УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:
Директор МБОУ «СОШ №163» Зам. Директора по УВР На заседании ШМО
______________________ _____________________ __________________
И.Г. Степанова Протокол №
«___» __________ 2014 год «___» ____________ 2014 год «___» ___________ 2014
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО
«Кино и литература»
(факультативный курс)
8 «г» класс
Уроков 34 8 класса 2 ступени
Количество часов в году 34
Количество часов в неделю 1
Учитель: Едингина Анастасия Сергеевна
Пояснительная записка.
Новый факультатив «Кино и литература России» в школьной программе для средних учебных заведений России. Предлагаемая мною подборка материалов к изучению курса факультатива может быть использована также учителями и учащимися при изучении предмета "Мировая культура" в классах гуманитарного профиля.
Мир знаний – это океан, бушующая стихия. Жалок и беспомощен перед ней человек, как на картине Айвазовского «Девятый вал», если не вооружён современной техникой, средствами навигации. Чтобы не погибнуть в пучине познания, нужен компас, или маяк, или путеводная звезда.
В мире кино и литературы такой путеводной звездой может стать факультатив «Кино и литература России».
Неотъемлемой частью программы являются занятия, направленные на формирование устойчивых коммуникативных умений учащихся по развитию связной речи. Немаловажным также является ориентация на создание собственных произведений различного характера, в том числе сжатых изложений и сочинений-рассуждений. Поэтому данный курс позволит учителю постепенно начать подготовку к ГИА выпускников в новой форме.
На занятиях курса предполагается уделять большое внимание развитию речи учащихся, развитию навыков и умений самостоятельного анализа предложенного текста. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками.
Цель : развивать эстетический вкус учащихся на материале достижений кинематографического искусства, воспитывать чувство патриотизма на основе ознакомления с сокровищницей духовных ценностей – лучшими фильмами отечественного кино и художественной литературы, формирование коммуникативных умений учащихся при работе над текстом.
Задачи:
1) овладение основными текстоведческими понятиями;
2) развитие связной речи учащихся, как устной, так и письменной;
3) формирование умения анализировать текст, выделять в нем проблему;
4) составление текстов собственного сочинения различной тематики.
Формы работы:
лекции и практические занятия,
сочетание групповой и индивидуальной форм работы.
Методы и приемы:
лекция;
беседа;
объяснение учителя;
исследование;
наблюдение;
сопоставление и анализ.
Виды деятельности учащихся:
редактирование текста;
составление текста по образцу;
составление обрамлений к рассказу;
восстановление частей текста;
составление устных и письменных высказываний;
анализ текста художественного и публицистического стилей;
конспектирование,
работа с научной и публицистической литературой;
составление схем, таблиц алгоритмов.
Ожидаемые результаты:
в результате изучения курса учащиеся
овладеют умением анализировать текст и высказывать свою собственную точку зрения на проблему, поставленную в данном тексте;
получат новые знания из области русского кинематографа, лингвистики и литературоведения;
научатся работать над сжатием исходного текста;
смогут проводить различные виды анализа текста.
Тематическое планирование.
|
Тема занятия |
Форма работы |
Дата |
|
|
Стили речи |
|||
|
1 |
Разговорный, официально-деловой, публицистический, научный стили и их особенности. |
Лекция, беседа |
|
|
2 |
Художественный стиль речи и его структура. |
Лекция, беседа |
|
|
3 |
Основная мысль в художественном тексте. Сжатие текста художественного стиля. |
Лекция, беседа |
|
|
4 |
«А́лые паруса́» — повесть-феерия Александра Грина о непоколебимой вере в чудо и всепобеждающей, возвышенной мечте |
Лекция, беседа. |
|
|
5 |
Фильм «Алые паруса», 1961 г. |
Просмотр картины |
|
|
6 |
Составление текста по образцу. Сочинение-рассуждение по художественному тексту. |
составление текста по образцу
|
|
|
7 |
Рецензия на фильм и на написанное произведение |
|
|
|
8 |
Работа мастеров слова над рукописью |
редактирование текста |
|
|
9 |
А. С. Пушкин. “Станционный смотритель” |
Лекция, беседа |
|
|
10 |
Х/ф “Станционный смотритель”. Реж. С. Соловьев. (60 мин.) |
Просмотр картины |
|
|
11 |
Рецензия на фильм и на написанное произведение |
|
|
|
12 |
Работа мастеров слова над рукописью |
редактирование текста |
|
|
13 |
А. С. Пушкин. “Пиковая дама” |
Лекция, беседа |
|
|
14 |
Х/ф “Пиковая дама”. Реж. И. Масленников. (83 мин.) |
Просмотр картины |
|
|
15 |
Составление текста по образцу. Сочинение-рассуждение по художественному тексту. |
составление текста по образцу
|
|
|
16 |
Рецензия на фильм и на написанное произведение |
|
|
|
17 |
Работа мастеров слова над рукописью |
редактирование текста |
|
|
18 |
Телеспектакль. “По страницам журнала Печорина”. 1975. Реж. А. Эфрос. (87 мин.) |
Просмотр картины |
|
|
19 |
Составление текста по образцу. Сочинение-рассуждение по художественному тексту. |
составление текста по образцу
|
|
|
20 |
Рецензия на фильм и на написанное произведение |
|
|
|
21 |
Работа мастеров слова над рукописью |
редактирование текста |
|
|
22 |
А. Н. Островский. “Бесприданница”. |
Лекция, беседа |
|
|
23 |
Х/ф “Жестокий романс”. 1984г. Реж. Э. Рязанов. (137 мин.) |
Просмотр картины |
|
|
24 |
Составление текста по образцу. Сочинение-рассуждение по художественному тексту. |
составление текста по образцу
|
|
|
25 |
Рецензия на фильм и на написанное произведение |
|
|
|
26 |
Работа мастеров слова над рукописью |
редактирование текста |
|
|
27 |
В. Богомолов. “Иван” |
Лекция, беседа |
|
|
28 |
Х/ф “Иваново детство”. Реж. А. Тарковский. (90 мин.) |
Просмотр картины |
|
|
29 |
Составление текста по образцу. Сочинение-рассуждение по художественному тексту. |
составление текста по образцу
|
|
|
30 |
Рецензия на фильм и на написанное произведение |
|
|
|
31 |
Работа мастеров слова над рукописью |
редактирование текста |
|
|
32 |
Подготовка к презентации, сбор материала, вёрстка |
|
|
|
33 |
Подготовка к презентации, сбор материала, вёрстка |
|
|
|
34 |
Презентация сборника рукописей рецензий на фильмы и художественные произведения |
|
|
Новый факультатив «Кино и литература России» в школьной программе для средних учебных заведений России. Предлагаемая мною подборка материалов к изучению курса факультатива может быть использована также учителями и учащимися при изучении предмета "Мировая культура" в классах гуманитарного профиля.
Мир знаний – это океан, бушующая стихия. Жалок и беспомощен перед ней человек, как на картине Айвазовского «Девятый вал», если не вооружён современной техникой, средствами навигации. Чтобы не погибнуть в пучине познания, нужен компас, или маяк, или путеводная звезда.
В мире кино и литературы такой путеводной звездой может стать факультатив «Кино и литература России».
Неотъемлемой частью программы являются занятия, направленные на формирование устойчивых коммуникативных умений учащихся по развитию связной речи. Немаловажным также является ориентация на создание собственных произведений различного характера, в том числе сжатых изложений и сочинений-рассуждений. Поэтому данный курс позволит учителю постепенно начать подготовку к ГИА выпускников в новой форме.
На занятиях курса предполагается уделять большое внимание развитию речи учащихся, развитию навыков и умений самостоятельного анализа предложенного текста. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками.
Профессия: Преподаватель русского языка
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Слово и словосочетание
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 17. -Тся и -ться в глаголах
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 18. Тема текста
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 14. Что мы знаем о тексте
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 1 Устная и письменная речь
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 63. Междометия в предложении
Учебник: «Русский язык», Чуракова Н.А., Каленчук М.Л. и др.
Тема: Повторение пройденного