Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса по русскому языку 8 класс

Рабочая программа элективного курса по русскому языку 8 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 имени В.М.Пучковой»

с.Хороль Хорольского муниципального района Приморского края



Рассмотрено

Согласовано

Утверждено

на заседании ШМО

МБОУ школа №1 с.Хороль

Руководитель ШМО:

_________Нестерова Е.А.



«28» августа 2015г.



Зам. директора по УВР

________ С.Ю. Баженова



«31» августа 2015г.



приказом директора

МБОУ школа № 1 с.Хороль

Панченко Т.М.



«31» августа 2015г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



элективного курса «Правила высшего красноречия»



Уровень образования:

общее образование 8 класс



Количество часов:

всего 17 часов, в неделю 0,5 часа

срок реализации 1 год





Разработчик рабочей программы:

Левик Елена Вячеславовна,

учитель русского языка и литературы,

высшей квалификационной категории







Пояснительная записка

Курс «Правила высшего красноречия» ориентирован на учащихся 8 класса и направлен на обучение эффективному общению.

Цель курса: развитие речевой личности учащихся путем совершенствования нормативности и целесообразности их речи.

Задачи:

  • вырабатывать отношение к собственной речи как к производной национальной культуры;

  • помогать становлению культуросообразной речевой личности, способной к самореализации в высказывании;

  • воспитывать у школьников уважение к нормам правильной речи, личностной адаптированности этих норм;

  • развивать коммуникативные навыки, способность понимать, воспринимать, реагировать, реализуя перцептивную составляющую взаимодействия;

  • способствовать формированию умения продуцировать и воспринимать целесообразные речевые структуры на основе норм языка, а из вариантов выбирать более приемлемые с целью их последующего закрепления в речевом поведении.

Общая характеристика предмета

Курс риторики в школе – сугубо практический. Если мы действительно хотим научить эффективному общению, т.е. такому общению, при котором говорящий достигает своей коммуникативной задачи: убедить, утешить, склонить к какому-нибудь действию и т.д. – то на занятиях риторики дети должны как можно больше сами говорить. 
Особое место занимают специфические приемы работы: риторический анализ устных текстов, речевой ситуации; риторические задачи; риторические игры.

Курс риторики должен вестись так, чтобы вызвать у учеников размышления о том, что такое взаимопонимание, контакт между людьми, как важно владеть словом в современном мире, о том, какое это бесценное богатство. Эти размышления, связанные с проблемами эффективности общения, составят основу для формирования у выпускников школы взглядов, вкусов, идей, имеющих общекультурную ценность. Поэтому в включен такой компонент, как риторические идеи. Такой подход принципиально важен, так как вносит особый вклад в духовное развитие подрастающего поколения.

В центре риторики – обучение эффективному общению. В программе можно выделить два смысловых блока: «Общение» и «Речевые жанры». Блок «Общение» дает представление о сути взаимодейсвия между людьми посредством общения, о видах общения, о коммуникативных качествах речи, речевой ситуации. Блок «Речевые жанры» дает представление о тексте как продукте речевой деятельности.

Структура курса

п/п

Название раздела

Кол-во часов

1

Коммуникативные умения.

1

2

Виды общения

1

3

Роль голоса в общении

1

4

Невербальные средства общения

1

5

Учимся отвечать

1

6

Качества речи

1

7

Учимся читать учебную литературу

1

8

Риторика уважения

1

9

Этапы подготовки текста

1

10

Учимся спорить

1

11

Вторичные тексты

1

12

Необычные (поликодовые) тексты и прецедентные тексты

1

13

Деловые  жанры

1

14

Бытовые жанры

1

15

Газетные жанры

1

16

Практические занятия

2


Итого

17



Содержание курса

Коммуникативные умения. Коммуникативные промахи, неудачи, ошибки. Причины коммуникативных неудач и ошибок. Развитие самоконтроля.

Виды общения. Контактное – дискантное общение, их особенности. Подготовленная – частично подготовленная – неподготовленная речь.

Роль голоса в общении. Послушаем свой голос. Голосовой сценарий. Составляем для себя голосовой сценарий.

Невербальные средства общения. Коммуникативное значение «говорящих» жестов, мимики, позы,

Учимся отвечать. Инструктивная речь. Сравнительная характеристика. Группировка и классификация (обобщающее высказывание).

Качества речи. Богатство, точность, правильность речи. Выразительная речь.

Учимся читать учебную литературу. Приемы осмысления учебного текста. Конспекты, тезисы учебного текста. Реферативное сообщение. Реферат

Риторика уважения. Вежливое возражение. Утешение.

Этапы подготовки текста. Изобретение, расположение, выражение. Риторические фигуры.

Учимся спорить. Способы доказательств. Как строится аргументативный текст. Выражение согласия. Констатация сказанного оппонентом. Культура выражения несогласия.

Вторичные тексты. Инсценировка.

Необычные (поликодовые) и прецедентные тексты. История фотографии (снимка). Языковая связь текста с фотографией. Понятие о прецедентных текстах. История прецедентных текстов

Деловые  жанры. Личное официальное письмо (с запросом информации, с благодарностью и т.д.) Автобиография. Протокол. Отчет о работе.

Бытовые жанры. Похвальное торжественное слово. Застольное слово.

Газетные жанры. Заметка. Репортаж. Портретный очерк, его особенности.



Требования к уровню подготовки учащихся по данной программе

По завершении курса «Правила высшего красноречия» учащиеся должны:

Знать/понимать:

  • теоретические сведения, представленные в курсе, речеведческие понятия,

  • виды норм современного литературного языка

Уметь:


  • Строить речь в соответствии с языковыми нормами и качествами оптимальной речи (точность, логичность, уместность и т. д.), подчиняя сказанное требованиям этики и специфики ситуации.

  • Исправлять речевые, логические и грамматические ошибки в устной речи, умея аргументировать свою позицию требованиями современного русского языка, а при необходимости — и фактами исторического языкознания.

  • Вести себя соответственно понятию языковой (речевой) личности; уметь строить грамотный монолог и участвовать в диалоге, достигая коммуникативного эффекта и, при ситуационном запросе, коммуникативного лидирования.

  • Исключить из своей речи элементы ненормативной лексики и грамматики, умея объяснить, почему целесообразность употребления слова и фразы невозможна вне их нормативной кодифицированности.

  • Уметь использовать необходимые источники информации для полного и корректного аргументирования или опровержения суждения.

  • Привлекать лексические и стилистические резервы языка при строении речи; в целях максимально точного и полного изложения мысли приводить в конгруэнтность элементы вербального и невербального общения.

  • Грамотно и целесообразно строить устное высказывание, что обусловливает высокое качество жизни и возможность реализовать себя в будущей профессиональной деятельности.

  • Пользоваться различными источниками информации, в т.ч. сетью Интернет для сбора информации



Литература для учителя

  1. Л.А..Введенская Культура речи.  – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004.

2. Н.Н.Кохтев Основы ораторской речи. – М, 1992.

3. Н.Н.Кохтев Риторика - М.,1994.

4. Т.А.Ладыженская Риторика в 2-х частях-М: Баласс,2010.



Календарно-тематическое планирование.





















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров34
Номер материала ДБ-170121
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх