Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса по русскому языку на тему "Искусство слова " .
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа элективного курса по русскому языку на тему "Искусство слова " .

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование.doc

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование


п/п

Количество часов

Дата

Тема занятия

Форма занятия, используемая технология

Вид деятельности учащихся

Ключевые компетенции

Виды контроля

План.

Факт.

1

1

1.09.



Культура речи, её предмет и задачи.









Лекция учителя.

Коммуникативная.

Конспектирование лекции, работа с текстовым материалом, работа с афоризмами.

Знать: определение культуры речи, основные аспекты культуры речи.

Уметь: дать определение культуры речи, назвать основные аспекты культуры речи.

Тематический.


1

8.09.


Основные аспекты культуры речи.

Лекция учителя.

Коммуникативная.

Конспектирование лекции, работа с текстовым материалом, работа с афоризмами.

Знать: определение культуры речи, основные аспекты культуры речи.

Уметь: дать определение культуры речи, назвать основные аспекты культуры речи.

Тематический.

2

1

15.09


Язык как система. Язык и речь. Функции языка.

Семинар.

Технология развивающего обучения.

Работа в группах, выступления учащихся.

Знать: функции языка.

Уметь: рассказать о взаимоотношениях языка и речи.

Тематический.

3

1

22.09



Нормативный аспект культуры речи.

Лекция учителя.

Конспектирование статьи, работа со словарями, работа в группах.

Знать: нормативный аспект культуры речи, критерии языковой нормы.

Уметь: дать определения понятиям, находить примеры неправильного использования языковых норм.

Тематический.


1

29.09.


Критерии языковой нормы. Виды языковых норм.

Практическое занятие.

Работа со словарями, работа в группах.

Знать: нормативный аспект культуры речи, критерии языковой нормы.

Уметь: дать определения понятиям, находить примеры неправильного использования языковых норм.

Тематический.

4

2

6.10

13.10


Коммуникативные качества речи.

«Круглый стол», лекция учителя, моделирование ситуаций.

Проблемное обучение.

Анализ и составление диалогов, редактирование текстов.

Знать: коммуникативные качества речи.

Уметь: строить свою речь согласно соблюдению норм русского языка.

Текущий, тематический.

5







2







20.10

27.10







Этико-социальные аспекты культуры речи.






Лекция с элементами беседы, тренинг.





Решение ситуаций, составление таблицы, составление тезисов сообщения.



Знать: этико-социальные аспекты речи.

Уметь: строить свою речь согласно соблюдению норм русского языка.

Тематический.







6



2

10.11

17.11


Культура монологической речи.

Лекция с элементами деловой игры, тренинг.

Анализ и составление монологов, решение ситуаций.

Знать: культуру монологической речи.

Уметь: дать определения понятиям, составлять и анализировать монологи.

Итоговый.

7


2

24.11

1.12


Виды речи. Приветственная речь.

Лекция с элементами беседы, конкурс ораторов. Коммуникативная.

Конкурс ораторов.

Знать: особенности подготовки приветственной речи.

Уметь: подготовить приветственную речь.


Тематический.

8




2




8.12

15.12


Виды речи. Информационная речь.



Лекция с элементами беседы, конкурс ораторов. Коммуникативная.

Конкурс ораторов.




Знать: особенности подготовки информационной речи.

Уметь: подготовить информационную речь.

Тематический.

9



2



22.12

29.12.


Виды речи. Агитационная речь.


Лекция с элементами деловой игры. Коммуникативная.

Конкурс ораторов.



Знать: правила подготовки агитационной речи.

Уметь: подготовить агитационную речь.


Тематический.



10




2




19.01.

26.01.


Анализ текста.




Творческая мастерская.



Анализ текстов, редактирование.



Знать: аспекты анализа текста.

Уметь: анализировать тексты, редактировать тексты различных функциональных стилей.





Итоговый.


11






2






2.02.

9.02.



Фигуры речи.






Лекция с элементами беседы, практическое занятие. Технология развивающего обучения.


Работа с текстом, выполнение творческих заданий.




Знать: фигуры речи.

Уметь: дать определения фигурам речи, находить фигуры речи в текстах.


Итоговый.

12





2

16.02.

23.02.


Русский язык в мире рекламы.


Лекция учителя, деловая игра.



Конспектирование лекции, составление рекламы, рекламных блоков.


Знать: особенности русского языка в мире рекламы.

Уметь: составлять рекламу, рекламные блоки.

Тематический.


13

2

2.03.

9.03.


Словарный запас человека: резервы развития.


Творческая мастерская.


Выступления учащихся, тренинг, моделирование ситуаций.


Знать: резервы развития словарного запаса человека.

Уметь: моделировать речевые ситуации.


Итоговый.


14

1

16.03.

6.04.


Язык SMS: быть или не быть?


«Круглый стол».

Проектная.


Защита проектов.


Знать: особенности языка SMS.

Уметь: грамотно владеть языком SMS.


Итоговый.

15

2

13.04.

20.04.


Деловое общение: создаём себе репутацию.


Практическое занятие.

Коммуникативная.


Составление правил делового общения, решение ситуаций, выступления.


Знать: принципы и правила делового общения.

Уметь: строить деловое общение, публично выступать.


Итоговый.

16

2

27.04.

4.05.


Уроки симпосиарха.

Лекция учителя, практические занятия, заочная экскурсия. Технология развивающего обучения.

Коммуникативная.


Составление тостов, поздравительных речей.


Знать: правила подготовки тостов и поздравлений.

Уметь: составлять тосты и поздравительные речи в соответствии с правилами.



17

2

11.05.

18.05.


Публичные выступления учащихся



Практические занятия.




Выступления учащихся.


Знать: правила подготовки публичного выступления.

Уметь: подготовить публичное выступление, публично выступать.


Итоговый.

18

2

25.05.


Защита проектов. Заключительное занятие.

Защита проектов.


Выступления учащихся.


Знать: материал курса «Искусство слова».

Уметь: применять изученное на практике.


Итоговый.


15


Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа по элективному курсу «Искусство слова» для 11 класса составлена на основе программы Корниенко Н.Г. Элективные курсы. Программы курсов по выбору (межпредметные, гуманитарного профиля). Учебное издание под редакцией Н.Г. Корниенко. Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2006 год, Программы по «Культуре общения» И.А. Стернина. Культура общения, 1-11 классы. Программа, нормативные документы, требования к урокам, билеты к экзаменам, литература для учащегося и учителя. ВОИПК и ПРО, 2008. Программа рекомендована региональным научно-методическим советом по предмету «Культура общения», одобрена Комитетом по науке и образованию администрации Воронежской области.

Соответствует приказу №760 от 27 июля 2012 года «Об утверждении РБП и применении учебных планов для общеобразовательных учреждений Воронежской области, реализующих ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) образования».

Рабочая программа по элективному курсу «Искусство слова» представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся, перечень учебно-методического обеспечения, календарно-тематическое планирование.

Данная рабочая программа отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, развитие у детей и подростков

самостоятельности, активности и творчества предполагает, наряду с другими умениями, формирования навыка владения деловой речью. С этой целью в общеобразовательных учреждениях вводят преподавание элективных курсов.

В соответствии с Государственными образовательными стандартами изучение русского языка направлено на развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самоусовершенствовании. Для достижения указанной цели предлагается система занятий по культуре речи для 11 класса.

Умение чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи – своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, работников радио и телевидения, менеджеров, журналистов. Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, организует и направляет их на работу, ведёт деловые переговоры, воспитывает, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги.

Содержание занятий представляет собой единство процесса усвоения элементов современной теории речевого общения, теории речевой деятельности и процесса формирования нормативного, целесообразного, уместного использования языковых средств в разнообразных условиях общения, овладения искусством слова.

Цели элективного курса:

- содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности, способной к сотрудничеству, к межкультурному взаимодействию, владеющей важнейшим инструментом достижения социального и личного успеха в жизни – навыками успешной коммуникации;

- совершенствовать лингвистические знания учащихся;

- развивать их коммуникативные способности через овладение речевой культурой как важнейшим, жизненно необходимом средством общения;

- познакомить учащихся с коммуникативными качествами речи и тенденциями развития языка;

- пробудить интерес и уважение к языку как национальному государственному достоянию;

- помочь учащимся овладеть нормами литературного языка в его устной и письменной форме;

- совершенствовать речевую практику;

- развить творческие способности учащихся.

Достижение указанных целей осуществляется в процессе решения следующих задач курса:

- развить и сформировать коммуникативную способность, готовность к успешному, позитивному общению;

- сформировать практические навыки успешного, эффективного речевого общения в важнейших жизненных ситуациях, выработка на основе этих умений и навыков собственного коммуникативного стиля;

- составить целостное представление о проблемах культуры речи русского языка;

- углубить и расширить знания учащихся о культуре речи и речевом этикете (культуре общения);

- дать знания о нормах современного русского литературного языка, о качествах правильной и уместной (речевое мастерство) речи;

- выработать навыки правильного употребления литературных норм русского языка;

- подвести учащихся к осознанию, что владение нормами литературного языка – это проявление высокого уровня культуры речи, охрана литературного языка;

- сформировать умения анализировать чужую и собственную речь с точки зрения норм литературного языка;

- сформировать умения строить в устной и письменной форме правильную, точную, выразительную, коммуникативно-целесообразную речь с учетом сферы общения;

- подготовить учащихся к успешному обучению в высших учебных заведениях, помочь сориентироваться в выборе профессии.

Место элективного курса.

На изучение элективного курса отводится 1 час в неделю, итого 35 часов в год.

В планировании предусмотрены различные виды работ: комплексный анализ текстов, работа со словарями, анализ и составление текстов различных функциональных стилей, редактирование работ, защита проектов, подготовка публичных выступлений.















Учебно-тематический план


п/п

Название раздела, темы

Всего часов по плану

Лекционные занятия

Уроки-практикумы

Уроки-зачёты

1

Культура речи, основные аспекты культуры речи.

2

1

1

-

2

Основные понятия культуры речи.

1

-

1

-

3

Нормативный аспект культуры речи.

2

1

1

-

4

Коммуникативные качества речи.

2

1

1

-

5

Этико-социальные аспекты культуры речи.

2

1

1

-

6

Культура монологической речи.

2

1

-

1

7

Виды речи: приветственная, агитационная.

6

3

3

-

8

Анализ текста.

2

-

1

1

9

Фигуры речи.

2

1

-

1

10

Русский язык в мире рекламы.

2

1

1

-

11

Словарный запас человека: резервы развития.

2

1

-

1

12

Язык SMS: быть или не быть?

1

-

1

-

13

Деловое общение.

2

-

2

-

14

Уроки симпосиарха.

2

1

1

-

15

Публичные выступления учащихся.

2

-

-

2

16

Защита проектов.

3

-

-

3

17

Итого:

35

12

14

9











Содержание тем учебного курса


Введение (2ч.)

Культура речи, её предмет. Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный, эстетический.


Понятие культуры речи (1ч.) Язык как сложная система. Язык и речь. Основные функции языка. Культура речи.


Нормативный аспект культуры речи (2ч.) Основные особенности аспекта. Критерии языковой нормы. Виды языковых норм.


Коммуникативные качества речи: точность, понятность, чистота, богатство (2ч.)


Этико-социальные аспекты культуры речи (2ч.)


Культура монологической речи (2ч.)


Виды речи. Приветственная речь. (2ч.)


Информационная речь. (2ч.)


Агитационная речь. (2ч.)


Анализ текста (2ч.)


Фигуры речи (2ч.)


Русский язык в мире рекламы (2ч.)


Словарный запас человека: резервы развития (2ч.)


Язык SMS: быть или не быть? (1ч.)


Деловое общение: создаем себе репутацию (2ч.)


Уроки симпосиарха (2ч.)


Публичные выступления (2ч.)


Защита проектов (2ч.)











Требования к уровню подготовки учащихся


В результате обучения элективного курса «Искусство слова» на базовом уровне ученик должен знать/ понимать:


Знать:

• определения понятий «культура речи», «язык», «речь», «текст», «коммуникация», «коммуникативная компетенция», «качества речи», «литературный язык», «литературная норма», «стиль», «языковой стандарт», «языковая личность», «формы речи», «виды речи», «речевой этикет;

• основные аспекты культуры, их особенности (нормативный, коммуникативный, этический);

• основные функции языка;

• определения понятий «нормативный аспект культуры речи», «коммуникативный аспект культуры речи», «этический аспект культуры речи», «языковая норма»;

• критерии языковой нормы;

• коммуникативные качества речи: правильность, точность, логичность, понятность, краткость, богатство, чистота, выразительность, уместность;

• этические нормы речевой культуры;

• способы подготовки к публичному выступлению;

• технику подготовки конспекта публичного выступления;

• основные рекомендации при подготовке к публичному выступлению, с целью выработки уверенности в себе;

• технику речевой импровизации;

• значение зрительно воспринимаемых элементов речи (внешний вид, манеры, поза, жесты и мимика) и правила их соблюдения при публичном выступлении;

• требования к манере выступления.

Уметь:

• дать определения понятиям «культура речи», «язык», «речь», «текст», «коммуникация», «коммуникативная компетенция», «качества речи», «литературный язык», «литературная норма», «стиль», «языковой стандарт», «языковая личность», «формы речи», «виды речи», «речевой этикет;

•назвать основные аспекты культуры, их особенности (нормативный, коммуникативный, этический);

• рассказать о взаимоотношении языка и речи;

• охарактеризовать основные функции языка;

• грамотно выразить свои мысли;

• дать определения понятиям «нормативный аспект культуры речи», «коммуникативный аспект культуры речи», «этический аспект культуры речи», «языковая норма»;

• находить примеры неправильного использования языковых норм и корректировать ошибки;

• строить свою речь согласно соблюдению норм русского языка.

• дать определения понятиям «монологическая речь», «приветственная речь», «информационная речь», «агитационная речь»;

• анализировать монологическую речь;

• назвать основные этапы подготовки монологической речи;

• строить собственное монологическое высказывание;

• грамотно отбирать языковые средства при создании монологической речи.

• дать определения понятиям «изобразительно-выразительные средства русского языка», «анафора», «эпифора», «антитеза», «гипербола», «литота», «градация», «инверсия», «ирония», «эпитет», «олицетворение», «сравнение», «метафора», «метонимия», «синекдоха», «оксюморон», «синтаксический параллелизм», «плеоназм», «парцелляция», «присоединение», «эллипсис», «риторический вопрос», «риторическое восклицание», «риторическое обращение»;

• анализировать тексты;

• находить в текстах изобразительно-выразительные средства языка (тропы и стилистические фигуры), объяснять цель их употребления;

• подготовить конспект публичного выступления;

• психологически и физически подготовиться к публичному выступлению;

• правильно использовать зрительно воспринимаемые элементы речи (внешний вид, манеры, позу, жесты и мимику);

• публично выступать, не боясь аудитории.







































Перечень учебно-методического обеспечения


  1. Элективные курсы. Программы курсов по выбору (межпредметные, гуманитарного профиля). – Учебное издание/ под редакцией Н.Г. Корниенко. – Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2006 год.

  2. Стернин И.А. Культура общения, 1-11 классы. Программа, нормативные документы, требования к урокам, билеты к экзаменам, литература для учащегося и учителя. ВОИПК и ПРО, 2008.

  3. Дудина Г.И. Русский язык. Хотите быть успешными? Говорите правильно!: элективные курсы/ авторы-составители Г.И. Дудина, В.Н. Пташкина. – Волгоград: Учитель, 2009 год. – 186с.

  4. Кобзарёва Л.А. Русский язык. Элективный курс. Практический курс речеведения/ автор-составитель Л.А. Кобзарёва. – Волгоград: Учитель, 2008 год. – 133с.

  5. Цветкова Г.В. Элективный курс «От слова к тексту» (русский язык и литература)/сост. Г.В. Цветкова. – Волгоград: Учитель, 2006.

  6. Щепина К.П. . Обучение деловому общению. – Москва, «Просвещение», 2003.





8



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-474657

Похожие материалы