Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
основная
общеобразовательная школа №1
города-курорта
Железноводска Ставропольского края
|
«РАССМОТРЕНО»
на
заседании МО
_____________ФИО
руководителя МО
протокол
№1
от
"___" _________201_г.
|
«СОГЛАСОВАНО»
зам.
директора по УВР
_________
Ж.А. Кириллова
"___"
_________201__г.
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
МБОУ ООШ №1
_________М.А.
Короткова
Приказ №
__
от
"___" _________201_г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
факультатив
«Наглядная геометрия»
7 класс
Составитель
учителя
математики: Лапшина А.В.
Железноводск,
2016
Планируемые
результаты
Работа с учащимися
направлена на достижение следующих результатов:
1) в направлении личностного
развития: формирование представлений о геометрии как части общечеловеческой
культуры, о ее значимости в развитии цивилизации и современного общества; развитие
интереса к математическому творчеству и математических способностей;
2) в метапредметном
направлении: формирование общих способов интеллектуальной деятельности,
характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры,
значимой для различных сфер человеческой деятельности;
3) в предметном
направлении: создание фундамента для математического (геометрического) развития,
формирование механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
Первый
уровень:
-уметь находить в пространстве разнообразные
геометрические фигуры, понимать размерность пространства;
-уметь строить плоские и пространственные
фигуры, вычислять площади и объемы некоторых из них.
Второй уровень:
-научиться слушать других, уважать друзей, считаться
с мнением одноклассников;
-уметь работать в группе;
-уметь оценивать свою работу.
Третий уровень:
-приобретенные учащимися знания использовать
при дальнейшем изучении геометрии и в повседневной жизни.
Содержание
Содержание программы соответствует познавательным возможностям школьников
этого возраста и предоставляет возможность работать на уровне повышенных
требований, развивая учебную мотивацию.
Содержание занятий представляет собой введение в мир геометрии, что
является очень важным и необходимым для учащихся 7 класса, а так же расширенный
углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета –
математика. Эти занятия должны содействовать развитию у детей математического
образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному
применению математической терминологии и т.д.
Творческие работы, проектная деятельность и другие
технологии, используемые в системе работы, основаны на любознательности детей,
которую и следует поддерживать и направлять. Данная программа помогает успешно
овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более
сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и
участвовать в различных конкурсах. Все вопросы и задания рассчитаны на работу
учащихся на занятии. Программа рассчитана на 1 год. Занятия 1 раз в неделю.
Продолжительность каждого- 40 минут.
Календарно
- тематическое планирование
|
№
урока
|
Тема занятия
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
|
1.
|
Первые шаги в геометрии
|
|
|
|
2.
|
Простейшие геометрические фигуры
|
|
|
|
3.
|
Пространство и размерность
|
|
|
|
4.
|
Решение
олимпиадных геометрических задач
|
|
|
|
5.
|
Геометрия в стихах
|
|
|
|
6.
|
Конкурс знатоков «Математические горки»
|
|
|
|
7.
|
Конструирование из бумаги геометрических фигур
|
|
|
|
8.
|
Выставка поделок геометрических фигур
|
|
|
|
9.
|
Прямоугольный параллелепипед
|
|
|
|
10.
|
Куб и его свойства
|
|
|
|
11.
|
Измерение площади и объема
|
|
|
|
12.
|
Игра «Веришь - не веришь»
|
|
|
|
13.
|
Треугольник
|
|
|
|
14.
|
КВН «Царица наук»
|
|
|
|
15.
|
Практическая работа «Сумма углов треугольника»
|
|
|
|
16.
|
Новогодние забавы
|
|
|
|
17.
|
Геометрические головоломки
|
|
|
|
18.
|
Игра « Поле чудес»
|
|
|
|
19.
|
Математическая конференция
|
|
|
|
20.
|
Периметр и площадь треугольника
|
|
|
|
21.
|
Оформление математических газет к декаде математики
|
|
|
|
22.
|
Четырехугольники
|
|
|
|
23.
|
Экскурсия в компьютерный класс.
|
|
|
|
24.
|
Периметры и площади четырехугольников
|
|
|
|
25.
|
Фокусы с геометрическими фигурами
|
|
|
|
26.
|
Окружность
|
|
|
|
27.
|
Геометрический тренинг
|
|
|
|
28.
|
Конкурс знатоков
|
|
|
|
29.
|
Прямоугольный треугольник
|
|
|
|
30.
|
Игра «Цифры в буквах»
|
|
|
|
31.
|
Задачи со спичками
|
|
|
|
32.
|
Пифагор и его школа. Упражнения, задачи
|
|
|
|
33.
|
Зашифрованная переписка
|
|
|
|
34.
|
Решение задач повышенной трудности.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.