Кучуковская средняя общеобразовательная
школа
Агрызского муниципального района
Республики Татарстан
Рассмотрено
Руководитель МО
________/Гайнуллина М.Р./
Протокол № _1_ от
«_24_» августа 2018 г.
|
Согласовано
Заместитель директора по УР
МБОУ Кучуковской СОШ
________ /_Шайхутдинова А.Б /
«__27_» августа 2018 г.
|
Утверждаю
Директор МБОУ Кучуковской СОШ
_____/ Сабирзянова С.В. /
Приказ № 213 «О»_ от
«__31_» августа 2018г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Элективного
курса по английскому языку «Практика устной речи»
в11
классе
Тазиевой
Гульназ Загретдиновны,
учителя
первой квалификационной категории
Принят на
педагогическом совете
школы, протокол
№ 1
от «__29__»
августа 2018 года.
2018-2019 учебный год
Требования к уровню подготовки обучающихся
По окончании курса
учащиеся должны уметь решать следующие практические задачи:
- знать и понимать
единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках изученных
тем;
- знать и понимать
лингвострановедческую информацию, связанную с тематикой и проблематикой
речевого общения в рамках курса;
- уметь вести
диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к
действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и
неофициального общения в бытовой и социокультурной сферах, используя
аргументацию и эмоционально-оценочные средства;
- читать
аутентичные тексты разных стилей (публицистические, научно-популярные,
прагматические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
просмотровое/ поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
- владеть слухо-произносительными навыками в
рамках лексико-грамматического минимума;
-владеть навыками
ритмико-интонационного оформления различных типов предложений;
-уметь запрашивать
необходимую информацию по теме задания (прямые вопросы);
-владеть навыками
описания объектов/ людей, описания ситуации/ действия в момент речи;
-уметь сравнивать
(общие и отличительные признаки);
-уметь выражать
предположения;
-уметь связывать
ситуацию с личным опытом ;
-уметь
формулировать вывод.
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
-общения с
представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
- расширения
возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
- ознакомления
представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.
Содержание
программы элективного курса
Модуль 1.Ситуации
общения. Знакомство. Как запросить и получить информацию. Как делать и принимать приглашения. Как описать предметы.
Как
спросить и показать дорогу.
Фразы прощания.
Завершение разговора. Сообщение
о случившемся. Покупки. Болезни. Вызов врача. (11 часов)
Модуль 2. Устная
часть ЕГЭ. Алгоритм выполнения
задания, типа «описание». Высказывание
предположений по фотографии/ картинке. Сравнение
двух фотографий/ картинок. Техника
чтения. Обоснование выбора. Алгоритм выполнения задания №2 раздела
«Говорение». (11 часов)
Модуль 3.
Монологическая речь. Визитная
карточка. Мои будни. Моя школа. Моё
село. Мой город. Моя республика. Россия. Моя будущая профессия. Компьютеры в нашей жизни. Влияние искусства на человека. Мой любимый праздник. (12 часов)
Календарно-тематическое планирование
№
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Примечания
|
План
|
Факт
|
Модуль
1.Ситуации общения.
|
1
|
Как
поздороваться и попрощаться.
Как
поддержать разговор. Знакомство
|
1
|
07.09
|
|
|
2
|
Как
запросить и получить информацию. Как дать указания. Как дать совет.
|
1
|
14.09
|
|
|
3
|
Как
делать и принимать приглашения. Как вежливо отказаться?
|
1
|
21.09
|
|
|
4
|
Как
описать предметы.
|
1
|
28.09
|
|
|
5
|
Как
спросить и показать дорогу. Как говорить по телефону.
|
1
|
05.10
|
|
|
6
|
Фразы
прощания. Завершение разговора.
|
1
|
12.10
|
|
|
7
|
Сообщение
о случившемся. Как выразить предположение. Как выразить различные чувства.
|
1
|
19.10
|
|
|
8
|
Еда.
Супермаркеты. Продуктовые магазины
|
1
|
26.10
|
|
|
9
|
Покупка
еды и продуктов питания
|
1
|
09.11
|
|
|
10
|
Покупки.
Одежда. Промышленные магазины.
|
1
|
16.11
|
|
|
11
|
Болезни.
Вызов врача.
|
1
|
23.11
|
|
|
Модуль
2. Устная часть ЕГЭ
|
12
|
Алгоритм
выполнения задания, типа «описание»
|
1
|
30.11
|
|
|
13
|
Описание
фотографии/ картинки (практикум)
|
1
|
07.12
|
|
|
14
|
Высказывание
предположений по фотографии/ картинке (практикум)
|
1
|
14.12
|
|
|
15
|
Сравнение
двух фотографий/ картинок (теория и практикум)
|
1
|
21.12
|
|
|
16
|
Сравнение
двух фотографий/ картинок. Связь с личным опытом. Вывод.
(теория
и практикум)
|
1
|
11.01
|
|
|
17
|
Техника
чтения.
Связная
речь.
|
1
|
18.01
|
|
|
18
|
Техника
чтения. Ритмико-интонационное оформление различных типов предложений.
|
|
25.01
|
|
|
19
|
Техника
чтения.
(практикум)
|
1
|
01.02
|
|
|
20
|
Алгоритм
выполнения задания 3 раздела «Говорение»
(теория
и практикум)
|
1
|
08.02
|
|
|
21
|
Обоснование
выбора.
|
1
|
15.02
|
|
|
22
|
Алгоритм
выполнения задания №2 раздела «Говорение»
|
1
|
22.02
|
|
|
Модуль
3. Монологическая речь
|
23
|
Визитная
карточка
|
1
|
01.03
|
|
|
24
|
О себе.
Линия жизни.
|
1
|
08.03
|
|
|
25
|
Мои
будни
|
1
|
15.03
|
|
|
26
|
Моя
школа
|
1
|
22.03
|
|
|
27
|
Моё
село. Мой город. Моя республика
|
1
|
05.04
|
|
|
28
|
Россия.
История, природа, достопримечательности.
|
1
|
12.04
|
|
|
29
|
Моя
будущая профессия.
|
1
|
19.04
|
|
|
30
|
Компьютеры
в нашей жизни.
|
1
|
26.04
|
|
|
31
|
Влияние
искусства на человека.
|
1
|
03.05
|
|
|
32
|
Мой
любимый праздник.
|
1
|
10.05
|
|
|
33
|
Контроль
диалогической и монологической речи.
|
1
|
17.05
|
|
|
34
|
Контроль
в формате устной части ЕГЭ
|
1
|
24.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.