Рабочая программа элективного курса по русскому языку " Теория и практика написания сочинения- рассуждения на основе исходного текста"

  I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа  элективного  курса «Теория и практика написания сочинения- рассуждения на основе исходного текста» в 10 классе  разработана на основании требований  следующих нормативно – правовых документов:

   1.Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5.03.2004 г № 1089)

  2.Учебного плана  в 10- 11 классах МОБУ СОШ с. Спартак на 2016-2017 уч.г. (Приказ от 29.08.2016г. №198)

    3.Календарного учебного графика на 2016-2017 уч.г. ( Приказ от 29.08.2016г. №199)

     4.Основной образовательной программы  среднего  общего образования МОКУ СОШ с. Спартак на 2014 – 2019 г. (Приказ от    23.08.2014г. №164);  

    5.Русский язык. 10 – 11 класс: рабочие программы по учебнику В.Ф. Грекова. С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко. 2012 г.

     6. Русский язык. 10 – 11 классы: учебник для общеобразоват. учреждений / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. – М.: Просвещение, 2012.

  7.Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, дисциплинам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МОБУ СОШ с.Спартак

   В период чрезвычайных ситуаций, погодных условий, введения карантинных мероприятий по заболеваемости гриппом, ОРВИ и другими инфекционными заболеваниями, образовательный процесс по данному  элективному курсу осуществляется с использованием дистанционных технологий, «электронных дневников», социальных сетей и других форм.

   В течение учебного года возможна корректировка распределения часов по темам с учетом хода усвоения учебного материала учащимися или в связи с другими объективными причинами.

Несмотря на то, что подготовка к выполнению задания 25  Единого Государственного Экзамена начинается с начальной школы, практика  показывают, что не все учащиеся должным образом владеют навыками написания сочинения, так как не всегда умеют анализировать исходный текст и логически правильно и аргументированно построить свой ответ. Этим обстоятельством объясняется необходимость ведения данного элективного курса за счет компонента образовательного учреждения.

Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов, из расчета 2 часа в неделю.

Цели курса:

-Подготовка учащихся к выпускному экзамену.

-Развитие творческих способностей учащихся.

-Развитие связной монологической речи.

-Развитие логического мышления.

-Привитие любви к родному языку.

Задачи курса:

• – обеспечение системного овладения учащимися знаниями по теории написания сочинения;
• – совершенствование навыков написания сочинения-рассуждения;
•  развитие продуктивного мышления через анализ текста;
• творческое осмысление полученных знаний и их перенос на личный опыт учащихся;
•  развитие способности к самостоятельной деятельности;
•  привитие стремления к приобретению знаний.

II.Планируемые результаты по элективному курсу «Теория и практика сочинений на основе исходного текста»

После прохождения программы учащиеся должны

 Знать:

• требования к сочинению задания 25 ЕГЭ  по русскому языку (критерии оценивания);
• основные понятия: проблема, авторская позиция, комментарий, аргумент;
• грамматические и речевые нормы (типы грамматических и речевых ошибок);
• специфику работы с публицистическим и художественным текстом при написании сочинения – рассуждения на основе исходного текста
• наиболее распространенные клише, используемые при написании сочинения – рассуждения ЕГЭ  по русскому языку.

Уметь:

• определять проблему публицистических и художественных текстов и формулировать ее разными способами (обобщенно с помощью слов проблема и вопрос, в форме вопросительного предложения);
• выбирать из исходного  текста необходимую для комментария информацию в зависимости от стиля и типа речи исходного текста;
• определять авторскую позицию в текстах с различной смысловой структурой, формулировать ее разными способами (с помощью глаголов речи, мысли, с помощью способов передачи чужой речи);
• писать сочинение по исходному тексту в соответствии с критериями оценивания задания 25
• критически относиться к написанному, редактировать свое  сочинение.

III. Содержание программы элективного курса «Теория и практика написания сочинения- рассуждения на основе исходного текста»

  Модуль1. Теоретический аппарат курса.

Введение. Задачи курса «Теория и практика написания сочинения- рассуждения на основе исходного текста»

1.Композиция сочинения-рассуждения. Критерии оценивания сочинения-рассуждения.

1.                Зачин. Роль вступления в сочинении-рассуждении. Формы вступлений

2.                Виды информации в тексте. Формулировка основной проблемы исходного текста. Соотношение тематики и проблематики текста.

3.                Комментарий  основной проблемы текста. Виды  и категории проблем, рассматриваемых  авторами в исходных текстах.

4.                Авторская позиция. Способы выражения авторской позиции. Лексические и синтаксические средства выражения авторской позиции

5.                Логические приёмы мышления. Типы аргументации в изложении собственной позиции.

6.                Заключительная часть сочинения.

7.                Лингвистический анализ текста

Модуль 2. Практикум. Творческие работы разной стилевой направленности.

1. Художественный стиль речи. Сочинение-рассуждение по тексту художественного стиля

2. Публицистический стиль речи. Сочинение-рассуждение по тексту публицистического стиля

3. Научно-популярный стиль речи. Сочинение-рассуждение по тексту научно-популярного стиля

4. Оценка  творческих работ

. Модуль 3. Средства художественной выразительности

Модуль 4. Повторение

IV. Учебно – тематический план

№	Название разделов	Кол- во часов
1	Теоретический аппарат курса	30
2	Творческие работы разной стилевой направленности	15
3	Средства художественной выразительности	15
4	Повторение	8

V.Календарно – тематическое планирование   элективного  курса «Теория и практика сочинения - рассуждения на основе исходного текста», 10 класс, 2016- 2017 учебный год

№	Тема урока	Кол-во часов	Примерная дата	Фактическая дата	Примечание
1	Вводное занятие. Сочинение-рассуждение ЕГЭ	1	2.09
2	Композиция сочинения – рассуждения. Практикум	1	3.09
3	Определение темы и основной мысли текста.	1	9.09
4	Тема текста и проблематика текста: в чём отличие? Типы проблем	1	10.09
5	Вычленение проблемы исходного текста	1	16.09
6	Как определить проблему? практикум	1	17.09
7	Как прокомментировать проблему?	1	23.09
8	Виды комментария. Учимся комментировать. Практикум	1	24.09
9	Определение позиции автора	1	30.09
10	Лексические и синтаксические средства выражения  авторской позиции	1	01.10
11	Как выразить собственное мнение по выявленной проблеме?	1	07.10
12	Что такое аргумент? Типы аргументирования	1	08.10
13	Способы ввода аргументов	1	14.10
14	Подбор аргументов по проблеме текста	1	15.10
15	Структура аргумента. Практикум.	1	21.10
16	Типовые конструкции для выражения собственной точки зрения	1	22.10
17	Аргументация собственной точки зрения по проблеме. Практикум	1	28.10
18	Композиция сочинения	1	29.10
19	Основные средства связи между абзацами,  предложениями	1	11.11
20	Виды вступления. Виды звключения	1	12.11
21	Виды заключения	1	18.11
22	Типовые конструкции, используемые в заключении. Практикум	1	19.11
23	Анализ ученических сочинений	1	25.11
24	Коррекция ошибок и устранение недочетов	1	26.11
25	Подготовка к сочинению- рассуждению	1	2.12
26	Критерии проверки и оценки выполнения  заданий с развёрнутым ответом	1	3.12
27	Подготовка к сочинению- рассуждению	1	9.12
28	Написание сочинения рассуждения	1	10.12
30	Анализ сочинений и работа над ошибками	1	16.12
Функциональные стили речи
31	Функциональные стили речи, их основные особенности: назначение каждого из стилей, сфера использования.	1	17.12
32	Художественный стиль речи. Общая характеристика стиля: образность, широкое использование изобразительно – выразительных средств.	1	23.12
33	Подготовка   к сочинению-рассуждению по тексту художественного стиля	1	24.12
34	Написание сочинения рассуждения по тексту художественного стиля	1	30.12
35	Анализ сочинений	1	20.01
36	Публицистический стиль, его особенности. Средства эмоциональной выразительности в публицистической речи.	1	21.01
37	Жанры публицистического стиля: путевой очерк, портретный очерк,	1	27.01
38	Проблемный очерк, эссе, сочинение-рассуждение	1	28.01
39	Подготовка к  сочинению-рассуждению по тексту публицистического стиля	1	3.02
40	Написание сочинения -рассуждения по тексту публицистического стиля	1	4.02
41	Самоанализ и саморедактирование ошибок	1	10.02
42	Научный стиль. Научно-популярный стиль	1	11.02
43	Написание  сочинения-рассуждения по тексту научно-популярного стиля	1	17.02
44	Анализ сочинений	1	18.02
	Изобразительно-выразительные средства языка
45	Лингвистический анализ текста. Изобразительно-выразительные средства языка, оформляющие  рассуждение.	1	25.02
46	Многозначные слова. Переносное значение слова	1	3.03
47	Лексика ограниченного употребления. Фразеологизм.		4.03
48	Синонимы. Контекстные синонимы. Антонимы. Контекстные антонимы	1	10.03
49	Антонимы. Контекстные антонимы	1	11.03
50	Фонетические средства выразительности: аллитерация, ассонанс, эвфония, диссонанс. Звукопись.	1	17.03
Тропы
51	Тропы: метафоры, сравнение, эпитет, олицетворение, ирония,	1	18.03
52	гипербола, метота, аллегория, перифраза. Художественный символ, паронимы	1	24.03
53	Стилистические фигуры: градация, антитеза, оксюморон,	1	7.04
54	Стилистические фигуры: лексический повтор, анафора, эпифора, параллелизм, эллипсис,	1	8.04
55	Стилистические фигуры: умолчание, риторические фигуры, синтаксические конструкции	1	14.04
56	Инверсия и метафора в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Парус»	1	15.04
57	Выразительные средства словообразования в  пословицах, поговорках, загадках	1	21.04
58	Антитеза в рассказе И.С.Шмелева «Русская песня»	1	22.04
59	Тропы и фигуры в стихотворении А.С.Пушкина «Узник»	1	28.04
60	Тропы и фигуры в рассказе И.С.Тургенева «Бирюк»	1	29.04
	Повторение
61	Сформулировать проблему?  Без проблем!	1	5.05
62	Комментарий к проблеме текста	1	6.05
63	Позиция автора и аргументы	1	12.05
64	Подготовка  к сочинению- рассуждению	1	13.05
65	Написание сочинения- рассуждения	1	19.05
66	Анализ сочинений и работа над ошибками	1	20.05
67	Обобшение и систематизация знаний	1	26.05
68	Подведение итогов	1	27.05