1709501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыРабочая программа элективного курса «Storytelling»(18 часов).

Рабочая программа элективного курса «Storytelling»(18 часов).

библиотека
материалов


Рабочая программа элективного курса «Storytelling»(18 часов).


Любите ли вы театр так, как я

люблю его, то есть всеми

силами души вашей, со всем

энтузиазмом, со всем

исступлением, к которому

только способна пылкая

молодость, жадная и страстная

до впечатлений изящного?


В.Г. Белинский


У индейцев есть такая поговорка: "Кто рассказывает истории, тот правит миром". Эту истину может подтвердить любой сторителлер., так как вовремя и правильно рассказанная история помогает повлиять на человека. Рассказывание историй — это попытка сохранения устной традиции, которая отличается от письменной. Не случайно сторителлинг называют новой формой сказительства, где рассказ — не просто средство коммуникации, но культурная память, переходящая из уст в уста.

Сторителлинг (англ. storytelling) — искусство увлекательно рассказывать истории, в котором есть немного от театра, немного от стендапа, кое-что от древнего сказительства,— это сказки, мифы, истории о себе, о нормальном, это вид площадного, древнего театра, искусство рассказывать истории, показывая, помогая себе подручными средствами. Наша задача — заинтересовать школьников и заставить их самих читать русскую литературу. И привлечь это поколение в театр.

Сторителлинг – это одновременно и наука, и искусство. , благодаря этому в спектаклях на первый план выходит функция социального общения, создавая живые образы персонажей, словом творя пространство и удивительные дали.

Если мы соединим метод вербатим ( метод сбора материала ) с сторителлингом., то проект приобретет социальную направленность (записывали одну и ту же историю на диктофон много раз и только затем редактировали ее, меняли композицию и оттачивали слово в процессе произношения, вырисовывая звуковой рисунок в пространстве, как это делает сценарист или драматург на бумаге).

Главной особенностью спектаклей-сторителлингов является отсутствие так называемой «четвертой стены» - актеры в ходе пьесы общаются со зрителями, активно вовлекая их в творческий процесс, позволяя последним почувствовать себя уже не просто гостями в театре, а полноправными участниками события. и творцом удивительных собственных историй.

В обучении сторителлинг упрощает отношения в коллективе, заметно сокращает количество конфликтов, повышая самооценку учащихся.
Сторителлинг, как метод обучения

Красиво, действенно, увлекательно, но надо понимать, не каждая рассказанная или прочитанная история – сторителлинг!

  • Смысл и содержание История должна соотноситься с реальностью, с жизненным опытом. Неизменные атрибуты: развивающийся сюжет, герои и метафоры, которые раскрывают внутреннее содержание конфликта..

  • Цели и выводы Хорошая история воздействует и на эмоции, и на разум. Она должна содержать понятную идею, ради которой она и рассказывается.

  • Качественное оформление Никто не будет читать простыню текста. Информацию, историю преподносят изысканно. Лучше, например, представить идею интерактивно: в презентации.

  • Слушатели и аудитория История должна быть услышана или увидена. При публикации разместите материал на сайте, добавьте ссылку в соцсетях, тогда сторителлинг сработает на широкую аудиторию.

«Сторителлинг», как метод обучения, заключается в том, чтобы делиться с учащимися рассказами об успехах и неудачах. История успеха мотивирует, достижения героев побуждают к действию.


Планирование( 18 часов):

1.Что такое storytelling и как этот жанр связан с другими сценическими формами? Что значит хорошо рассказанная история? (2 ч.)

2 .Три фундаментальных условия устной истории.(2ч.)

3. Известные модели рассказывания историй.(2)

4. Где и как мы можем использовать принципы сторителлинга в плейбэк театре?(2ч.)

5.Создаем аудиокниги и книги-игры.(2ч.)

6.Сказкотворчество .(2ч.)

7. Интерактивный спектакль-игра . (2ч.)

8. Подготовленные домашние сказки.(2ч.)

9. Интернет-газета.(2ч.)


Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.