Зачем их создают и следуют им. Конфликты: их причины и последствия. В чем проявляются свобода, выбор и ответственность в межличностных отношениях.

Тема № 3. «Познай самого себя» - 5 часов.

   Возможности и способности человека. Умение человека анализировать полученную информацию и решать возникающие проблемы. Человек в поисках смысла жизни: вчера, сегодня, завтра. Мое место в современном мире. Способы изменить себя, стать успешным в повседневной жизни.

Тема № 4. «Твой профессиональный выбор» - 3часа.

      Человек и его деятельность. Свобода и ответственность человека в выборе профессии. Слагаемые профессионального успеха, или почему ценят профессионалов. Профессиональное самосовершенствование – потребность или необходимость.

Тема № 5. «Я принимаю решение» - 4 часа.

    Пространство решений и действий. Что должен знать, уметь, понимать и делать свободный человек в свободном обществе. Умение сделать выбор в конкретной ситуации. Всегда ли у человека есть выбор и почему? Искусство управлять собой. Свобода и ответственность – выбор человека ХХI века.

            Требования к уровню подготовки обучающихся:

                   Учащиеся, изучающие данный курс, должны:

1.     Знать сущность и содержание основных понятий и терминов курса.

2.     Уметь пользоваться различными мини-технологиями для получения наилучшего результата.

3.     Освоить способы и приемы управления собой для успешного самоутверждения и самореализации в социуме.

4.     Практически владеть навыками эффективного общения и приемами саморегуляции.

5.     Обрести уверенность в себе.

Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Количест во часов	Дата планир.	Дата фактич.
1.	«Я – личность». Методики самопознания личности.	1	«А» - 02.09. «Б» - 05.09.
2.	Методики самостановления и саморазвития личности.	1	«А» - 09.09. «Б» - 12.09.
3.	Умение принимать решения и отвечать за свой выбор.	1	«А» - 16.09. «Б» - 19.09.
4.	Умение принимать решения и  делать свой выбор.	1	«А» - 23.09. «Б» - 26.09.
5.	Система «Я» и становление самосознания.	1	«А» - 30.09. «Б» - 03.10.
6.	Самоменеджмент как средство самоорганизации личности.	1	«А» - 07.10. «Б» - 10.10.
7.	Позитивное мышление.	1	«А» - 14.10. «Б» - 17.10.
8.	Возможности и способности.	1	«А» - 21.10. «Б» - 24.10.
9.	Возможности и способности.	1	«А» - 28.10. «Б» - 31.10
10.	«Я уверен в себе!»	1	«А» - 11.11. «Б» - 14.11.
11.	Личная формула успеха.	1	«А» - 18.11. «Б» - 21.11.
12.	Формирование жизненно важных привычек.	1	«А» - 25.11. «Б» - 28.11.
13.	Способы изменить себя.	1	«А» - 02.12. «Б» - 05.12.
14.	Речь как средство коммуникации.	1	«А» - 09.12. «Б» - 12.12.
15.	«Чтобы понимать и быть понятым».	1	«А» - 16.12. «Б» - 19.12.
16.	Искусство дискуссии и полемики.	1	«А» - 23.12. «Б» - 26.12.
17.	Жизнь есть выбор	1	«А» - 13.01. «Б» - 16.01.
18.	Ценностные ориентиры человека.	1	«А» - 20.01. «Б» - 23.01.
19.	Свобода в несвободном мире.	1	«А» - 27.01. «Б» - 30.01.
20.	Умение договариваться.	1	«А» - 03.02. «Б» - 06.02.
21.	Правила и нормы жизни людей.	1	«А» - 10.02. «Б» - 13.02.
22.	Конфликты. Их причины.	1	«А» - 17.02. «Б» - 20.02.
23.	Конфликты. Их последствия.	1	«А» - 24.02. «Б» - 27.02.
24.	Бесконфликтное общение.	1	«А» - 02.03. «Б» - 05.03.
25.	Анализ полученной информации.	1	«А» - 09.03. «Б» - 12.03.
26.	«В поисках смысла жизни».	1	«А» - 16.03. «Б» - 19.03.
27.	«Мое место в современном мире».	1	«А» - 23.03.  «Б» - 26.03.
28.	Человек и его поступки.	1	«А» - 06.04. «Б» -  09.04.
29.	Человек и его деятельность.	1	«А» - 13.04. «Б» - 16.04.
30.	Слагаемые профессионального успеха.	1	«А» - 20.04. «Б» - 23.04.
31.	Профессиональное самосовершенствование – потребность или необходимость.	1	«А» - 27.04. «Б» - 30.04.
32.	Умение сделать выбор.	1	«А» - 04.05. «Б» - 07.05.
33.	Искусство управлять собой.	1	«А» - 11.05. «Б» - 14.05.
34 - 35.	Защита рефератов, презентации	2	«А» - 18.05; 25.05. «Б» - 21.05; 28.05.

    Основные понятия курса: «личность», «самоменеджмент», «самоорганизация», «позитивное мышление», «целеполагание», «межличностные коммуникации», «барьеры общения».

    Способы оценивания уровня достижений:

Положительная отметка за творческий проект (реферат, презентация) дает право учителю поставить зачет по курсу.

     Образовательный продукт:

Реферат или презентация  на одну из изучаемых тем курса. Тема на выбор.

Методическое обеспечение:

                            Литература для учащихся: 

1.     Дейл К. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Екатеринбург, 2003.

2.     Селевко Г.К. Утверждай себя. – М., 2006.

3.     Селевко Г.К. Реализуй себя. – М., 2006.

4.     Селевко Г.К. Управляй собой. – М., 2006.

                  Литература для учителя:

1.     Конфликтология в школе: Учебно-методическое пособие для средних образовательных учреждений, под ред. С.В. Баныкиной. – М., 2002. (части 1 – 3).

2.     Льюис Д. Тренинг эффективного общения. – М., 2003.

3.     Панкратов В.Н. Саморегуляция психического здоровья. – М., 2004.

4.     Ридллер Б.Я. Я в восторге от своей неудачи. Спб., 2003.

5.     Шепель В.М. Имиджелогия. – М., 2002.