Рабочая программа.Электротехника. 64 часа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия

 «Училище (техникум) олимпийского резерва»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии   начального профессионального образования (далее – НПО): 270843.04 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.

Организация разработчик:  государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия среднего профессионального образования  «Училище (техникум) олимпийского резерва».

Разработчики:

Ребрикова С.Н – преподаватель профессионального цикла

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации  учебной дисциплины	12
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электротехника

1.1. Область применения рабочей  программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО 270843.04 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-выполнять расчёты параметров электрических цепей постоянного и переменного токов

-производить выбор измерительного прибора

По заданному измеряемому параметру и точности измерения;

-подключать электрические приборы в сеть

-подключать силовые и измерительные трансформаторы в электрическую сеть

-определять коэффициент трансформации и величину потерь в трансформаторе

-подключать различные типы электродвигателей к сети

-подключать коммутационные аппараты к сети и оборудованию

-производить выбор и расчёт параметров устройств защиты электрических цепей и оборудования

-идентифицировать полупроводниковые приборы

-определять исправность полупроводниковых приборов

-читать несложные электронные схемы

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-основные законы электротехники

-параметры электрических и магнитных цепей и единицы измерения

-элементы электрических цепей, их типы, назначение и характеристики

-свойства электрических цепей переменного тока, содержащих активные и реактивные элементы

-основные системы электроизмерительных приборов, их системы

-принципы измерения напряжения, тока, мощности

-устройство и принцип действия трансформаторов, электрических машин, аппаратов управления и защиты.

-принципы энергоснабжения промышленных предприятий и жилых зданий

-применение электроэнергии в промышленности

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
практические занятия	3
лабораторные  работы	3
контрольные работы	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	32
Итоговая аттестация в форме  экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Электротехника               

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
	Введение	2	2
Тема 1.	Электростатика	4
	Электрическое поле, напряженность электрического поля, проводники и диэлектрики поле.	2	2
	Работа по перемещению заряда в электрическом поле. Потенциал. Тест.	2	2
	Самостоятельная работа. Аудиторная: тестирование, решение задач. Внеаудиторная:  Составить конспект по теме «Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов»	3	2
Тема 2.	Электрические цепи постоянного тока	18
	Электрический ток. Закон Ома. Последовательное соединение резисторов.	2	2
	Последовательное соединение резисторов.  Первый закон Кирхгофа.	2	2
	Параллельное и смешанное соединение резисторов. Второй закон Кирхгофа.	2	2
	Расчет сложных электрических цепей.	2	2
	Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.	2	2
	Практическая работа №1. Расчет электрического сопротивления, силы тока, напряжения.	2	2
	Практическая работа №2. Расчет удельного электрического сопротивления через известные величины.	2	2
	Практическая работа №3. Нахождение эквивалентного сопротивления при последовательном, параллельном соединении проводников.	2	2
	Лабораторная работа №1. «Последовательное и параллельное соединение проводников. Проверка 1 закона Кирхгоффа»	2	2
	Самостоятельная работа. Аудиторная: тестирование, решение задач, подготовка к практическим работам. Внеаудиторная:  Составить конспект по темам «Нагревание проводников электрическим током, нелинейные сопротивления, химическое действие электрического тока, законы Фарадея».	9	2
Тема 3.	Магнетизм и электромагнетизм	4
	Взаимодействие токов. Магнитное поле. Магнитные свойства веществ.	2	2
	Электромагнитная индукция. Индуктивность. Самоиндукция.	2	2
	Самостоятельная работа Аудиторная: тестирование, решение задач Внеаудиторная: Составить конспект по теме: «Природа магнитных явлений»	2
Тема 4.	Переменный ток и цепи переменного тока	10
	Получение переменного тока. Действующие значение тока и напряжения. Метод векторных диаграмм.	2	2
	Цепь переменного тока с активным сопротивлением. Цепь переменного тока с индуктивностью.  Цепь переменного тока с емкостью.	2	2
	Последовательная цепь переменного тока. Резонанс напряжений.	2	2
	Параллельная цепь переменного тока. Резонанс токов. Тест.	2	2
	Лабораторная работа №2. Исследование цепей RLC.	2	2
	Самостоятельная работа. Аудиторная: тестирование, решение задач, подготовка к лабораторной работе 2. Внеаудиторная:  Составить конспект по темам «Цепь переменного тока с индуктивностью и активным сопротивлением, цепь переменного тока с емкостью и активным сопротивлением»	5	2
Тема 5.	Трехфазная система переменного тока	6
	Принцип построения трехфазной системы. Соединение звездой	2	2
	Соединение треугольником. Тест.	2	2
	Лабораторная работа №3. «Изучение трехфазной цепи при соединении в «треугольник» и «звезду»	2	2
	Самостоятельная работа Аудиторная: тестирование, решение задач, подготовка к лабораторной работе №3 Внеаудиторная: Составить конспект по теме: «Применение трёхфазного тока в быту и промышленности»	3
Тема 6.	Трансформаторы	4
	Устройство, принцип работы и режимы работы трансформатора.	2	2
	Коэффициент полезного действия. Трехфазные трансформаторы. Тест.	2	2
	Самостоятельная работа. Аудиторная: тестирование, решение задач. Внеаудиторная: Составить конспект по теме «Автотрансформатор и измерительные трансформаторы»	2	2
Тема 7.	Электрические машины постоянного и переменного тока	4
	Общие сведения. Устройство и принцип работы генератора постоянного тока.	2	2
	Классификация машин переменного тока. Устройство и принцип работы асинхронного двигателя.	2	2
	Самостоятельная работа. Аудиторная: тестирование, решение задач. Внеаудиторная: Составить конспект по темам «Двигатели постоянного тока,  способы возбуждения двигателей постоянного тока, работа синхронной машины в режиме двигателя»	2	2
Тема 8.	Электрические измерения и электроизмерительные приборы	8
	Классификация измерительных приборов и погрешности измерений. Устройство электроизмерительных приборов.	2	2
	Приборы магнитоэлектрической системы. Приборы электромагнитной системы.	2	2
	Приборы электродинамической системы и ферродинамической системы.	2	2
	Однофазный индукционный счетчик электрической энергии. Омметр.	2	2
	Самостоятельная работа. Аудиторная: тестирование, решение задач. Внеаудиторная:  Составить конспект по темам «Цифровые измерительные приборы, измерение неэлектрических величин электрическими методами.	4	2
Тема 9.	Производство, передача и распределение электроэнергии.	4
	Электрические станции.	2	2
	Энергетические системы. Распределение электроэнергии между потребителями.	2	2
	Самостоятельная работа Аудиторная: тестирование, решение задач Внеаудиторная:  составить конспект по теме «Российские энергетические системы»	2
	Итого	64

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехники и электроники»; лаборатории «Электротехники и электроники».

Оборудование учебного кабинета «Электротехники и электроники»:

лабораторные стенды: удельное электрическое сопротивление, проводник с током в магнитном поле, провода и кабели, управление 3 фазным реверсивным двигателем, макеты двигателей, макет генератора, трансформатора, аппаратура управления, реле, пускатели, термопары, датчики.

Оборудование лаборатории «Электротехники и электроники»:

Стендовое учебно-лабораторное оборудование.

Технические средства обучения: ноутбук, мультимедиа проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Электротехника: Учеб. Для профессиональных учебных заведений/ А.Я, Шихин, Н.М. Белоусова, Ю.Х. Пухляков и др.; Под. Ред. А.Я. Шихина. – 4-е изд. Стер.- М.:Высш. Шк., Издательский центр «Академия», 2001.- 336 с.: ил.

2.     Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: Учебник для учащихся профессиональных училищ и колледжей. Ростов н/Д: «Феникс», 2001.-384 с.

Дополнительные источники:

1. Лабораторно – практические работы по электротехнике: учеб. Пособие для нач. проф. образования/ В.М. Прошин. -  4 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-192 с.

2. Рабочая тетрадь к лабораторно – практическим работам по электротехнике: учеб. Пособие для нач. проф. образования/ В.М. Прошин.- 5 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.- 80 с.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,  внеаудиторных самостоятельных работ.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Тема 1.
Знать: -способы получения, передачи и использования электрической энергии;	Оценка самостоятельной работы
Тема 2.
Уметь: -использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности; -читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; -рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; -пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;	Оценка практической работы 1-3 Оценка лабораторной работы 1 Оценка контрольной работы 1 Оценка самостоятельной работы
Тема 3.
Уметь: -рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;	Оценка тестирования
Тема 4.
Знать: -электротехническую терминологию; -основные законы электротехники; -характеристики и параметры электрических и магнитных полей; -свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; -методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;	Оценка лабораторной работы 2 Оценка самостоятельной работы
Тема 5.
Знать: -методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;	Оценка лабораторной работы 3
Тема 6.
Знать: -методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;	Оценка самостоятельной работы
Тема 7.
Знать: -принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; -принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; правила эксплуатации электрооборудования	Оценка самостоятельной работы
Тема 8.
Знать: -принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; -принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; правила эксплуатации электрооборудования	Оценка самостоятельной работы
Тема 9.
Знать: -принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; -принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; правила эксплуатации электрооборудования	Оценка контрольной работы 2

Формы и методы контроля и оценки развития общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	демонстрация интереса к будущей профессии.	- наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик - активное участие в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии. - достижение высоких результатов, стабильность результатов, - портфолио достижений.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин; оценка эффективности и качества выполнения;	- Устный экзамен - наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик - оценка за решение проблемно-ситуационных задач на практических занятиях;
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
Использовать информационно–коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик - выполнение рефератов, заданий для самостоятельной работы, курсовой работы (проекта); - выполнение исследовательской творческой работы.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.	- наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик - участие в ролевых  (деловых) играх и тренингах;
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО): 270843.04 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.Данная дисциплина имеет тесные межпредметные связи с дисциплинами профессионального цикла.