Рабочая программа элективного курса по английскому языку: «Речевой этикет» 10 класс (34 часа)

                Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8 г. Выборга»

РАССМОТРЕНО НА МО И РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ ________________________ (руководитель МО) Протокол №______ от «_____»______________20 г.

ПРИНЯТО НА МС ________________________ Протокол №_____ от «___»_____________20 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ №8 г. Выборга» ________ А.Г. Знобишина Приказ №______ от «_____»___________

Рабочая программа элективного курса

по английскому языку: «Речевой этикет»

10 класс (34 часа)

Составители:

Плахова Е.М.

2014 год

Пояснительная записка

Основанием для разработки данной программы послужили следующие причины:

1.       В современном мире контакты специалистов из разных стран все более расширяются, при этом возникает необходимость в большей или меньшей степени пользоваться языком в стране пребывания. При использовании языка важно иметь в виду и правила речевого поведения, которые связаны с установившимися в каждом обществе неписаными законами ситуативного применения языковых единиц.

2.        Программы общеобразовательных школ не рассчитаны на изучение языка речевого этикета, столь необходимого в настоящее время, в связи с ограниченным количеством учебных часов, с большой наполняемостью групп, огромным количеством информации по предмету в других областях, недостаточным уровнем технического обеспечения учебного процесса.

 Данный курс поможет формированию функциональной грамотности учащихся, культуре общения, а также их профессиональной ориентации, поможет углубить и расширить знания по английскому языку, будет способствовать выработке самостоятельной работы учащихся.

  Программа будет способствовать развитию у учащихся мотивов образовательной деятельности, учащиеся смогут обогатиться новой страноведческой информацией и узнать достаточно много интересных и полезных фактов о жизни британцев. Они должны будут уметь поговорить о манерах поведения англичан, упомянуть о существующих стереотипах в восприятии той или иной нации.

Цель программы:

обучение основам речевого этикета в устной и письменной формах на базе наиболее употребительных фраз, идиоматических выражений;

развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения речевого этикета;

формирование уважения к другим культурам и народам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию.

Задачи:

1) ознакомить учащихся:

с фразами и выражениями речевого этикета;

с грамматическими явлениями характерными для устной и письменной речи английского языка в сферах речевого этикета.

2) научить учащихся:

вести разговор по определенным программой курса темам с использованием речевого этикета;

Условия реализации программы:

игровые, творческие тренинги;

ролевые, словесно-лингвистические игры;

  аудио- и видеозаписи;

наглядный дидактический материал;

Содержательная часть:

•  Прибытие в страну – 1ч. ( Таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт, заполнение выездных анкет.)

•  В аэропорту – 1ч. (Знакомство, приветствие, благодарность, прощание, формы обращения.)

•  Быт и сервис – 1ч. (Гостиничный сервис, питание, рестораны.)

•  На выставке – 1ч. (Посещение выставки, беседа на выставке.)

•  Деньги, деньги, деньги ... – 1ч. (Денежные средства, валюты. Деньги и чеки в Англии и США.)

•  Театры и развлечения в Англии – 1ч.

•  Знакомство с городом – 1ч. (Запрос информации о местонахождении нужного объекта.)

•  Путешествие по городу – 1ч. (Дорога, карта, расписание, экскурсия.)

•  Транспорт города, страны – 1ч. (Автобус, автомобиль, метро.)

•  Почта. Телеграф. Телефон – 1ч.

•  Речевой этикет – 1ч. (Обращение, привлечение внимания.)

•  Поздравления. Выражения, сопровождающие вручение подарка – 1ч.

•  Пожелания, ответные реплики на пожелания – 1ч.

•  Извинение. Ответные реплики – 1ч.

•  Просьба. Просьба с оттенком нарочитой строгости – 1ч.

•  Согласие, разрешение, отказ, запрещение – 1ч.

•  Приглашение, ответные реплики – 1ч.

•  Совет, предложение – 1ч.

•  Утешение, сочувствие – 1ч.

•  Комплимент, одобрение – 1ч.

•  Разговор по телефону – 1ч.

•  Врач. Аптека – 1ч.

•  Отъезд домой – 1ч. Сборы домой, магазины.

•  Заключительный урок. Ролевая игра по изученной тематике – 1ч.

Учащиеся должны знать:

фразы и выражения, необходимые для практического использования в заграничных поездках в ситуациях:

в гостинице,

в магазине,

в городском транспорте,

на улице (в незнакомом городе),

 в театрах, галереях  и др.;

 основные грамматические структуры, необходимые для овладения навыками устной и письменной речи.

Критерии эффективности реализации программы:

Программа представляет собой инструмент и способы стимулирования интересов учащихся, их желания, осознанного стремления в необходимости постоянного продолжения образования, стремления к повышению своего интеллектуального уровня, саморазвитию и самовоспитанию.

Критерии оценки деятельности учащихся:

*знание содержания материала, использование дополнительной информации по изучаемой теме;

*активность учащихся в учебной деятельности;

*творческий подход к решению поставленных задач, оригинальность способов и методов решения проблем;

*самостоятельность, умение принимать решения, отстаивать свою точку зрения и убеждать других в процессе дискуссий;

*умение работать в группе, лидерские качества, способность к сотрудничеству и взаимопомощи;

*правильное изложение мыслей, четкая формулировка.

*ролевая игра по изученным ситуациям.

Динамика интереса к уроку, к будущему профилю будет фиксироваться с помощью анкетирования и собеседований в процессе работы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Raymond Murphy. Essential grammar in Use. - Cambridge University , 1990.

2.Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка / Под общей редакцией И.С. Богацкого. – М., Киев: ЗАА «Славянский дом книги», ООО «ИП Логос», 2003.

3.Макарова Г.А. Английский язык для отъезжающих.

4.Сорокин Т.А., Кувалдин А.О. Русско-английский разговорник.

5.Формановская Н.И., Шевцова С.В. Речевой этикет. Русско-английские соответствия.

6. V. Evans Round-up 4

7. Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Изд. Macmillan

8. Соловова Е.Н., Солокова И.Е “Russian state examMaximiser” “Longman”

9. Ю. Голицынский “Грамматика. Сборник упражнений»

10. Интернет

№	дата	Тема	Вид работы
1.		Прибытие в страну	Лексико-грамматический тренинг. Составление диалогов.
2.		В аэропорту	Выполнение грамматических упражнений. Коммуникативный тренинг. Тест
3.		Быт и сервис	Практикум в употреблении. Выполнение упражнений коммуникативной направленности.
4.		На выставке	Практикум в употреблении. Презентация.
5.		Деньги, деньги, деньги ...	Выполнение тренировочных упражнений.
6.		Театры и развлечения в Англии.	Демонстрация проектных работ по теме.
7.		Знакомство с городом	Введение новой лексис, составление диалогов.
8.		Путешествие по городу	Ролевая игра по теме.
9.		Транспорт города, страны	Обучающий фильм, тренировка навыков говорения.
10.		Презентация проектных работ по теме: «Мой город»	Выступления учащихся с рассказами и презентациями о своём городе.
11.		Речевой этикет	Просмотр учебного видеофильма с конспектированием запрашиваемого материала.
12.		Поздравления. Выражения, сопровождающие вручение подарка	Составление поздравлений. Подготовка к проекту.
13.		Презентация проектных работ.	Презентация проектных работ.
14.		Пожелания, ответные реплики на пожелания	Лексико-грамматический тренинг. Составление диалогов.
15.		Извинение. Ответные реплики	Составление диалогов. Тренировка навыков неподготовленной диалогической речи.
16.		Просьба. Просьба с оттенком нарочитой строгости	Лексико-грамматический тренинг.
17.		Согласие, разрешение, отказ, запрещение	Презентация, выполнение заданий в парах.
18.		Лексико-грамматический тест	Лексико-грамматический тест
19.		Приглашение, ответные реплики	Выполнение грамматических упражнений. Коммуникативный тренинг. Тест
20.		Совет, предложение	Тренировка навыков говорения. Тренировка навыков монологической речи.
21.		Утешение, сочувствие	Просмотр учебного видеофильма с конспектированием запрашиваемого материала
22.		Комплимент, одобрение	Ролевая игра по теме.
23.		Медицина.	Презентация по теме.
24.		Врач. Аптека	Лексико-грамматический тренинг. Выполнение упражнений коммуникативной направленности. Тест.
25.		У доктора на приёме	Ролевая игра по теме, тренировка навыков письменной речи, написание рецептов.
26.		Почта. Телеграф. Телефон	Выполнение грамматических упражнений. Коммуникативный тренинг. Тест
27.		Разговор по телефону	Видео ролики по теме, отработка лексических навыков, составление диалогов, лексико-грамматический тренинг.
28.		Ай фон, ай пад и ай под. Современные гаджеты и приложения.	Разговорный английский. Журнал “Hot English”
29.		Внешность и характер.	Рассказ о себе, лексический тренинг, тренировка навыков монологической речи.
30.		Повторение изученных тем. Подготовка к итоговому тесту.	Лексический диктант. Выполнение грамматических заданий.
31.		Повторение наиболее используемых грамматических структур.	Тренировка навыков говорения с использованием заданных грамматических структур.
32.		Отъезд домой	Лексико-грамматический тренинг. Составление диалогов
33.		Итоговый тест по изученным темам за курс.	Лексико-грамматический тест.
34.		Заключительный урок	Ролевая игра по изученным темам, отработка лексики