Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса "от самопознания к самореализации" (10 класс)

Рабочая программа элективного курса "от самопознания к самореализации" (10 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5ec8133e.gifC:\Users\Елена\Pictures\img005.jpg


Пояснительная записка

Процесс модернизации образования в России, вызванный необходимостью приведения данной системы в соответствие с реалиями сегодняшней жизни, поставил на повестку дня множество важных вопросов. Решение стратегических задач перехода к демократическому государству и формирование гражданского общества потребовали сформулировать новые цели и определить приоритеты в общественном развитии. В этих условиях главной задачей становится создание условий для полной реализации каждой личностью своих способностей и возможностей.

Курс позволяет обучающимся 10 класса создать целостное представление о возможностях применения на практике человековедческих технологий, привить интерес к самопознанию и самовоспитанию.

В основу данного учебного курса положены программы «Технология личностного роста» и «Я принимаю решение». Программы взяты из «Сборника программ элективных курсов», автор С.К. Сейнина, издательство «Дрофа», 2006 г.

Цель элективного курса:

Формирование личности, относящейся к человеку как к уникальному явлению, обладающей способностью конструировать собственный социокультурный мир, стремящейся к постоянному самообразованию и самосовершенствованию.

Задачи элективного курса:

- помочь раскрыть психологические особенности и сильные стороны своей личности;

- активизировать процесс профессионального и личностного самоопределения;

- развить качества творческой, активной и легко адаптирующейся к любым социальным условиям личности, способной к самореализации и самопознанию;

- познакомить с технологиями самопрезентации и самоменеджмента;

- способствовать развитию коммуникативных навыков.

Формы организации работы:

Проведение занятий по программе курса предполагает использование широкого спектра методических средств, таких как работа в малых группах, ролевые игры, тренинг, индивидуальная работа.

Оценка результатов обучения предполагает зачетную систему оценивания в объеме курса.

Курс рассчитан на 35 часов.

Тематический план

Тема занятия

Количество часов

Раздел 1. «Технология личностного роста»

1.

«Я – личность».

3

2.

Основные направления развития личности.

2

3.

Личностное развитие индивида.

2

4.

Личность и жизненный успех.

3

5.

Общество – пространство жизни личности.

2

6.

Речь как средство коммуникации.

4

Раздел 2. «Я принимаю решение»

6.

Я принимаю решение.

3

7.

Несвобода в свободном мире.

4

8.

Познай самого себя.

5

9.

Твой профессиональный выбор.

3

10.

Я принимаю решение.

4


Итого

35


Содержание курса:

Курс состоит из двух разделов: «Технология личностного роста» и «Я принимаю решение»

Содержание раздела «Технология личностного роста» - 16 часов:

Тема № 1. «Я – личность» - 3 часа.

Осознание себя как личности, раскрытие своей индивидуальности и выявление личностного потенциала. Методики самопознания, самостановления и саморазвития. Проблемы самоопределения личностного роста (методики). Установление субъект – субъектных отношений в общении.

Тема № 2. Основные направления развития личности» - 2 часа.

Способы самореализации личности. Выбор жизненной стратегии: «быть», «иметь», «действовать», «относиться», «знать». Активная и пассивная жизненная позиции. Воспитание уверенности в себе. Умение принимать решение и отвечать за свой выбор.

Тема № 3. «Личностное развитие индивида» - 2 часа.

Система «Я» и становление самопознания. Теория жизненного пути. Соотносимость задач развития личности и ее структурных характеристик. Самоменеджмент как средство индивидуальной самоорганизации личности.


Тема № 4. «Личность и жизненный успех» - 3 часа.

Роль позитивного мышления в достижении жизненного успеха. Выстраивание позитивной «Я - концепции». Формирование позитивного мышления. Создание личной формулы успеха. Целеполагание как необходимый элемент успеха.

Тема № 5. «Общество – пространство жизни личности» - 2 часа.

Проблема социальной зрелости личности. Функция «Я». Сила и слабость «Я». Разбалансированность «Я». Ориентация и переориентация личности. Становление личности как субъекта деятельности. Проблемы самоопределения личностного роста (методики). От «Я» к «Мы» - правила межличностных коммуникаций. Формирование жизненно важных привычек (практикум). Формирование позиции личности.

Тема № 6. «Речь как средство коммуникации» - 4 часа.

Культура речи как средство произведения впечатления или самопрезентации. Речевое развитие и общение. Практикум общения «Чтобы тебя понимали, и всех понимал ты». Критерии эффективной речи. Овладение формами, законами и правилами общения и отношений. Искусство требования. Соотношение порицания и поощрения в межличностном общении. Искусство дискуссии и полемики.

Содержание раздела «Я принимаю решение» - 19 часов:

Тема № 1. «Я принимаю решение» - 3 часа.

Человек в обществе. Взаимодействие и взаимозависимость людей в мире. Личность и коллектив. Взаимосвязь свободы человека, выбора и ответственности. Необходимость принимать решения в различных жизненных ситуациях. Жизнь есть выбор. Ценностные ориентиры человека.

Тема № 2. «Несвобода в свободном мире» - 4 часа.

Легко ли быть свободным? Понятие свободы в разных аспектах. Почему у людей возникает необходимость договариваться? Правила и нормы в жизни людей. Зачем их создают и следуют им. Конфликты: их причины и последствия. В чем проявляются свобода, выбор и ответственность в межличностных отношениях.

Тема № 3. «Познай самого себя» - 5 часов.

Возможности и способности человека. Умение человека анализировать полученную информацию и решать возникающие проблемы. Человек в поисках смысла жизни: вчера, сегодня, завтра. Мое место в современном мире. Способы изменить себя, стать успешным в повседневной жизни.

Тема № 4. «Твой профессиональный выбор» - 3часа.

Человек и его деятельность. Свобода и ответственность человека в выборе профессии. Слагаемые профессионального успеха, или почему ценят профессионалов. Профессиональное самосовершенствование – потребность или необходимость.

Тема № 5. «Я принимаю решение» - 4 часа.

Пространство решений и действий. Что должен знать, уметь, понимать и делать свободный человек в свободном обществе. Умение сделать выбор в конкретной ситуации. Всегда ли у человека есть выбор и почему? Искусство управлять собой. Свобода и ответственность – выбор человека ХХI века.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Учащиеся, изучающие данный курс, должны:

  1. Знать сущность и содержание основных понятий и терминов курса.

  2. Уметь пользоваться различными мини-технологиями для получения наилучшего результата.

  3. Освоить способы и приемы управления собой для успешного самоутверждения и самореализации в социуме.

  4. Практически владеть навыками эффективного общения и приемами саморегуляции.

  5. Обрести уверенность в себе.


Календарно-тематическое планирование



Тема занятия

Количест

во часов

Дата планир.

Дата фактич.

1.

«Я – личность». Методики самопознания личности.

1

«А» - 02.09.

«Б» - 05.09.


2.

Методики самостановления и саморазвития личности.

1

«А» - 09.09.

«Б» - 12.09.


3.

Умение принимать решения и отвечать за свой выбор.

1

«А» - 16.09.

«Б» - 19.09.


4.

Умение принимать решения и делать свой выбор.

1

«А» - 23.09.

«Б» - 26.09.


5.

Система «Я» и становление самосознания.

1

«А» - 30.09.

«Б» - 03.10.


6.

Самоменеджмент как средство самоорганизации личности.

1

«А» - 07.10.

«Б» - 10.10.


7.

Позитивное мышление.

1

«А» - 14.10.

«Б» - 17.10.


8.

Возможности и способности.

1

«А» - 21.10.

«Б» - 24.10.


9.

Возможности и способности.

1

«А» - 28.10.

«Б» - 31.10


10.

«Я уверен в себе!»

1

«А» - 11.11.

«Б» - 14.11.


11.

Личная формула успеха.

1

«А» - 18.11.

«Б» - 21.11.


12.

Формирование жизненно важных привычек.

1

«А» - 25.11.

«Б» - 28.11.


13.

Способы изменить себя.

1

«А» - 02.12.

«Б» - 05.12.


14.

Речь как средство коммуникации.

1

«А» - 09.12.

«Б» - 12.12.


15.

«Чтобы понимать и быть понятым».

1

«А» - 16.12.

«Б» - 19.12.


16.

Искусство дискуссии и полемики.

1

«А» - 23.12.

«Б» - 26.12.


17.

Жизнь есть выбор

1

«А» - 13.01.

«Б» - 16.01.


18.

Ценностные ориентиры человека.

1

«А» - 20.01.

«Б» - 23.01.


19.

Свобода в несвободном мире.

1

«А» - 27.01.

«Б» - 30.01.


20.

Умение договариваться.

1

«А» - 03.02.

«Б» - 06.02.


21.

Правила и нормы жизни людей.

1

«А» - 10.02.

«Б» - 13.02.


22.

Конфликты. Их причины.

1

«А» - 17.02.

«Б» - 20.02.


23.

Конфликты. Их последствия.

1

«А» - 24.02.

«Б» - 27.02.


24.

Бесконфликтное общение.

1

«А» - 02.03.

«Б» - 05.03.


25.

Анализ полученной информации.

1

«А» - 09.03.

«Б» - 12.03.


26.

«В поисках смысла жизни».

1

«А» - 16.03.

«Б» - 19.03.


27.

«Мое место в современном мире».

1

«А» - 23.03.

«Б» - 26.03.


28.

Человек и его поступки.

1

«А» - 06.04.

«Б» - 09.04.


29.

Человек и его деятельность.

1

«А» - 13.04.

«Б» - 16.04.


30.

Слагаемые профессионального успеха.

1

«А» - 20.04.

«Б» - 23.04.


31.

Профессиональное самосовершенствование – потребность или необходимость.

1

«А» - 27.04.

«Б» - 30.04.


32.

Умение сделать выбор.

1

«А» - 04.05.

«Б» - 07.05.


33.

Искусство управлять собой.

1

«А» - 11.05.

«Б» - 14.05.


34 - 35.

Защита рефератов, презентации

2

«А» - 18.05; 25.05.

«Б» - 21.05; 28.05.




Основные понятия курса: «личность», «самоменеджмент», «самоорганизация», «позитивное мышление», «целеполагание», «межличностные коммуникации», «барьеры общения».

Способы оценивания уровня достижений:

Положительная отметка за творческий проект (реферат, презентация) дает право учителю поставить зачет по курсу.

Образовательный продукт:

Реферат или презентация на одну из изучаемых тем курса. Тема на выбор.

Методическое обеспечение:



Литература для учащихся: 

  1. Дейл К. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Екатеринбург, 2003.

  2. Селевко Г.К. Утверждай себя. – М., 2006.

  3. Селевко Г.К. Реализуй себя. – М., 2006.

  4. Селевко Г.К. Управляй собой. – М., 2006.



Литература для учителя:

  1. Конфликтология в школе: Учебно-методическое пособие для средних образовательных учреждений, под ред. С.В. Баныкиной. – М., 2002. (части 1 – 3).

  2. Льюис Д. Тренинг эффективного общения. – М., 2003.

  3. Панкратов В.Н. Саморегуляция психического здоровья. – М., 2004.

  4. Ридллер Б.Я. Я в восторге от своей неудачи. Спб., 2003.

  5. Шепель В.М. Имиджелогия. – М., 2002.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров147
Номер материала ДВ-375476
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх