Рабочая программа ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности, специальность 39.02.01 Социальная работа (СПО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

39.02.01 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

2015 г.

 

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 39.02.01 Социальная работа

Организация-разработчик:  Государственное бюджетное профессиональное учреждение Иркутской области «Боханский педагогический колледж им.Д.Банзарова»

Разработчик: Таряшинова Надежда Викторовна,  преподаватель информатики.

РЕКОМЕНДОВАНО Дисциплинарно-цикловой комиссией Протокол № ____ от  «____» ________ 20__ Председатель ДЦК __________/                               Подпись       расшифровка

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР ____________/ Подпись         расшифровка «____»  _____________ 20___

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации  учебной дисциплины	10
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

 

1.            ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 Социальная работа.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной  общеобразовательной  программы:

Математический и общий естественнонаучный учебный цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	28
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
в том числе:
Функциональная схема: Программные средства автоматизации управленческой деятельности в социальной сфере в России	2
Плакат: Информационный материал о региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей.	4
Сообщение «Статистическая обработка данных с помощью ПК»	2
Заполнение таблицы: Базы данных по трудоустройству в сети Интернет.	2
Обзор: Основные виды аудиовизуальных технологий в управлении социальной сферой.	2
Интернет-обзор: Интерактивные Интернет-ресурсы по самопомощи	2
Буклет-памятка: Интерактивные возможности сети Интернет в социальной сфере	2
Презентация: Проблема адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде.	4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1 Средства информационных и коммуникационных технологий
Введение	Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности		1
Тема 1.1. Технические средства и программное обеспечение информационных технологий	Содержание учебного материала		3
	1	Классификация персональных компьютеров (ПК). Базовая аппаратная конфигурация ПК. Периферийные устройства ПК.		2
	2	Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Операционные системы семейства Windows.
	3.	Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ.  Профилактика оборудования. Программно-технический уровень защиты
	Практические занятия: Устройства организационной, коммуникационной и компьютерной техники в обеспечении информационных технологий в профессиональной деятельности. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.		3
	Самостоятельная работа обучающихся Функциональная схема: Программные средства автоматизации управленческой деятельности в социальной сфере в России: АИС «Адресная социальная помощь», АИС «Региональное социальное законодательство», программный комплекс «Модельные методики автоматизированного учета доходов и уровня жизни населения»		2
Раздел 2. Технологии создания и преобразования  информационных объектов
Тема 2.1. Возможности настольных издательских систем	Содержание учебного материала		1
	1.	Понятие о настольных издательских системах. Создание компьютерных публикаций. Использование готовых и создание собственных шаблонов. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Тезаурусы. Использование систем распознавания текстов		2
	Практические занятия Информационные технологии подготовки текстов как массовые технологии современного общества		3
	Самостоятельная работа обучающихся Плакат: Информационный материал о региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей.		4
Тема 2.2. Возможности динамических (электронных) таблиц.	Содержание учебного материала
	1.	Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из предметных различных областей: обработка результатов естественнонаучного и математического эксперимента, экономических и экологических наблюдений, социальных опросов, учета индивидуальных показателей учебной деятельности.	2	2
	Практические занятия Графическое представление статистической информации с  помощью  MS Excel		2
	Самостоятельная работа обучающихся Составление задачи, подготовка  сообщения «Статистическая обработка данных с помощью ПК»		2
Тема 2.3. Организация баз данных  и  систем управления базами данных	Содержание учебного материала		2
	1.	Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах. Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных в профессиональной деятельности.		2
	2.	Организация баз данных. Федеральные регистры получателей государственных услуг в социальной сфере
	Практические занятия Работа с объектами базы данных.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Заполнение таблицы :Базы данных по трудоустройству в сети Интернет.		2
Тема 2.4. Программные среды компьютерной графики, мультимедийные среды.	Содержание учебного материала		3
	1	Представление о средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах. Форматы графических и звуковых объектов. Ввод и обработка графических объектов. Ввод и обработка звуковых объектов.		2
	2	Создание графических комплексных объектов для предметных различных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Создание и преобразование звуковых и аудиовизуальных объектов.
	3	Современные способы организации презентаций
	Практические занятия  Создание презентации по профилю специальности  Использование аудиовизуальных технологий в управлении социальной сферой.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Обзор: Основные виды аудиовизуальных технологий в управлении социальной сферой.		2
Раздел 3. Телекоммуникационные технологии
Тема 3.1. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей	Содержание учебного материала		4
	1.	Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, Интернет-телефония. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий. Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности. Технологии и средства зашиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа..		2
	2	Информационные технологии дистанционного обучения. Использование новых информационных технологий в образовательном процессе.
	3	Интегрированные информационные системы в социальной сфере
	Практические занятия Информационные ресурсы органов социальной защиты в сети Интернет Электронная почта		2
	Самостоятельная работа обучающихся Интернет-обзор: Интерактивные Интернет-ресурсы по самопомощи (гражданские приложения)		2
Тема 3.2 Использование поисковых систем в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала		1
	1.	Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов) для работы с образовательными порталами и электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.		2
	Практические занятия Социальная сфера в Интернете: актуальность проблемы Статистические данные по социальной проблематике		4
	Самостоятельная работа обучающихся Брошюра-памятка: Интерактивные возможности сети Интернет в социальной сфере		2
Тема 3.3. Этические и правовые проблемы информатизации	Содержание учебного материала		2
	1	Этические проблемы внедрения информационных технологий в социальную сферу		2
	2	Проблема информационной безопасности личности, общества, государства.
	Самостоятельная работа обучающихся Презентация: Проблема адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде.		4
Всего:			59

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета информатики.

Оборудование учебного кабинета:

1.     Комплект учебно-методической документации:

-       Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности «Физическая культура»;

-       Примерная программа учебной дисциплины;

-       Рабочая программа учебной дисциплины с аннотацией;

-       Учебно-методический комплекс учебной дисциплины;

-       Методические рекомендации по выполнению курсовой, выпускной (квалификационной) работы;

-       Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы обучающихся;

-       Комплект оценочных средств по учебной дисциплине;

-       Учебная, методическая литература по учебной дисциплине;

-       Паспорт учебного кабинета.

2.     Посадочные места по количеству обучающихся;

3.     Рабочее место преподавателя;

4.     Аудиторная доска для письма;

5.     Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

Технические средства обучения:

1.     Мультимедиа проектор;

2.     Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением по числу рабочих мест обучающихся;

3.     Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

4.     Лазерный принтер;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Е. В.Михеева. — 11-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 384 с.

Дополнительные источники:

Информационные технологии в социальной сфере: Учебное пособие для бакалавров / Гасумова С.Е.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2014 г. – 312 с.

Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 11-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2012. – 256 с.

Колмыкова Е.А. Информатика: учеб.пособие для студ. сред. Проф. образования / Е.А. Колмыкова, И.А. Кумскова. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 416 с.

Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования / Цветкова М.С., Л.С. Великович – 3-е изд., стер. – М. Издательский центр «Академия», 2012. – 352 с.

Интернет-ресурсы:

1.     http://iit.metodist.ru - Информатика  - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

2.     http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3.     http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по ин-формационным технологиям

4.     http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

5.     http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

6.     http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

7.     http://ito.edu.ru  - Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»

8.     http://www.bytic.ru/ - Международные конференции «Применение новых технологий в образовании»

9.     http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

5.     КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания):	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;	Оценка выполнения практической работы; оценка внеаудиторной самостоятельной  работы
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;	Оценка результатов выполнения практических работ
применять компьютерные и телекоммуникационные средства;	Оценка внеаудиторной самостоятельной  работы; оценка выполнения практической работы
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации;	контроль в форме тестирования.
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;	контроль в форме тестирования.
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;	контроль в форме тестирования.
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;	контроль в форме тестирования.
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;	контроль в форме тестирования.
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности	контроль в форме тестирования.