Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса по физике "Энергетика и окружающая среда"

Рабочая программа элективного курса по физике "Энергетика и окружающая среда"


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Каралатская средняя общеобразовательная школа»










Рабочая программа

по элективному курсу по физике

«Энергетика и окружающая среда»



11 класс, 35 часов











Составитель: учитель физики

Трушкина Ольга Петровна











2015 год




Пояснительная записка

Современная естественнонаучная картина мира немыслима без отражения экологических проблем. В наши дни взаимодействия общества и природы благодаря появлению новых отраслей науки, техники, производства и расширению сферы влияния трудовой деятельности людей на окружающий мир стало настолько тесным, что вторжение человека в природу уже не может быть хаотическим и безграничным. Экологическое образование и воспитание школьников в процессе обучения физике связано, прежде всего, с формированием у них представлений о целостности природы, взаимосвязи протекающих в ней и их причиной обусловленности, о взаимодействии человека и природы и нарушения вследствие этого некоторых природных процессов.

Одним из условий реализации экологического образования школьников является информация и пути решения проблем окружающей среды. Данный факультатив предназначены для учащихся 11 класса, целью, которой, является сформирование у учащихся ответственное отношение к окружающей среде, воспитание личности, готовую к практической деятельности, к пропаганде экологических идей, к защите и улучшению окружающей среды.

Рабочая программа по элективному курсу для 11 класса создана на основе следующих документов:

  • Конституция Российской Федерации

  • Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;

  • приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (далее – приказ Минобрнауки от 09.03.2004 № 1312) с изменениями;

  • приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» от 31.03.2014 г. №253.

  • Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 3 марта 2011 г. № 19993) (далее –СанПин2.4.2.2821-10)



Задачи:
1. Раскрытие главных природных закономерностей и на этом материале добиться научных основ экологии.

2. Привитие детям любви к природе, развивать способности и умения и наблюдения природных явлений и процессов.

3.Осуществить связь теории с практикой, привлекать учащихся к доступной им экологической деятельности.

4. Использование природных ресурсов в интересах хозяйства стран, знакомство с методами эффективного и рационального использования природных ресурсов, их преумножения и охраны природы.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны знать:

Закономерности окружающей среды, основные процессы в экосистемах и биосфере, современные методы прогнозирования изменений в окружающей среде, вызываемых антропогенным фактором, влияние факторов окружающей среды на здоровье человека.

Виды влияния современной техники на окружающую среду. Изменения в окружающей среде, вызываемые технической деятельностью человека.

Перспективы развития энергетики как одного из направлений НТП и как отрасли промышленности. Новые современные способы производства и обработки материалов, применение автоматических устройств в глобальном и региональном мониторинге; местные особенности, связанные с фактором воздействия технической деятельности на природу в данной местности; новые технологии в металлургии.

Развитие атомной и термоядерной энергетики. Меры по предотвращению радиоактивного загрязнения окружающей среды.

 

Учащиеся должны уметь:

Определять допустимые уровни воздействия на окружающую среду; предельно допустимые концентрации. Применять методы математического моделирования экосистем; определять механические примеси в пробах воздуха; определять кпд тепловых двигателей; оценивать эффективность работы электрофильтра; рассчитывать поглощенную дозу радиоактивного излучения, интенсивность радиации.

 

Ожидаемые результаты обучения:

        Формирование конкретных навыков решения экологических проблем на основе знания законов физики.

        Повышение самооценки учащимися собственных знаний по физике и экологии.

        Повышение познавательного уровня к предмету на уроке.

        Преодоление убеждения «физика – сложный предмет, и мне он в жизни не понадобится».



















Календарно-тематическое планирование 11 класс (35 ч.)

1.       

Энергетический кризис. Экологическая ситуация в мире.

1

3.09


2.       

Энергетика современности и будущего. Экологические проблемы энергетики.

1

10.09


3.       

Производство, передача и использование электроэнергии и источники влияния на биосферу.

1

17.09


4.       

Универсальность электроэнергии. Электрификация промышленности.

1

24.09


5.       

Альтернативная энергетика. Преобразование солнечной энергии в тепло.

1

1.10


6.       

Гелиоэнергетика.

1

8.10


7.       

Проекты гелиоэнергетики. География гелиоэнергетики.

1

15.10


8.       

Фотопреобразователи. Гелиоконденсаторы.

1

22.10


9.       

Лабораторная работа №1" Улавливание солнечной энергии и ее использование для нагрева воздуха и воды".

1

29.10


10.   

Практическая работы №1 "Изучение основ гелиоэнергетики"

1

12.11


11.   

Практическая работы №2 "Изготовление действующей модели солнечной печи"

1

19.11


12.   

Физические основы ядерной энергетики.

1

26.11


13.   

Экологические проблемы АЭС. Факторы воздействия на окружающую среду.

1

3.12


14. 

Аварии на АЭС и их последствия.

1

10.12


15.   

Воздействие радиации на живые организмы.

1

17.12


16.   

Взаимодействие ядерных излучений с веществом. Биологическое действие ионизирующего излучения.

1

24.12


17.   

Ядерные реакторы, их типы, пути совершенствования. Современное развитие.

1



18.   

Основы радиометрии. Изучение устройства и принципа действия приборов, регистрирующих ядерное излучение, радиационный фонд.

1



19.   

Проектная деятельность " Основы радиометрии".

1



20.   

Альтернативная энергетика. Энергетика ядерного синтеза. Смешанные источники энергии.

1



21.   

Практическая работа №3 "Изучение основ биоэнергетики".

1



22.   

Практическая работа №4 " Изучение процессов получения биогаза"

1



23.   

Достижение физики и решение экологических проблем в связи с использованием различных видов энергоресурсов.

1



24.   

Экологические аспекты использования ядерной энергии и утилизации радиоактивных отходов.

1



25.   

Энергетика использующая разность температур

1



26.   

Космическая энергетика

1



27.   

Обобщение материала. Тест "Альтернативная энергетика".

1



28.   

Физические основы очистных аппаратов.

1



29.   

Мониторинг атмосферного воздуха.

1



30.   

Определение загрязнителей в атмосфере.

1



31.   

Мониторинг почвы

1



32.   

Сравнительные показатели среднесуточных ПДК

1



33.   

Лабораторная работа №2 "Загрязнение воздуха. Оценка степени загрязненности воздуха".

1



34.   

Лабораторная работа №3 "Мониторинг кислотных осадков".

1



35.   

Итоговая обобщающая конференция "Энергетика и окружающая среда"

1




































Содержание программы элективного курсы

1. Введение. Энергетические проблемы НТР (2 ч.).


Экологическая ситуация в мире. Энергетический кризис. Энергетика и давление на биосферу. Потребление ресурсов энергообеспечения. Энергетика современности и будущего. Экологические проблемы энергетики (в настоящем и будущем).

2. Эффективность электрификации (2 ч.).

Универсальность электроэнергии. Электрификация промышленности. Электрификация технологических процессов сельского хозяйства и транспорта. Электрическое освещение. Производство, передача и использование

электроэнергии, источники влияния на биосферу, роль электроэнергетики в народном хозяйстве. Энергосбережение.

3. Использование солнечной энергии (8 ч.).

Гелиоэнергетика. Преобразование солнечной энергии в тепло. Преобразование солнечной энергии в элекгрическую. Фотопреобразователи. Ге-лиоконденсаторы. Солнечные батареи.

4. Ядерная энергетика (9 ч.).

1.Физические основы ядерной энергетики.



  1. Экологические проблемы АЭС. Факторы воздействия на окружающую среду.


  2. Аварии на АЭС и их последствия (анализ причин и последствий).


  3. Воздействие радиации на живые организмы. Эквивалентная доза. Активность источника.


Взаимодействие ядерных излучений с веществом. Биологическое действие ионизирующего излучения. (Острое поражение. Отдельные (генетические) последствия облучения). Ядерные взрывы и их последствия. Ядерные реакторы, их типы, пути совершенствования. Современное развитие и перспективы ядерной энергетики. Концепция «риск - польза», социально-психологический аспект.

Достижения физики и решение экологических проблем (5 ч.).

Альтернативная энергетика. Энергетика ядерного синтеза. (Проблемы использования). Смешанные источники энергии. Биоэнергетика. Возобновляемые источники энергии.

Экологические проблемы использования различных видов энергоресурсов. Экологические аспекты использования ядерной энергии и утилизации радиоактивных отходов.

Энергетика, использующая разность температур. Космическая энергетика (проекты и перспективы). Обобщение материала по альтернативной энергетике.



6. Мониторинг (физические основы), (4ч.).

Физические основы очистных аппаратов (сооружений).

Мониторинг атмосферного воздуха. Определение загрязнений в атмосфере. Мониторинг почвы. Сравнительные показатели среднесуточных ПДК (воздуха, почвы, воды).

Примечание: в курсе предусматривается проведение практических работ (3 ч.), лабораторных работ (3 ч.), семинаров (9 ч.), конференций (2 ч.), проектная деятельность (7ч.).
































 

 







Перечень учебно-методических средств обучения



  1. А.И. Федорова, А.Н. Никольская. « Практикум по экологии и охране окружающей среды». М-2002.

  2. Элективный курс "Энергетика и окружающая среда. 11 класс М.И. Аркуша - Волгоград: ИТД "Корифей", 2006.

3. Ю.Л. Хотунцев. «Экология и экологическая безопасность». М- 2002..




Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров84
Номер материала ДБ-204902
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх