Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа факультатив 6 класс русский язык

Рабочая программа факультатив 6 класс русский язык

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:











Рабочая программа

факультатива

«Секреты орфографии»

6 класс























Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена с учётом Федерального государственного стандарта, на основе программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классы под редакцией Баранова М.Т.; Ладыженской Т.А.; Шанского Н.М.. – М.: Просвещение, 2008 г.

Внеклассная работа по языку строится на основе общедидактических принципов: научности, доступности, систематичности, индивидуального подхода и др. Эти принципы реализуются при отборе материала и проведении самих мероприятий. Помимо общедидактических принципов, внеурочная работа имеет свои принципы (положения), гарантирующие успешную организацию внеклассных мероприятий: принцип добровольности и принцип равного права как сильных, так и слабых школьников на участие в любом внеклассном мероприятии.

Основным при организации внеклассных мероприятий следует считать принцип добровольности.

В отличие от классных занятий, которые носят обязательный характер, в различных внеклассных мероприятиях учащиеся принимают участие не ради отметок, а из желания познать непознанное. Добровольность вступления обязывает учащихся к дисциплинированности и активности.

Цели: повысить интерес к гуманитарному образованию на основе углубления содержания основного курса и его практической направленности, развитие познавательной активности; способствовать формированию положительной мотивации к изучению русского языка, воспитанию бережного отношения и любви к нему и носителю языка – великому русскому народу.

В связи с этим содержание и формы обучения направлены на решение следующих задач:

формировать общую языковедческую компетенцию,

развивать орфографическую зоркостьобучающихся и их познавательную активность;

Данная программа расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ. На занятиях предполагается уделять большое внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности.Большое место в программе занятий отводится занимательности, игровым формам обучения.

Курс имеет практико-ориентированный характер. Учащиеся закрепляют умения и навыки и обобщают опорные знания по русскому языку. Навыки, приобретённые в ходе занятий, становятся достоянием коммуникативной культуры личности. Для развития у учащихся умения рефлексировать используются следующие формы контроля: самоконтроль, взаимный контроль, контроль учителя.

Основные методы и приёмы работы:

- объяснение учителя;

- создание проблемной ситуации;

- работа с тестами;

- различные виды грамматического разбора;

- самостоятельное выполнение тестовых заданий.

Требования к уровню подготовки обучающихся

По окончании курса учащиеся должны

Знатьтеоретическое содержание основных разделов курса русского языка за курс 6 класса, а также практически применять полученные знания.

Уметь выделять орфограммы и правильно писать слова в соответствии с правилами русской орфографии;

Учебный план предусматривает изучение факультатива по русскому языку в V классе в объёме 34 часов, т.е. по 1 часу в неделю в течение 34 учебных недель.

Содержание программы учебного курса (34 часа)


Дорога к письменности. Как люди обходились без письма Орфография как раздел науки о языке. Основные принципы русской орфографии. Опознавательные признаки орфограмм.

Сильная и слабая позиции гласных звуков. Ударение над гласной может сделать букву ясной. Правописание гласных в различных морфемах. Сильные и слабые позиции согласных звуков.

Опасные согласные. Звонкие и глухие «двойняшки». Коварные словарные слова

Орфографический словарь - наш главный помощник. Практическая работа. Приёмы использования орфографического словаря. Правописание корней с чередованием

Большие и маленькие (правописание имен собственных)

Старые знакомые Ъ и Ь. Правописание Ь как разделительного знака, как знака обозначения мягкости и показателя грамматической формы. Слитно, раздельно, через дефис.

Слитные и дефисные написания имён прилагательных и существительных. Разграничение сложных имён прилагательных и словосочетаний. Не с различными частями речи. Приставки-труженицы (классификация приставок). Употребление приставок пре- и при-.

Сколько -н писать в словах? Решение орфографических задач.

История образования и правописания числительных. Практическая работа. Публичное выступление с использованием числительных.

Что вместо имени у нас? (о правописании местоимений)

Орфографические головоломки.

Кто командует корнями?

Суффиксы - большие молодцы. Правописание суффиксов различных частей речи

Волшебный клубок орфограмм. Путешествие по стране Орфографии.

Проверь себя. Тест.

Значение орфографии.


Календарно-тематическое планирование

Дата план

Дата факт

Без грамматики не выучишь и математики(6 ч)


Дорога к письменности. Как люди обходились без письма.

1ч 1тр


Орфография как раздел науки о языке. Основные принципы русской орфографии.



Опознавательные признаки орфограмм.



Сильная и слабая позиции гласных звуков.



Ударение над гласной может сделать букву ясной.



Правописание гласных в различных морфемах

2 ч 1тр


Сильные и слабые позиции согласных звуков.



Опасные согласные



Звонкие и глухие «двойняшки»



Коварные словарные слова



Орфографический словарь - наш главный помощник



Практическая работа. Приёмы использования орфографического словаря.

1ч 2тр


Правописание корней с чередованием



Большие и маленькие (правописание имен собственных)



Старые знакомые Ъ и Ь



Правописание Ь как разделительного знака, как знака обозначения мягкости и показателя грамматической формы.



Слитно, раздельно, через дефис.



Слитные и дефисные написания имён прилагательных и существительных. Разграничение сложных имён прилагательных и словосочетаний.

2ч 2тр


Не с различными частями речи



Приставки-труженицы (классификация приставок)




Употребление приставок пре- и при-.



Сколько -н писать в словах?



Решение орфографических задач

1ч 3тр


История образования и правописания числительных



Практическая работа. Публичное выступление с использованием числительных



Что вместо имени у нас? (о правописании местоимений)



Орфографические головоломки.



Кто командует корнями?



Суффиксы - большие молодцы.

2ч 3тр


Правописание суффиксов различных частей речи



Волшебный клубок орфограмм.



Путешествие по странеОрфографии.



Проверь себя. Тест.



Значение орфографии.




Перечень учебно-методических средств обучения.

Бабайцева В.В. Тайны орфографической зоркости//. Русская словесность.2000. №1.

Бондаренко Н.М., Г.Г. Граник «Секреты орфографии».- М., Просвещение.,1997.Тихонов А.Н. Булыко А.Н. Фразеологический словарь русского языка/А.Н. Булыко. – Мн.: «Харвест», 2007. – 448 с.

Григорян Л.Т. «Язык мой - друг мой».- М.: Просвещение, 1998 г.

Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка: около 500 антоним.гнёзд/Л.А. Введенская. – М.: Астрель: АСТ, 2006. – 445 с.

Волина В.В. Занимательная грамматика. – М: Просвещение, 1999

Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», 2003. – 944стр.

Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Русский толковый словарь. – М.: Эксмо, 2007. – 928с. – (Библиотека словарей).

Орфографический словарь русского языка: около 70 000 слов. Изд.5-е, стереотипное. – М.: Цитадель – трейд, РИПОЛ КЛАССИК, 2004. – 928 с.

Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе. М.: Просвещение. 1996.

Словарь синонимов русского языка: ок. 2000 слов; ок. 800 синоним.рядов/Л.П. Алекторова, Л.А. Введенская, В.И. Зимин и др. – 2-е изд., испр. – М.: Астрель: АСТ, 2007. – 333 с.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров391
Номер материала ДБ-174033
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх