Рабочая программа элективного курса по русскому языку "Родное слово" в 9 классе

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Приреченская основная общеобразовательная школа Верхнемамонского муниципального района Воронежской области»

Рассмотрено на заседании ШМО Протокол № ______ «_____»_________2016 г. Руководитель ШМО –             Лукьянчикова Л.П.

«СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УВР ______________________ Е. И. Рязанцева

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ «Приреченская ООШ» ____________ Е. М.Гридина

Рабочая программа

 элективного курса

по русскому языку

«Родное слово»

Учитель: Лукьянчикова Л.П.

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса  составлена на основе

1)      «Программы по русскому языку к учебникам для 5 – 9 классов» авторы - М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская издательство  «Просвещение» 2013 год, г. Москва;

2)       Базисного учебного плана Приказа Департамента образования науки и молодёжной политики Воронежской области №760 от  27.07.12. «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих  государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) образования».

Программа рассчитана на 17 часов для учащихся 9-х классов общеобразовательных школ.

Цель курса:

• обобщить полученные знания по орфографии за курс 5-8 классов,
• закрепить навыки грамотного письма, активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи,
• преодолеть психологические трудности по отношению к языку.

Элективный курс предпрофильной подготовки учащихся 9-ых классов посвящён одной из важных задач филологического образования в школе - формированию навыков грамотного письма.

В данном курсе приводятся в систему все знания, полученные учащимися при изучении орфографии (5-7 кл).

Часы на изучение русского языка к 9 классу резко сокращаются, и темы, связанные с орфографией присутствуют на уроках русского языка только в виде повторения, что приводит к тому, что учащиеся приходят к выпускным экзаменам недостаточно подготовленными в области орфографии.                                                                                                                                                                                                                                            К сожалению, в основной школе материал по данному направлению работы (изучение орфограмм) находится в программах по русскому языку 1-7 классов. Эти важные знания, умения и навыки необходимы учащимся при подготовке к выпускным экзаменам, особенно при подготовке к единому государственному экзамену.

Курс ориентирован на предпрофильную подготовку по русскому языку, на то, чтобы учащиеся получили практику, необходимую им для лучшего овладения общеучебными умениями и навыками, которые позволят школьникам успешно осваивать программу старшей профильной школы и на более высоком уровне подготовиться к сдаче экзаменов. Он является предметно ориентированным и даёт учащимся возможность проверить свои способности в этой области.

Вопросы, рассматриваемые в данном курсе, тесно примыкают к обязательному содержанию образования по русскому языку. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важных знаний и умений, предусмотренных школьной программой, поможет учащимся оценить свои возможности по русскому языку и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.

Требования к уровню освоения содержания курса

На занятиях элективного курса "Родное слово" предпочтительны формы работы, расширяющие классно-урочную систему: практикумы, семинары, занятия с использованием обучающих компьютерных программ и др.

В технологии проведения занятий присутствуют следующие этапы:

1. справочно-ознакомительный (лекция учителя, составление таблиц, памяток, работа с литературой)

2 тренировочный (тестовые задания)

3. игровой (шарады, кроссворды)

4. контролирующий (диктанты, тесты)

Содержание обучения

Опознавательные признаки орфограмм. Части речи в русском языке.

Цель: расширить и углубить понятия об орфограммах и нахождении их в словах разных частей речи.

2. Орфограммы в корнях:

- гласные, проверяемые ударением;

- гласные, непроверяемые ударением;

- чередующиеся гласные;

- правописание согласных в корне;

- О, Ё после шипящих в корне.

Цель: отработать умения "видеть" орфограмму в корне и объяснять её написание. Формировать умения дифференцировать орфограмму корней, обогащать словарный запас слов.

3. Правописание приставок:

- не изменяющиеся на письме приставки (морфологический принцип орфографии)

- изменяющиеся на письме приставки:

а) фонетический принцип орфографии

б) написание приставок, зависящее от значения.

Цель: закрепить умения учащихся находить орфограмму в приставках, объяснять правильность выбора.

4. Орфограммы в суффиксах:

- О, Ё после шипящих в суффиксах

- правописание Н, НН в суффиксах существительных, прилагательных, причастий.

- правописание гласных в суффиксах глаголов (-ова-(-ева)- -ива-(ыва)), существительных (-ек, - ик)

- правописание суффиксов действительных и страдательных причастий

-буквы ч, щ в суффиксах существительных

- различение на письме суффиксов прилагательных -к и -ск

Цель: закрепить и углубить умения учащихся проводить орфографический разбор, обосновывать свой выбор.

5. Орфограммы в окончаниях

- О, Ё после шипящих в окончаниях слов

- падежные и родовые окончания

- правописание личных окончаний глаголов

Цель: закрепить и углубить умения учащихся находить орфограмму в окончании и объяснять её написание

6. Правописание сложных слов

- сложные слова с соединительной гласной

- сложные слова без соединительной гласной

- сложные существительные. Слитное написание.

- сложные существительные. Дефисное написание

- сложные прилагательные. Слитное написание.

- сложные прилагательные. Дефисное написание

Цель: повторить условия выбора употребления дефиса в сложных словах, научить различать слитное и раздельное написание сложных слов

7. Правописание предлогов

- правописание непроизводных предлогов

- правописание производных предлогов

- раздельное написание предлогов

- слитное написание предлогов

Цель: отработать правильность написания предлогов

8. Правописание союзов:

- слитное написание союзов

- раздельное написание союзов

Цель: отработать навыки правильности написания союзов

9. Правописание частиц

- слитное и дефисное написание частиц

- разграничение не и ни

- правописание не и ни с разными частями речи

Цель: научить различать слитное и раздельное написание частиц, разграничивать не и ни

10. Правописание числительных

- мягкий знак на конце и в середине числительных

Цель: отработать правильность написания числительных

11. Принципы и правила переносов

Цель: повторить принципы и правила переносов

Итоговая работа оценивается по пятибалльной системе.

Учебно-тематический план

№п/п	Дата	Кол-во часов	Тема занятия	Форма занятий	Предполагаемый результат
1		1	Слово. Его лексическое значение. Части речи в русском языке. Опознавательные признаки.	Лекция с составлением таблиц-памяток	Уметь распознавать части речи в русском языке
2		1	Гласные, проверяемые и непроверяемые ударением. Чередующиеся гласные. Правописание согласных в корне слова.	Семинары-практикумы.	Знать орфограммы в корнях
3		1	Работа со словарями.	Семинары-практикумы.	Знать орфограммы в корнях
4		1	Способы образования слов.	Тестирование по темам	Знать способы образования слов.
5		1	О,Ё после шипящих в корне	Тестирование по темам	Знать правописание согласных в корне слов
6		1	Изменяющиеся на письме приставки. Неизменяющиеся на письме Написание приставок, зависящее от значения приставки.	Лекция. Практическое применение правил	Знать правописание приставок
7		1	Технология написания сочинения	Лекция. Практическое применение правил	Уметь писать сочинение
8		1	Технология написания изложения.	Лекция. Практическое применение правил	Уметь писать изложение
9		1	О, Ё после шипящих в суффиксах. Правописание Н, НН в суффиксах существительных, прилагательных, причастий.	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание суффиксов
10		1	Буквы ч, щ в суффиксах существительных	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание суффиксов
11		1	Правописание суффиксов.	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание суффиксов
12		1	Правописание окончаний. Правописание личных окончаний глаголов.	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание гласных в суффиксах глаголов, существительных
13		1	Слитное и дефисное написание сложных прилагательных, существительных , местоимений, союзов, частиц.	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание
14		1	Разграничение не и ни. Правописание не и ни с разными частями речи	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание
15		1	Мягкий знак на конце и в середине числительных	Лекции с составлением алгоритмов по темам	Знать правописание
16		1	О, Ё после шипящих в окончаниях слов	Семинары - практикумы	Знать правописание букв о, ё в окончаниях
17		1	Итоговое повторение	зачет	Проверить знания по пятибалльной системе

Всего: 17часов

Литература.

   Русский язык и культура речи: Учебник. Под ред. Проф. Максимова В.И. – М. : Гардарики 2010.

  Борисковская Е.Н. Русский язык. Литература. Пособие для старшеклассников и абитуриентов – М.: ЗАО «Славянский дом книги». 2013.

  Иванова В.Ф.  Трудные вопросы орфографии. - М., 1982.

  Клубков П.А.  Говорите, пожалуйста, правильно. - СПб., 2000.

   Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. – М.: Просвещение 2008.

  Скиргайло Т.О.  Ахбарова Г.Х. Деловое письмо -.М.: Просвещение 2009.

.         Львов В.В.  Обучение нормам произношения и ударения в средней школе. - М., 1989.