Муниципальное
образование Гулькевичский район, пос. Кубань
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя
общеобразовательная школа №22 пос.
Кубань муниципального образования
Гулькевичский район
|
|
|
УТВЕРЖДЕНО
решение
педсовета протокол №1
от
29 августа 2014г.
Председатель
педсовета
_____________А.В.
Зеленский
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
По
элективному курсу «Путешествие по странам»
Уровень
образования (класс) основное общее образование, 9 класс
Количество
часов 17 ч. Уровень базовый
Учитель
географии Саенко Марина Ивановна
Программа разработана на
основе
примерной
программы по географии основного общего образования.
1.Пояснительная записка
. Цель курса:
- сформировать у учащихся
потребность в географических знаниях, способствующих повышению культурного
и интеллектуального уровня, систематизированного,
целостного представления о закономерностях размещения хозяйства и общества. О
пространственном функционировании экономических законов неоднородной в
природном и хозяйственно-культурном отношении территории регионов и стран
современного мира, о роли географии в их познании.
Задачи курса:
-расширить знания учащихся в классификации стран, понятий,
особенностей интеграционных процессов в различных регионах мира и состава
наиболее значимых международных организаций.
-способствовать
формированию устойчивого интереса к познанию стран мира и объектов
всемирного культурного наследия.
-продолжить
формировать умения работы с различными источниками информации (картами,
статистическими материалами, СМИ); самостоятельно
анализировать полученные данные, делать выводы и обобщать
-развивать
познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способностей учащихся,
самостоятельное приобретение ими новых знаний и практических умений;
-воспитывать толерантность,
уважение к истории и культуре народов мира. Программа
элективного курса «Путешествие по странам» разработана на основе примерной
программы по географии основного общего образования.
Таблица
тематического распределения количества часов:
|
№
п/п
|
Разделы, темы
|
Количество часов
|
|
Примерная
программа
|
Рабочая
программа
|
|
1
|
География и
познание мира.
|
|
7
|
|
2
|
Страны мира.
|
|
10
|
|
|
Итого:
|
|
17
|
2. Содержание
обучения,
География
и познание мира (7 часов)
Пространство – объект изучения географии.
Типы стран по
уровню социально-экономического развития. Основные исторические этапы
формирования стран. Типология стран современного мира. Суверенные
государства.
Международные организации: значение, функции. География
населения и культуры стран. Объекты Всемирного
культурного и природного наследия ЮНЕСКО.
Страны
мира (10 часов)
Многообразие и
многоликость стран Европы. Зарубежной Азии. Святыня Израиля. Природные особенности
Таиланда. Боевое искусство Японии. Культурное наследие Америки.
Индейские тотемы. Африка
- встреча с прекрасным. По памятным местам Давида Ливингстона. Виртуальное
путешествие в пределах России. Кижский
погост, Соловецкий монастырь, Троице-Сергиева Лавра, церковь Вознесения. Создание,
защита и обсуждение проектов: «Путешествие моей мечты»
(1час).
3.
Перечень практических работ
Практическая
работа № 1. Выбор показателей для составления матрицы данных, характеризующих
уровень социально-экономического развития различных типов стран; анализ
статистических данных, выделение типов стран. Практическая
работа № 2.Составление таблицы: «Государственный
строй стран мира».
Практическая работа № 3.Работа со справочником
«Население мира». Великие географические открытия, миграции населения и
распространение языков. География государственных языков.
Практическая
работа № 4.Нанести на контурной карте
мира условными знаками уникальные объекты природы
и общечеловеческой культуры.
Практическая
работа № 5.Составление туристического маршрута по странам
Зарубежной Европы.
Практическая
работа № 6.Составление туристического маршрута
по странам Африки.
4.
Требования к подготовке учащихся по предмету
Оценивать
и прогнозировать:
- по карте литосферных плит изменения очертаний стран в отдаленном
будущем; изменение климатов
стран; -
оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и
хозяйственной деятельности
людей;
Учащиеся должны знать
(объяснять)
- страны мира
- историко-культурные регионы мира -
особенности материальной и духовной культуры населения страны и региона
- памятники культурного наследия. -
различия в условиях жизни народов, в степени заселенности
стран;
Учащиеся
должны уметь (называть, показывать):
-
важные природные объекты
стран;
-
готовить презентацию о выдающихся памятниках природы и культуры
-–давать
на основе различных источников характеристику страны
-
условий и возможностей развития туризма.
Описывать:
- особенности
материальной и духовной культуры народов стран.
Определять
(измерять):
- географическую
информацию по картам различного
содержания; - вид и тип карт
и других источников знаний для получения необходимой информации.
Используемые технологии:
- проектная
- игровая;
- ИКТ;
- здоровьесберегающая;
Формы проведения занятий:
- лекция;
- беседа;
- диалог;
- семинар;
- практикум;
- экскурсия
- видеоурок
- викторина
Формы работы с учащимися: индивидуальная и
групповая
Ожидаемые результаты:
Личностные:
-
овладение на уровне общего системой географических знаний и умений, навыками их
применения в различных жизненных ситуациях;
Метапредметные:
-
умение организовать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать
средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые
результаты;
- умение взаимодействовать с
людьми, представлять себя, вести дискуссию и т.п.;
Предметные:
-
овладение основами картографической грамотности и использования карты как
одного из «языков» международного общения;
-
формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний
в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.
5. Список используемой учебно
- методической литературы.
1. Родин
И.О., Пименова Т.М. Все страны мира. – М.: Вече, 2013.
2. Холина В. Н. География. Углублённый уровень: учебник, М.: Дрофа,
2013. 3.География. Профильный уровень. В 2 кн. Холина В.Н.
Издательство: «Дрофа», 2013 г.
4. Страны
мира в цифрах – 2011. Олейник А.П. «Вестник знания»
5. Страны
мира. Справочник для эрудитов и путешественников. Сост. С. Романцова, 2011 г.
6. «Таиланд.
Путеводитель»/ Владислав Крыштановский.2013 г.Экономическая и социальная
география зарубежных стран. Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д., 2012 г. Академия
7.Тесты по географии. 10 класс. К учебнику Максаковского
В.П. - Баранчиков Е.В. (5-е изд.- М.: 2012)
8.Интернет
ресурсы:
http://www.rgo.ru/-
http://geo.1september.ru/urok/-
http://www.geografia.ru/-
http://nature.worldstreasure.com/-
http://www.basni.narod.ru/strannik/-
www.infoplease.com – последние новости о
политической карте мира
www.vokrugsveta.ru – «Вокруг света» -
первый познавательный портал
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания заместитель
директора по УВР
МО учителей ________З.
Ф. Гармашова
общественных дисциплин
«01» сентября 2014г
от «28» августа 2014 г № 1 __________М.А
Булгакова
Муниципальное
образование Гулькевичский район, пос. Кубань Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 22 пос. Кубань муниципального
образования Гулькевичский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по элективному курсу «Путешествие по странам»
Класс 9
Учитель Саенко Марина Ивановна
Количество часов: всего 17 часов; в неделю 0,5 часа;
Планирование
составлено на основе рабочей программы по элективному курсу 9 класса Саенко Марины Ивановны,
утверждённой решением педагогического совета от 29 августа 2014 года протокол
№ 1.
|
№
п/п
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
|
География
и познание мира.
|
7
|
план
|
факт
|
|
|
1
|
Типы стран по уровню
социально-экономического развития. Практическая работа №1
|
1
|
|
|
Социально-экономическая
карта мира
|
|
2
|
Основные исторические этапы формирования
стран.
|
1
|
|
|
Политическая
карта мира
|
|
3
|
Типология стран современного мира.
Практическая работа №2
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Суверенные
государства.Символы
государства.
|
1
|
|
|
Компьютер,
мультимедийный проектор.
|
|
5
|
Международные
организации.
|
1
|
|
|
Политическая
карта мира
|
|
6
|
География
населения и культуры стран. Практическая работа №3
|
1
|
|
|
Карта «Народы
мира»
|
|
7
|
Объекты
Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. Практическая
работа №4
|
1
|
|
|
|
|
|
Страны
мира.
|
10
|
|
|
|
|
8
|
Многообразие и
многоликость стран Европы. Практическая работа №5
|
1
|
|
|
Политическая
карта Европы
|
|
9
|
Государства –
малютки.
|
1
|
|
|
Карта «Западная
Европа»
|
|
10
|
Зарубежной Азии. Святыня
Израиля.
|
1
|
|
|
Компьютер,
мультимедийный проектор, карта «Юго-Западная Азия».
|
|
11
|
Природные
особенности Таиланда.
|
1
|
|
|
Физическая карта
«Зарубежная Азия»
|
|
12
|
Боевое искусство
Японии.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Культурное наследия Америки. Индейские тотемы.
|
1
|
|
|
Политическая
карта Америки
|
|
14
|
Африка - встреча с прекрасным.
Практическая работа №6
|
1
|
|
|
Физическая карта
Африки.
|
|
15
|
По
памятным местам Давида Ливингстона.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Виртуальное
путешествие в пределах России. Кижский
погост, Соловецкий монастырь, Троице-Сергиева Лавра, церковь Вознесения.
|
1
|
|
|
Компьютер,
мультимедийный проектор, карта «Центральная Россия»
|
|
17
|
Создание, защита и обсуждение проектов: «Путешествие моей мечты».
|
1
|
|
|
Компьютер,
мультимедийный проектор, атласы, рисунки.
|
|
|
Итого
|
17
|
Практических
работ - 6
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.