1161828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа элективного курса "Правоведение"

Рабочая программа элективного курса "Правоведение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 14»



СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_________ /Драгунова Е.М./

«____» ___________ 201 г.


УТВЕРЖДЕНО

приказом директора

МБОУ СШ № 14

от






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




Элективного курса «Правоведение»


КЛАСС:10

УРОВЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: основное общее

УЧИТЕЛЬ: Ракова Наталья Олеговна

УЧЕБНЫЙ ГОД: 2016-2017

Количество часов- 35

















Пояснительная записка


Для реализации учебной программы используется учебно - методический компонент, включающий:

1.Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089

2. Программа: Правоведение. 10 – 11 классы: элективные курсы . Составитель М.В. Мустафина. Правоведение. 10 – 11 классы: элективные курсы. Волгоград: Учитель, 2007.


Курс «История права России» построен на материале истории России, поскольку этот курс изучается на протяжении 5-9 классов, содержит интересные сведения о развитии

Отечественного права. В базовом курсе истории многие нормативно-правовые документы лишь упомянуты, в лучшем случае рассматриваются отдельные фрагменты, например, характеристика правового положения различных категорий феодально-зависимых крестьян, виды наказаний за ту или иную провинность. Изучение курса как самостоятельной дисциплины в рамках предпрофильной подготовки учащихся 10 классов создает условия для формирования у обучающихся устойчивого и познавательного

интереса. Среди учебных и вспомогательных материалов используется следующая литература:


- Хрестоматия по истории государства и права СССР. Дооктябрьский период.

- Памятники русского права 10 – 20 века и др.

Цели курса:

Данный курс предполагает углублённую предпрофильную подготовку обучающихся 10 классов с тем, чтобы познакомить их с историей и развитием отечественной правовой системы.

Настоящий курс предполагает знакомство с основными научными понятиями, документами отечественного права на фоне тех исторических событий, когда они были приняты. Историю права, по мнению автора, нельзя изучить вне прямой и непосредственной связи с теми явлениями, которые их породили и которые определили как их содержание, так и особенности функционирования.

Задачи курса :

  1. Способствовать развитию интереса у учащихся к истории становления и развития правовой системы в России.

  2. Определить закономерности и составляющие отечественного права.

  3. Способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.


Программа предназначена для учащихся 10 классов. Продолжительность курса 34 часа. Продолжительность занятий – 1 час в неделю.

Содержание программы «История развития права России»

Древнерусское право (9-12 вв.)«Русская правда» как памятник права Киевской Руси. Княжеские Уставы. Правовое положение населения. Основные черты частного права. Преступление и наказание. Судопроизводство.

Правовая система Русского централизованного государства (14-16 вв.)

Судебники 1487 и 1550 гг. как памятники права. Преступление и наказание по судебнику 1559 г. Судопроизводство. Формирование системы судебного розыска.

Сословно-представительная монархия в России (середина 16-середина 17 вв.)

Уложение 1649 г. как свод феодального права. Земский Собор и разработка Соборного Уложения 1649 г. Источник и структура Уложения. Полномочия государя. Административное и судебное право. Следствие и судопроизводство. Уголовное право. Развитие вещного и обязательного права. Наследственное право.

Право России в период разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений (19 в.)

Крестьянская реформа 1861 г. Изменение в сословном статусе крестьянства. Земельная реформа. Регламентация хозяйственной деятельности крестьянства. Судебная реформа: судебный устав 1864 г., новая судебная организация: суд присяжных, изменение в судебном праве, формирование адвокатуры, презумпция невиновности.

Право в период первой Российской революции и после нее.

Формирование конституционной монархии в России. Манифест 17 октября 1905 г. Законодательство о гражданских свободах. Государственная Дума России. Избирательные законы.

Право в период Февральской революции (февраль-октябрь 1917 г.)

Февральская революция 1917г. Законодательная деятельность Временного правительства.

Право в период Октябрьской революции и эпохи диктатуры пролетариата (1917-1936 гг.)

Октябрьская революция 1917 г. в России. Основные черты права в период эпохи диктатуры пролетариата 1917-1936 гг. Право и революционное правосознание.

Право в период тоталитаризма (1930-1941 гг.)

Конституция 1936 г. и права человека в СССР: декларации и действительность.

Право в период стабильного развития («эпоха застоя»)

Конституция СССР 1977 г. и права человека и гражданина: декларация и действительность.

Право на современном этапе.

Конституция 1993 г. Современное понимание прав и свобод человека. Построение основ правового государства.

Тематическое планирование.


п/п

Тема

Количество часов

Формы работы

1

Древнерусское право (9-12 вв.)

3

Лекция

2

Правовая система Русского централизованного государства (14-16 вв.)

4

Лекция и практика

3

Сословно-представительная монархия в России (середина 16-середина 17 вв.)

4

Лекция и практика, сообщение

4

Право России в период разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений (19 в.)

4

Лекция и практика, сообщение. Круглый стол.

5

Право в период первой Российской революции и после нее.

3

Сообщения.

6

Право в период Февральской революции (февраль-октябрь 1917 г.)

3

Сообщение

7

Право в период Октябрьской революции и эпохи диктатуры пролетариата (1917-1936 гг.)

3

Лекция

8

Право в период тоталитаризма (1930-1941 гг.)

3

Лекция

9

Право в период стабильного развития («эпоха застоя»)

3

Историческая игра.

10

Право на современном этапе.

3

Сообщения

11

Повторение пройденного материала

1

тестирование

ИТОГО

34 часа


Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения курса обучающиеся должны:

  1. Знать понятия, используемые в электронном курсе.

  2. Владеть навыками работы с научно-популярной и справочной литературой по тематике курса.

  3. Уметь самостоятельно проводить поиск и анализ полученной информации.

  4. Уметь представлять собранную информацию в форме устного доклада.

Система оценки достижений планируемых результатов. Критерии оценивания.

1.Форма контроля:

- анализ исторических источников;


- устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;


- написание эссе;


подготовка сценариев для слайд — фильма.


При изучении курса учащиеся могут выбрать:


- объект изучения;


- вид отчетных работ из предложенного перечня;


- литературу, по которой они могут готовить собственные работы.


2.Критерии оценивания.

Ученик получает оценку «5» при условии:


- выполнения не менее 3 обязательных работ, представленных в установленный срок, в предложенной учителем форме;


- решение не менее 81% заданий по форме Единого экзамена.


Дополнительные баллы выставляются (за любое из названных дополнительных условий) за:

- качественно выполненное задание по собственной инициативе;

- использование Интернет-технологий;

- инициативную публичную презентацию.


«4» - есть небольшие недочёты по содержанию ответа.

«3» - есть неточности по сути раскрываемых вопросов.

«2» - есть серьёзные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

Критерии оценивания письменных работ:

«5» - работа выполнена в полном объёме с соблюдением необходимой последовательности. Обучающиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, практическое умение и навыки.

«4» - самостоятельная работа выполняется учащимися в полном объёме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Работа показывает знание основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы.

«3» - работа выполняется при помощи учителя. Обучающиеся показывают знания теоретического материала, но испытывают серьёзные затруднения при самостоятельной работе.

«2» - выставляется в том случае, когда обучающиеся не подготовлены к выполнению работы. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений.

Нормы оценки тестовых заданий:

оценка «5»-81-100% выполненных заданий;

«4»-61-80%;

«3»-41-60% соответственно.

В процессе работы динамика интереса будет фиксироваться с помощью анкетирования на первом и последнем занятии, собеседований в процессе работы после выполнения каждого вида обязательных работ.


Форма итоговой отчетности:


итоговая конференция, защита проектов.


Примерные темы проектных работ:


Крестьянская реформа 1861 года. Изменения в сословном статусе крестьянства.


Основные черты права в период эпохи диктатуры пролетариата.


Оформление конституционной монархии в России. Манифест 17 октября 1905 года.


Правовая основа Столыпинской аграрной реформы.


Прошлое и настоящее Российской государственности.


«Русская правда» история возникновения и основное содержание.


Судебник 1497 года: уголовное право.


Судебник 1550 года. Формирование системы судебного розыска.


Конституция 1977 года и права человека и гражданина.


Конституция 1993 года. Современное понимание прав и свобод человека.




























Список рекомендуемой литературы

  1. Конституция РФ. – М.: Айрис-Пресс, 2004

  2. Вырывдин В.А. Учебно-методический комплекс. Основы права. – М.: Педагогическое сообщество России. 1999.

  3. Иоффе А.Н. Методические материалы пр гражданскому образованию. – М., 2003

  4. Ищенко В.М. Изучаем Конституцию РФ. КЛИО, 1997

  5. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России. – М., 2003

  6. Основы государства и права





ПРИНЯТО

на заседании

педагогического совета

протокол №


Общая информация

Номер материала: ДБ-317584

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.