Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа факультатива «ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ»

Рабочая программа факультатива «ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

1


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа №8»



ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ


Педсовет Учреждения рассмотрел и

рекомендовал к утверждению Протокол № 13 от 29.08.2014г


СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВЧ С. В. Архипович 28.08.2014


УТВЕРЖДЕНО директор В.Ю. Яковлев приказ №365 от 01.09.2014

___________


Рабочая программа факультатива

«ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ»
для 7 "С" класса

основного общего образования


Составитель:

Кожеурова Н.А., учитель физической культуры


ПРИНЯТО

решением методического объединения учителей естествознания протокол №1 от 26.08.2014


2014



Пояснительная записка

  1. Место факультатива в образовательном процессе.

Программа составлена на основе

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Примерной программы по физической культуре для основного общего образования;

  • Авторской программы А.Н. Каинова, Г.И. Курьерова, Е.Г. Хаустова «Физическая культура».

Программа факультатива рассчитана на 35 учебных часов (1час в неделю) и составлена для учащихся 7 классов в общеобразовательных учреждениях, избравших углубленное изучение предмета «физическая культура». Усвоение программы позволяет учащимся получить образование на основе материала повышенного уровня сложности; формирует системный подход к овладению знаниями; способствует осознанному выбору профиля дальнейшего образования.

Факультатив «История олимпийского движения» является межпредметным: наряду со сведениями по истории Олимпийского движения, в его содержание входят аспекты различных знаний из предметов гуманитарного цикла.

Направление факультатива - развивающее. Прежде всего курс ориентирован на создание у школьников правильного представления об олимпийском и международном спортивном движении, его роли в мире, а также в приобретении знаний по истории развития спортивного движения в России.

Изучение истории олимпийского движения имеет большое значение в деле воспитания учащихся, заинтересованных физической культурой и спортом. Это одна из составляющих в воспитании патриотизма, гордости и уважения за спортивные достижения спортсменов нашей страны.

  1. Цели и задачи.

Цель факультатива – создать в сознании учащихся образ олимпийского движения как наглядную запоминающуюся модель современного общества с его общечеловеческими организационными, духовными, эстетическими и правовыми нормами и атрибутами.

Данный факультатив призван решить следующие задачи:

  • историческую преемственность поколений;

  • воспитание патриотов Российского спорта, уважающих основные законы проведения спортивных состязаний и правил честной игры;

  • формирование навыков самообразования;

  • воспитание здорового образа жизни; развитие юношеского спорта;

  • противодействие негативным социальным процессам;

  • формирование у учащихся устойчивого интереса к регулярным занятиям физической культурой и спорта, повышенному уровню образованности в этой области.

  1. Содержание курса.

Структурно программа курса состоит из 2 разделов (34 часа).

Раздел 1: Олимпийское движение (26 часов)

Тема 1: История возникновения Олимпийских игр. Основные традиции (3 часа).

Легенды и достоверные сведения об Олимпийских играх Древней Греции. Программа соревнований древних Олимпийских игр (пентатлон, соревнования по кулачному бою, верховой езде, панкратиону). Олимпионики - чемпионы древних Олимпийских игр. Система подготовки древних спортсменов. Сведения об Олимпийских играх в сочинениях Платона, Геродота, Аристотеля, Пифагора, Лукиана. Запрет Олимпийских игр древности.

Тема 2: Возрождение Олимпийских игр (2 часа).

Пьер де Кубертен и его вклад в развитие международного Олимпийского движения. Первое заседание МОК. А. Д. Бутовский, первый россиянин-член МОК, единомышленник и соратник Пьера де Кубертена. Первые современные Олимпийские игры в Афинах. Д. Конноли первый олимпийский чемпион современности. Олимпийские игры современности 1896-1948 гг.

Тема 3: Спортсмены дореволюционной России на IV и V Олимпийских играх (1 час).

Участие первых (в дореволюционной России) российских олимпийцев и их спортивные достижения.

Тема 4 : Участие спортсменов СССР и России в Олимпиадах (4 часа).

Первое участие спортсменов СССР в летних и зимних Олимпийских играх. Участие спортсменов СССР в Олимпиадах 1956-1992 гг. Олимпийские игры в Москве. Участие Российских спортсменов в Олимпийских играх 1996-2006 гг. Выдающиеся спортсмены участники Олимпийских игр.

Тема 5: МОК и его значение для олимпийского движения в мире (4 часа).

МОК. Функции, обязанности и структура. Официальные языки МОК.

Президенты МОК - Пьер де Кубертен, Деметриус Веласкес, Анри де Байе-Латур, Зигфрид Эдстрем, Эвери Брендедж, Майкл Кинанен, Хуан Антонио Самаранч, Жак Рогэ. Российские представители в МОК: князь Сергей Белосельский-Белозерский (1900-1908 гг.), граф Рибопьер (1900-1910 гг.), князь Семен Трубецкой (1908-1910 гг.), князь Лев Урусов (1910-1933 гг.), Георгий Дюперрон (1913-1915 гг.).

Национальные Олимпийские комитеты. Олимпийские комитеты в нашей стране. (РОК и его председатель - известный общественный и спортивный деятель Вячеслав Срезневский, 1911 год). Олимпийский комитет СССР (1951 г.).

Всероссийский олимпийский комитет (1989 г.) и его первый председатель, олимпийский чемпион 1972 г. по прыжкам в воду, известный общественный деятель Владимир Васин. 1991 год - приобретение полной самостоятельности ОК - президентом избран Виталий Смирнов, а Васин стал первым вице-президентом.

Тема 6: Олимпийские принципы, традиции, правила (3 часа).

Олимпийская хартия. Олимпийская идея в знаках, символах, наградах. Олимпийская эмблема. Олимпийский флаг. Олимпийский огонь. Клятвы спортсменов и судей. Талисман олимпийских игр. Олимпийские награды.

Тема 7: Значение современного олимпийского движения в развитии мира и дружбы между народами (3 часа).

Спорт, каким он нужен миру. Спорт - модель реального мира. Спорт - инструмент познания и управления. Олимпийское движение. Девиз олимпийского движения. Олимпийское движение в России. Движение «Фэйр Плэй».

Тема 8: Участие волгоградских спортсменов в олимпийских играх (3 часа).

Новосибирск: спорт высших достижений. Становление и развитие физической культуры и спорта в Новосибирске. Наши олимпийцы. Спорт в жизни города на Оби. XXVIII Олимпийские игры (Афины 13-29 августа 2004 г.). Персоналии.

Тема 9: Зимние олимпийские игры (2 часа).

Олимпийские игры на льду и на снегу. Решение МОК о проведении Белых Олимпиад. I зимние Олимпийские игры. Участие спортсменов СССР в VII зимних Олимпийских играх 1956 года в Кортина д'Ампеццо. Участие спортсменов СССР и РФ в Олимпийских играх 1960-2006 гг.

Тема 10: Параолимпийские игры (игры для спортсменов-инвалидов) (1 час).

История возникновения и развития.

Раздел 2 : Международное спортивное движение (8 часов).

Тема 1: Становление международного спортивного движения (3 часа).

История создания и развития различных видов спорта. Первые соревнования. Проведение первых национальных соревнований по различным видам спорта. Создание международных федераций по видам спорта. Функции международных федераций. Международный календарь соревнований. Первые представители дореволюционной России в международных федерациях.

Тема 2: Участие спортсменов СССР и России в международном спортивном движении (3 часа).

Участие спортсменов в чемпионатах мира, Европы. Выдающиеся спортсмены СССР и России, добившиеся наивысших результатов. Представители СССР и России в международных федерациях.

Тема 3: История создания и развития международных федераций по гимнастике, футболу, баскетболу, хоккею с шайбой (2 часа).

Старейшая федерация в мире - Федерация по гимнастике. История создания, выдающиеся спортсмены-гимнасты, представители СССР и России в Федерации по гимнастике.

ФИФА (Международная федерация футбола): история создания, функции. Спортсмены СССР и России в соревнованиях, проводящихся под эгидой ФИФА и УЕФА (Европейская федерация футбола). Представители России в руководящих органах ФИФА и УЕФА.

ФИБА (Международная федерация баскетбола): история создания, функции. Спортсмены СССР и России в соревнованиях, проводящихся под эгидой ФИБА. Представители России в руководящих органах ФИБА.

ИИФХ (Международная федерация хоккея с шайбой): история создания, функции. Спортсмены СССР и России в соревнованиях, проводящихся под эгидой ИИФХ. Представители России в руководящих органах ИИФХ.

  1. Методы и формы обучения.

Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо строить так, чтобы учащиеся, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения, сами находили нужное решение.

Для повышения интереса обучающихся к занятиям и более успешного решения образовательных, воспитательных задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

Словесные методы создают у учащихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели учитель использует: объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.

Наглядные методы применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, поточная.

  1. Календарно - тематическое планирование.

    Тема

    Тип урока

    Элементы содержания

    Кол-во часов

    Требования к уровню подготовленности обучающихся

    Вид контроля

    I

    Олимпийское движение (26 часов)

    История возникновения Олимпийских игр. Основные традиции (3 часа)

    Изучение нового материала

    Легенды и достоверные сведения об Олимпийских играх Древней Греции

    1

    Знать о возникновении Олимпийских игр

    Текущий

    Комплексный

    Программа соревнований древних Олимпийских игр (пентатлон, соревнования по кулачному бою, верховой езде, панкратиону). Олимпионики - чемпионы древних Олимпийских игр

    1

    Знать программу древних Олимпийских игр

    Текущий

    Комплексный

    Система подготовки древних спортсменов. Сведения об Олимпийских играх в сочинениях Платона, Геродота, Аристотеля, Пифагора, Лукиана. Запрет Олимпийских игр древности

    1

    Знать систему подготовки древних спортсменов. Запрет Олимпиад

    Текущий

    Возрождение Олимпийских игр (2 часа)

    Изучение нового материала

    Пьер де Кубертен и его вклад в развитие международного олимпийского движения. Первое заседание МОК. Бутовский А. Д., первый россиянин член МОК, единомышленник и соратник Пьера де Кубертена

    1

    Знать историю возрождения Олимпийских игр современности. Создание МОК

    Текущий

    Комплексный

    Первые современные Олимпийские игры в Афинах. Д. Конноли - первый олимпийский чемпион современности. Олимпийские игры современности 1896-1948 гг.

    1

    Знать о современных Олимпийских играх 1896-1948 гг.

    Текущий

    Спортсмены дореволюционной России на IV и V Олимпийских играх

    Комплексный

    Участие первых (в дореволюционной России) российских олимпийцев и их спортивные достижения. Первый олимпийский чемпион Панин-Коломенкин

    1

    Знать об участии России в IV и V Олимпийских играх

    Текущий

    Участие спортсменов СССР и России в Олимпиадах (4 часа)

    Изучение нового материала

    Первое участие спортсменов СССР в летних Олимпийских играх в 1952 г. Первые олимпийские чемпионы

    1

    Знать об участии в Олимпийских играх в 1952 г.

    Текущий

    Комплексный

    Участие спортсменов СССР в Олимпиадах 1956-1992 гг. Олимпийские игры в Москве

    1

    Знать об участии спортсменов СССР в Олимпиадах современности

    Текущий

    Комплексный

    Участие Российских спортсменов в Олимпийских играх 1996- 2006 гг.

    1

    Знать об участии спортсменов РФ в олимпийских играх

    Текущий

    Комплексный

    Выдающиеся спортсмены- участники Олимпийских игр. Чемпионы Олимпийских игр

    1

    Знать выдающихся спортсменов- чемпионов Олимпийских игр

    Текущий

    МОК и его значение для олимпийского движения в мире (4 часа)

    Изучение нового материала

    МОК. Функции, обязанности и структура. Официальные языки МОК

    1

    Знать функции, обязанности и структуру МОК

    Текущий

    Комплексный

    Президенты МОК - Пьер де Кубертен, Деметриус Веласкес, Анри де Байе-Латур, Зигфрид Эдстрем, Эвери Брендедж, Майкл Кинанен, Хуан Антонио Самаранч, Жак Рогэ. Российские представители в МОК - С. Белосельский-Белозерский (1900-1908), Рибопьер (1900-1910), С. Трубецкой (1908-1910), Лев Урусов (1910-1933),

    Г. Дюперрон (1913-1915)

    1

    Знать президентов МОК и их вклад в олимпийское движение.

    Российские представители в МОК

    Текущий

    Комплексный

    Национальные Олимпийские комитеты. Олимпийские комитеты в нашей

    стране. (РОК и его председатель В. Срезневский, 1911 г.). Олимпийский комитет СССР (1951г.)

    1

    Знать о НОК. Знать о создании РОК и НОК СССР

    Текущий

    Комплексный

    Всероссийский олимпийский комитет (1989 г.) и его первый председатель. Владимир Васин.

    1991 год - приобретение полной самостоятельности ОК - президентом избран В. Смирнов, а В. Васин стал первым вице-президентом

    1

    Знать о создании Олимпийского комитета РСФСР. Создание НОК РФ

    Текущий

    Олимпийские принципы, традиции, правила (3 часа)

    Изучение нового материала

    Олимпийская хартия. Основные понятия и пункты

    1

    Знать содержание хартии

    Текущий

    Комплексный

    Олимпийская идея в знаках, символах. Олимпийская эмблема

    1

    Знать знаки и символы Олимпиад

    Текущий

    Комплексный

    Олимпийский флаг. Олимпийский огонь. Клятвы спортсменов и судей. Талисман Олимпийских игр. Олимпийские награды

    1

    Знать об олимпийском флаге, клятве, талисмане и наградах Олимпиады

    Текущий

    Значение современного олимпийского движения в развитии мира и дружбы между народами (3 часа)

    Изучение нового материала

    Спорт, каким он нужен миру. Спорт - модель реального мира. Спорт - инструмент познания и управления

    1

    Знать социальные функции спорта и его роль в мире

    Текущий

    Комплексный

    Олимпийское движение. Девиз олимпийского движения

    1

    Знать об олимпийском движении в мире

    Текущий

    Комплексный

    Олимпийское движение в России. Движение «Фэйр - Плэй»

    1

    Знать об олимпийском движении в РФ и движении «Фэйр - Плэй»

    Текущий

    Участие новосибирских спортсменов в Олимпийских играх (3 часа)

    Изучение нового материала

    Новосибирск: спорт высших достижений. Становление и развитие физической культуры и спорта в Новосибирске. Наши олимпийцы. Спорт в жизни города на Оби. XXVIII Олимпийские игры (Афины 13-29 августа 2004 г.). Персоналии.

    1

    Знать о становлении и развитии спорта в Сталинграде и Волгограде

    Текущий

    Комплексный

    Наши олимпийцы на Олимпийских играх (1956-2000 гг.)

    1

    Знать о волгоградских олимпийцах

    Текущий

    Комплексный

    XXVIII Олимпийские игры (Афины 13-29 августа 2004 г.). Персоналии

    1

    Выступление волгоградских спортсменов в Афинах 2004г

    Текущий

    Зимние Олимпийские игры (2 часа)

    Изучение нового материала

    Олимпийские игры на льду и на снегу. Решение МОК о проведении Белых Олимпиад. I зимние Олимпийские игры

    1

    Знать о возникновении зимних олимпиад

    Текущий

    Комплексный

    Участие спортсменов СССР в VII зимних Олимпийских играх 1956 года в Кортина д'Ампеццо. Участие спортсменов СССР и РФ в Олимпийских играх 1960-2006 гг.

    1

    Знать об участии российских спортсменов в зимних Олимпиадах

    Текущий

    Параолимпийские игры

    Комплексный

    История возникновения и развития. Программа. Новосибирскиеспортсмены на параолимпийских играх

    1

    Знать о возникновении и проведении параолимпийских игр

    Текущий

    II

    Международное спортивное движение (8 часов)

    Становление международного спортивного движения (3 часа)

    Изучение нового материала

    История создания и развития различных видов спорта (гимнастика, фехтование). Первые соревнования. Проведение первых национальных соревнований по различным видам спорта

    1

    Знать историю создания и развития различных видов спорта

    Текущий

    Комплексный

    Создание международных федераций по видам спорта. Функции международных федераций

    1

    Знать историю создания международных федераций по видам спорта

    Текущий

    Комплексный

    Международный календарь соревнований. Первые представители дореволюционной России в международных федерациях

    1

    Знать назначение и задачи международного календаря

    Текущий

    Участие спортсменов СССР и России в международном спортивном движении (3 часа)

    Изучение нового материала

    Участие спортсменов России в чемпионатах мира, Европы

    1

    Знать историю выступления российских спортсменов в международных соревнованиях

    Текущий

    Комплексный

    Выдающиеся спортсмены СССР и России, добившиеся наивысших результатов

    1

    Знать выдающихся спортсменов СССР и РФ

    Текущий

    Комплексный

    Выдающиеся новосибирские спортсмены добившиеся наивысших результатов

    1

    Знать выдающихся спортсменов города Новосибирска и НСО

    Текущий

    Комплексный

    Представители СССР и России в международных федерациях

    1

    Знать представителей СССР и РФ в международных федерациях по видам спорта

    Текущий

    История создания и развития международных федераций гимнастики, футбола, баскетбола, хоккея с шайбой (2часа)

    Изучение нового материала

    Старейшая федерация в мире - Федерация по гимнастике. История создания, выдающиеся спортсмены-гимнасты, представители СССР и России в федерации по гимнастике. ФИФА: история создания, функции. Спортсмены СССР и России в соревнованиях, проводящихся под эгидой ФИФА и УЕФА. Представители России в руководящих органах ФИФА и УЕФА

    1

    Знать историю создания ФИФА, УЕФА и федерации гимнастики и их функции

    Текущий

    Комплексный

    ФИБА: история создания, функции. Спортсмены СССР и России в соревнованиях, проводящихся под эгидой ФИБА. Представители России в руководящих органах ФИБА. ИИФХ: история создания, функции. Спортсмены СССР и России в соревнованиях, проводящихся под эгидой ИИФХ. Представители России в руководящих органах ИИФХ

    1

    Знать историю создания ФИБА, ИИФХ и их функции

    Текущий

  2. Литература

  • Агеевец, В. В. И генерал Бутовский для России / В. В. Агеевец. - М.: Советский спорт, 1994.

  • Лоу, Б. Красота спорта / Б. Лоу. - М.: Физкультура и спорт, 1984.

  • Образцов, И. В. Твои Олимпийские игры / И. В. Образцов. - М.: Фэйр Плэй, 1993.

  • Оливова, В. Люди и игры / В. Оливова. - М.: Физкультура и спорт, 1985.

  • Родиченко, В. С. Приглашение в страну «Фэйр Плэй» / В. С. Родиченко. - М.: Фэйр Плэй, 1993.

  • Родиченко, В. С. Российский спорт: выбор пути / В. С. Родиченко. - М.: Фэйр Плэй, 1993.

  • Родченко, В. С. Твой олимпийский учебник / В. С. Родченко, С. А. Иванов, Л. Б. Кофман. - М.: Физкультура и спорт, 1996.

  • Столяров, В. И. Спорт, духовность и искусство / В. И. Столяров // Физическая культура в школе. - 1993 - № 2.

  • Чернецкий, Ю. М.История олимпийского движения / Ю. М. Чернецкий. - Челябинск: ЧГПИ, 1991.

  • Чернецкий, Ю. М. Ода спорту: книга для учащихся / Ю. М. Чернецкий. - Челябинск: ЧГПИ, 1993.

  • Штейнбах, В. Л. Герои олимпийских баталий / В. Л. Штейн- бах. - М.: Советская Россия, 1974.

  • Юрьев, Ю. Н. Международный спорт. Организации и люди / Ю. Н. Юрьев. - М.: Фэйр Плэй, 1993.

  1. Ожидаемый результат изучения курса.

В результате изучения факультатива «История олимпийского движения» учащийся должен

  • знать:

  1. историю возникновения и развития олимпийского движения в мире;

  2. историю и развитие международного спортивного движения;

  3. историю участия российских спортсменов в Олимпийских играх и международных соревнованиях;

  4. биографии видных деятелей МОК;

  5. биографии видных российских спортсменов.

  • овладеть:

  1. конкретно историческими сведениями, касающимися различных аспектов развития и становления международного олимпийского и спортивного движения;

  2. историко-биографической информацией, касающейся выдающихся спортсменов и деятелей МОК;

  3. навыками работы с научно-популярной и справочной литературой (аннотирование, составление тематических карточек, таблиц, схем, рефератов по избранной теме или проблеме);

  1. Система формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки.

Образовательные результаты изучения данного спецкурса могут быть выделены в рамках следующих форм контроля:

  • текущий контроль (беседы с учащимися по изученным темам);

  • тематический контроль (выполнение тестовых заданий).


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Факультатив «История олимпийского движения» является межпредметным: наряду со сведениями по истории Олимпийского движения, в его содержание входят аспекты различных знаний из предметов гуманитарного цикла.

Направление факультатива - развивающее. Прежде всего курс ориентирован на создание у школьников правильного представления об олимпийском и международном спортивном движении, его роли в мире, а также в приобретении знаний по истории раз­вития спортивного движения в России.

Изучение истории олимпийского движения имеет большое значение в деле воспитания учащихся, заинтересованных физической культурой и спортом. Это одна из составляющих в воспитании патриотизма, гордости и уважения за спортивные достижения спортсменов нашей страны.

Автор
Дата добавления 19.06.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров332
Номер материала 309029
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх