Рабочая программа элективного курса по английскому языку «Удивительный английский"

Согласовано Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ______________

Утверждено Директор МБОУ СОШ № 15 _____________И.Ю.Канарский приказ от 31.08.2014 №

Рабочая программа

элективного курса по английскому языку

 «Удивительный английский

(видо-временные формы английского глагола)»

для 9 класса.

Составлено учителем английского языка 

Биндаревой Ю.В.

Рассмотрено и рекомендовано к утверждению

                                                методическим советом МБОУ СОШ № 15

         протокол № 1 от

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи.

3. Содержание программы.

4. Планируемые результаты.

·         Учащиеся должны знать.

·         Учащиеся должны уметь.

5. Учебно-тематический план.

6. Основные формы организации занятий.

7. Формы контроля.

8. Литература для учащихся, литература для учителя.

 Пояснительная записка

Программа элективного курса по теме «Этот удивительный английский (практическая грамматика английского языка)» является предметно-ориентированной в предпрофильной школе и предназначена для работы с учащимися, которые смогут использовать полученные знания в своей дальнейшей деятельности, непосредственно связанной с языком.

Курс имеет межпредметные связи: учащиеся расширят и углубят свои знания о стране изучаемого языка – о США, людях, живущих там, их образе жизни с тем, чтобы использовать эти знания как в устной, так и в письменной речи, правильно употребляя видо-временные формы английского глагола.

Данный курс ставит перед собой следующую учебную цель: создание условий для повышения интереса учащихся к изучению английского языка, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков, способствующих умению работать в группе, вести беседу, дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Задачи курса:

1. Сформировать положительный интерес к предмету, к странам изучаемого языка, живущим там людям, их традициям, обычаям;
2. Совершенствовать и развивать умения и навыки в области грамматики;
3. Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью: память, внимание, мышление.

Содержание программы

Данная программа выполняет развивающую функцию, она построена от простого к сложному на основе учебной программы базисного курса изучения английского языка и рассчитана на 17 часов, по 1 часу в неделю.

Особенностью программы является овладение учащимися новыми технологиями, например, работа и использование современной справочной литературы, а также практическое применение своих знаний при работе с компьютером в домашних условиях.

Программа имеет достаточную направленность на учебную компетенцию.

Планируемые результаты. Учащиеся должны знать:

1. Основные грамматические явления английского языка (видо-временные формы английского глагола);
2. Факты о стране изучаемого языка – об Америке, образе жизни людей, живущих там;
3. Как пользоваться различным справочным материалом при работе с текстом страноведческого характера.

Учащиеся должны уметь:

1.  Находить и понимать признаки изучаемых грамматических явлений.

2.  Применять навыки практического владения английским языком, т. е. вести беседу и делать сообщения на основе полученных знаний о стране изучаемого языка.

 Основные формы организации занятий

 Занятия включают в себя упражнения аналитического, тренировочного и творческого характера.

Большое число коммуникативно-ориентированных заданий способствует формированию и  совершенствованию у учащихся умений и навыков грамматически правильной устной речи.

 Особое внимание уделяется упражнениям сопоставительного характера, позволяющим раскрыть существенные различия в употреблении грамматических явлений как в английском, так и в русском языках.

Страноведческий материал, предлагаемый учащимся, не только освещает особенности страны изучаемого языка, но и раскрывает образ жизни людей, живущих в ней, что представляет особый интерес и дает возможность обсуждать информацию на уроках.

 Формы контроля.

 Степень достижения планируемого результата оценивается по качественно-словесной шкале: «зачтено», «не зачтено».

1. Текущий контроль уровня усвоения условия материала осуществляется по результатам выполнения заданий для самостоятельной работы учащихся по выбору.
2. Контрольно-тестовая часть содержит различные тесты для итоговой проверки и самопроверки приобретённых знаний.
3. Итоговый контроль предполагает выполнение теста по содержанию всего курса.

Учебно-тематический план

Элективного курса: «Этот удивительный английский

 (видо-временные формы английского глагола)»

Учитель английского языка ___Биндарева Ю.В.___________

2014-2015

№ п/п	Тема	Количество часов	Вид работы
			Теоретический
1.	Введение в курс “Времена английского глагола”. (Система видовременных форм английского глагола в действительном залоге).	2	2
2.	Настоящее простое время.	3	1
3.	Настоящее длительное время.	3	1
4.	Настоящее завершенно-длительное время.	4	2
5.	Настоящее завершенное время.	4	2
6.	Прошедшее простое время.	3	1
7.	Прошедшее длительное время.	4	1
8.	Прошедшее завершенное время. Прошедшее завершенно-длительное время.	5	2
9.	Видовременные формы глагола в будущем времени.	5	2
10.	Заключительное занятие	1	0
	Итого:	34	14

Литература для учителя:

1. Клементьева Т. Б., Москва, «Дрофа», 1995г. «Повторяем времена английского языка».
2. Тихонов А. А., Москва, «ВАКО», 2004г., «Английский язык» (интенсив).
3. Pearson Education Limited, 2004 “English grammar book. Round up New and updated”.
4. Express Publishing. “Mission course books”.
5. Томахин Г. Д. «Теоретические основы лингвострановедения» (на материале лексических америконизмов английского языка».
6. Автореферат, диссертация доктора филологических наук – М., 1984.

Литература для учащихся

1. Ю. Голицинский, Санкт-Петербург, 2004г. Грамматика. Сборник упражнений.
2. Томахин Г. Д., Москва, 1997. «По странам изучаемого языка».
3. Ощепкова В. В. «О США кратко», Москва, 2000.