КОМИТЕТ
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«КУРСКИЙ
ТЕХНИКУМ СВЯЗИ»
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
ОБПОУ «КТС»
___________П.П.Ремпель
Приказ № 136
- осн
от 20_
июня 2017 г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ЕН.01 Математика
по специальности 11.02.12 Почтовая связь
Курск
2017
РАССМОТРЕНО
на
заседании методической комиссии
Протокол
№
От «___»
июня 201 г.
Председатель
методической комиссии
__________Д.
В. Николенко
|
|
Разработана
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
среднего профессионального образования (Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014
№ 967) по специальности 11.02.12 «Почтовая связь»
Разработчик: Ирина
Андреевна Нескородова - преподаватель ОБПОУ «Курский техникум связи»
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.
01 МАТЕМАТИКА
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 11.02.12 Почтовая
связь.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах
повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Программа входит в математический и естественнонаучный
цикл дисциплин ЕН.00.
1.3. Цели и задачи
учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины ЕН.01
Математика обучающийся должен уметь:
У 1. Применять методы дифференциального
и интегрального исчисления;
У 2 Решать дифференциальные уравнения.
В результате освоения учебной дисциплины ЕН.01
Математика обучающийся должен знать:
З 1. Основные понятия и методы математического
анализа;
З 2. Основные понятия теории вероятности и
математической статистики;
З 3 Основные численные методы решения
математических задач.
Специалист почтовой связи (базовой подготовки)
должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
1.4.
Количество часов на освоение рабочей
программы учебной дисциплины:
-
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
-
обязательная
аудиторная учебная нагрузка - 32 часа;
-
самостоятельной
работы обучающегося - 16 часов.
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
48
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
32
|
в
том числе:
|
|
практические
занятия
|
18
|
контрольные
работы
|
2
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
16
|
в
том числе:
|
|
реферативная
работа
|
2
|
подготовка
презентационных материалов
|
2
|
внеаудиторная
самостоятельная работа
|
10
|
домашняя
контрольная работа
|
2
|
Итоговая
аттестация нет
|
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета математики.
Оборудование
учебного кабинета:
-
рабочее место преподавателя;
-
рабочие места, оборудованные персональными компьютерами по числу обучающихся;
-
программное обеспечение (MS Office,
локальная компьютерная сеть, Интернет);
-
учебно-методическое обеспечение (учебное пособие, рабочая тетрадь, методические
указания для студентов, раздаточные материалы);
-
классная доска.
Технические
средства обучения:
-
компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
-
средства мультимедиа (проектор, экран).
3.2.Информационное
обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Пехлецкий
И.Д. Математика: учебник. – 9-e изд., стер. – М.: Академия, 2014.
2.
Григорьев
С.Г., Иволгина С.В. Математика: учебник / Под ред. В.А.Гусева. – 7-e изд.,
стер. – М.: Академия, 2014.
3.
Омельченко
В. П., Курбатова Э. В. Математика: учебное пособие – ООО «Феникс», 2014.
4.
Гусев
В.А., Григорьев С.Г., Иволгина С.В. Математика для профессий и специальностей
социально-экономического профиля: учебник. – М.: Академия, 2014.
Дополнительные
источники:
5.
Блау
С.Л., Григорьев С.Г. Финансовая математика: учебник. – М.: Академия, 2014.
6.
Данко
П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я., Данко С.П. Высшая математика в упражнениях
и задачах: учебное пособие. – 7-е изд. – М.: Издательство «Мир и Образование»,
2010.
7.
Математика
и информатика: учебник / Ю.Н.Виноградов, А.И.Гомола, В.И.Потапов и др. – 3-e
изд., стер. – М.: Академия, 2014.
8.
Самаров
К.Л., Шапкин А.С. Задачи с решениями по высшей математике и математическим
методам в экономике: учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К°»,
2010.
9.
Соболь
Б.В. Практикум по высшей математике: учебное пособие. – 5-е изд. – Ростов н/Д:
Феникс, 2012.
Интернет-ресурсы:
10. Вычислительные
методы и программирование: новые вычислительные технологии – научный журнал: http://num-meth.srcc.msu.su/.
11. Журнал
Полином / Математическое образование: прошлое и настоящее: http://www.mathedu.ru/e-journal/.
12. КВАНТ –
физико-математический научно-популярный журнал для школьников и студентов: http://www.kvant.info/.
13. Учебная
физико-математическая библиотека – EqWorld: http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library.htm.
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических и контрольных работ.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
уметь:
|
|
-
применять
методы дифференциального и интегрального исчисления;
-
решать
дифференциальные уравнения;
|
Тестирование,
практическая работа, математический диктант, индивидуальный опрос и контрольная
работа.
Тестирование,
практическая работа, математический диктант, индивидуальный опрос и
контрольная работа.
|
знать:
-
основные
понятия и методы математического анализа,
-
теории
вероятности и математической статистики;
-
основные
численные методы решения математических задач
|
Тестирование,
практическая работа, математический диктант, индивидуальный опрос и
контрольная работа.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.