Рабочая программа элективного курса "Право"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Семеновская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрена на педагогическом совете школы Протокол от__ 2015г. №__

«Согласовано» ЗДВУР_________ Богданова Г.В.

«Утверждаю» Директор________ Бобрышева Е.Н. Приказ от____2014г  №___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«ПРАВО»

ДЛЯ 10 - 11 КЛАССОВ

2015 - 2017 учебный год

учитель высшей  категории

Шуманова Антонина Владиславовна

стаж работы 35 лет

с.  Семеновка

2015г.

Пояснительная записка

Цель программы: создать условия для формирования углубленного интереса к праву, создание основы для становления правовой компетен­ции выпускников и оказание помощи в осознанном выборе модели дальнейшего профессионального образования.

 Программа предусматривает реализацию следующих образовательных задач элективного курса «Право»:

—   развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

—   воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

—           освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

—    овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

—      формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе I оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответ­ственности.

Разработана рабочая программа в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) ОУ, расположенных на территории Амурской области и реализующих образовательные программы общего образования (приказ Минобрнауки Амурской области от 15.09. 2010г №1439).

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и авторской программы Матвеева А.И., М: Просвещение, 2009г.

Обоснование выбора данной программы для составления рабочей программы:

Содержание авторской программы отвечает двум основным условиям. Во-пер­вых, сохраняется преемственность с правовым содержанием общество­ведческих курсов основной школы, учитываются межпредметные и внутрикурсовые связи с учебным предметом «обществознание (обще­ствоведение)» в старших классах. Во-вторых, предусмотрено дальнейшее углубление и расширение знаний о праве. Все содержательные линии программы нацелены на адекватное отражение основополагающих и со­циально значимых проблем современного правоведения с учетом необ­ходимой адаптации для учащихся общеобразовательной школы.

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана программа и внесенных изменениях:

Так как изучение курса «Право», согласно учебному плану МОУ Семеновской СОШ, проходит в рамках элективного курса, то на его изучение отводится 70 часов за два учебных года: 35 часов – в 10 классе и 35 часов – в 11 классе.

Сроки реализации программы - 2 года.

Форма организации образовательного процесса - классно-урочная - это лекция, диалог, семинар.

Технологии обучения: личностно ориентированное обучение, проблемное обучение, ИКТ, технология развития критического мышления

Механизмы формирования ключевых компетенций, обучающихся: Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для электива «Право» на этапе среднего (полного) общего образования в области познавательной деятельности являются:

• умения самостоятельно и  мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата);
• участие в проектной деятельности, в организации проведении учебно-исследовательской работы;
• выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»).

В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права;

• извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график),
• отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации,
• передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
• умения развернуто обосновать суждения давать определения, приводить доказательства;
• объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений.

В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности;

·         объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке,

·         владение навыками организации и участия в коллективной деятельности:

·         постановка общей цели и определение средств ее достижения,

·         конструктивное восприятие иных мнений и идей,

·         определение собственного отношения к явлениям современной жизни,

·         умение отстаивать свою гражданскую позицию,

·         формулировать свои мировоззренческие взгляды,

·         осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Виды и формы контроля:

Общеобязательными по курсу являются следующие виды дея­тельности:

• работа с источниками права, в том числе новыми норма­тивными актами;
• анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
• выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;
• изложение и аргументация собственных суждений о право­вых явлениях общественной жизни;
• решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

• высказывания учеников на уроке;
• защита рефератов;
• тестирование
• дискуссии по проблемам права.
• Также в целях проведения контроля усвоения знаний учащимися по предмету применяются различные типы заданий (информативного, творческого характера).

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения права на профильном уровне ученик должен знать/понимать:

—    систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

 уметь:

—    характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

—           объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

—различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

—           приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

—   поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

—   анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий

Учебно-методический комплект:

1. Учебник «Право».10 класс/Под. ред. Л.Н. Боголюбова, Е.А. Лукашевой, А.И. Матвеева, М: Просвещение, 2008

2. Учебник «Право».11 класс/Под. ред. Л.Н. Боголюбова, Е.А. Лукашевой, А.И. Матвеева, М: Просвещение, 2008

Литература и средства обучения:

1. Практикум по праву. 9-11 классы / Под ред. Т.А. Корнеевой, М: Планета, 2012
2. М.Б. Смоленский. Конституция РФ с комментариями для школьников. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007
3. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». 10-11классы/ Под ред. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина. М: Просвещение, 2001

Содержание рабочей программы элективного курса «Право» 10 класс

№ п/п	Разделы, темы	Содержание учебного материала	Требования к уровню подготовки
	Тема 1. Право и государство	Происхождение права и государства. Общественная власть и виды социальных норм при первобытнообщинном строе. Ран­ние формы права и государства. Сущность права. Современное понимание права: понятие, признаки, определение. Сущность государства. Государство как публичная политиче­ская власть. Признаки политической публичной власти. Меха­низм (аппарат) государственной власти. Формы государства. Формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Функции государства. Класси­фикация функций государства.  Гражданское общество, право, государство. Элементы гражданского общества. Роль граж­данского общества в развитии демократии и самоуправления.	Знать/понимать необходимость регулирования общественных отношений, механизмы правового регулирования; Уметь объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;
	Тема 2. Форма и структура права	Право в системе социального регулирования. Понятие нормы. Социальные и технические нормы. Виды социальных норм. Право и мораль. Право и политические нормы.  Норма права. Особенности нормы права как социального регулятора. Структура правовой нормы.Источники права. Обычай, судебный прецедент и судебная практика. Нормативно-правовые акты: основные виды. Действие нормативно-правовых актов в пространстве, во времени и по кругу лиц. Система права. Предмет и метод правового регулирования. Основание де­ления права на отрасли и институты. Частное и публичное право. Правовые системы современности. Понятие и классификация правовых систем.	Знать/понимать тенденции развития важнейших социальных институтов; Уметь применять  полученные знания правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
	Тема 3. Правотворчество и правореализация	Правотворчество. Правотворчество и формирование права. Понятие, виды, принципы правотворчества. Стадии законода­тельного процесса. Формы реализации права: применение, исполнение, соблюдение. Толкование права: по­нятие и виды. Правоотношения как особый вид об­щественных отношений. Нормы права и правоотношения. Субъекты правоотношений (правоспособность, дееспособность). Объекты правоотношений. Законность и правовой порядок. Понятие и принципы закон­ности. Гарантии законности и правопорядка. Понятие механизма (сис­темы) правового регулирования. Элементы механизма правового регулирования. Правомерное поведение. Понятие правосознания. Структура правосознания. Правовая культура как высшая сту­пень развития правосознания. Правовой нигилизм. Правонарушение и юридическая ответственность. Понятие и виды правонарушений. Причины правонарушений. Юридиче­ская ответственность: основания и виды. Преступление как наиболее тяжкий вид правонарушений. Со­стояние преступности в современной России. Организованная преступность. Международный терроризм. Правоохранительные органы.	Знать/понимать необходимость регулирования общественных отношений, механизмы правового регулирования; Уметь применять полученные знания для определения правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях
	Тема 4. Право и личность	Понятие и сущность прав человека, их есте­ственный неотчуждаемый характер. Становление и развитие идеи прав человека в истории политической и правовой мысли. Классификация видов прав человека. Поколения прав человека. Основания ограничения прав человека. Понятие правового статуса. Эле­менты правового статуса. Субъективные права и обязанности. Различие правового статуса человека и гражданина. Механизм защиты прав человека в РФ. Президент — гарант защиты прав человека. Комиссия по правам человека при Пре­зиденте РФ. Парламентский уполномоченный по правам чело­века. Судебная система защиты прав человека. Конституцион­ная жалоба. Административно-правовые способы защиты. Про­курорский надзор. Адвокатура. Возможность защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом. Правозащитные общественные организации.Международная зашита прав человека. Полномочия универ­сальных и региональных органов защиты прав человека. Между­народные конвенции по правам человека и полномочия учреж­денных ими контрольных органов. Региональная система защи­ты прав человека.	Знать/понимать систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; Уметь извлекать необходимую информацию из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график)
	Тема 5. Основы конституционного права	Понятие кон­ституционного права: структура, элементы. Конституция: сущ­ность, особая юридическая сила, верховенство, принципы, дей­ствие на территории всего государства. Основы конституционного строя РФ. Российская Федера­ция — демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Принцип разделения влас­тей. Социальная деятельность государства. Система органов государства. Президент — глава государства. Федеральное Собрание — представительный и законодательный орган РФ. Исполнительная власть. Судебная власть, ее органы. Система конституционных прав, свобод и обязанностей челове­ка и гражданина РФ. Конституционные права и свободы граж­дан РФ. Конституционные обязанности граждан, права и обя­занности налогоплательщиков. Воинская обязанность и право на альтернативную военную службу.  Понятие гражданства, приобретение и прекращение гражданства. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов). Закон о граж­данстве РФ. Избирательное право. Значение и разновидности выборов в России. Сущность избирательного права. Принципы проведения выборов в РФ. Избирательная система. Избирательный процесс. Основные стадии избирательного процесса. Финансовое обеспечение выборов. Ответственность за нарушение законодательства о выборах.	Знать/понимать систему и структуру права, содержание прав и свобод человека; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Календарно-тематическое планирование по курсу «Право» 10 класс

№ п/п	Разделы, темы, уроки	Кол-во часов	Дата		Виды и формы контроля
			По плану	Факт
Тема 1. Право и государство (6 часов)
1	Происхождение права и государства	1			Выполнение заданий на стр, 13
2	Сущность права	1			Составление схем, проблемный вопрос 3, стр.23
3	Сущность государства	1			Таблица «Отличительные черты государства от негосударственных политических организаций»
4	Функции государства. Формы государства	1			Таблица «Классификация функций государства», сообщение по материалам СМИ «Внешнеполитическая деятельность РФ на современном этапе»
5	Гражданское общество, право, государство	1			Задания на сопоставление – с.59, №5
6	Семинар	1			Итоговый тест по материалам ЕГЭ
Тема 2. Форма и структура права (6 часов)
7	Право в системе социального регулирования	1			Решение проблемных задач – с.69, №1-4
8	Норма права.	1			Объяснение смысла юридических афоризмом о норме права.
9	Источники права	1			Выполнение проблемных заданий – с.87, №1-4
10	Система права	1			Схема «Основные структурные элементы системы права»
11	Правовые системы современности	1			Сообщения по темам (по выбору)
12	Семинар	1			Итоговый тест по материалам ЕГЭ
Тема 3 Правотворчество и правореализация (9 часов)
13	Правотворчество	1			Анализ высказываний о правотворчестве
14	Реализация и толкование права	1			Задания с.123. №1-6
15	Правовые отношения	1			Решение проблемных задач с 133, №5-6
16	Законность и правовой порядок	1			Схема «Принципы законности»
17	Механизм правового регулирования	1			Работа с выдержками из ГК
18	Правосознание и правовая культура	1			Задания на с.162-163
19	Правонарушения и юридическая ответственность	1			Участие в дискуссии по проблеме (с.171 -172)
20	Преступление как наиболее тяжкий вид правонарушений	1			Работа с выдержками из УК
21	Семинар	1			Итоговый тест по материалам ЕГЭ
Тема 4. Право и личность (5 часов)
22	Права человека	1			Таблица «Классификация прав человека»
23	Правовой статус личности	1			Характеристика собственного правового статуса
24	Механизм защиты прав человека в РФ	1			Задания, с.207, №1-6
25	Международная защита прав человека	1			Схема прохождения индивидуальной жалобы для того, как она попадёт в Европейский Суд по правам человека
26	Семинар	1			Итоговый тест по материалам ЕГЭ
Тема 5. Основы конституционного строя (9 часов)
27	Конституционное право Российской Федерации	1			Работа с практикумом
28	Основы конституционного строя РФ	1			Работа с текстом конституции РФ
29	Система органов государства	1			Схемы прохождения законопроекта
30	Система конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина РФ	1			Выполнение проблемных заданий
31	Гражданство Российской Федерации	1			Выполнение проблемных заданий с.265, №1-4
32	Избирательное право	1			Деловая игра «Я – избиратель»
33	Избирательный процесс	1
34	Семинар	1			Итоговый тест по материалам ЕГЭ
35	Урок обобщения и повторения по курсу «Право»	1			Итоговый тест по материалам ЕГЭ