Инфоурок Другое Другие методич. материалыРабочая программа факультатива по дисциплине “Английский язык” “Читать по-английски - это легко!”

Рабочая программа факультатива по дисциплине “Английский язык” “Читать по-английски - это легко!”

Скачать материал

Рабочая программа факультатива по дисциплине “Английский язык” “Читать по-английски  - это легко!”

 

 

Введение

 

Специализированный курс направлен на корректировку имеющихся знаний, умений и навыков английского языка. Данный факультативный курс рассчитан на студентов, как ранее изучавших, так и ранее не изучавших язык. В процессе обучения учащимся предлагается усвоить основы фонетики и грамматики английского языка. Курс закладывает фундамент для развития учебно-познавательных способностей учащихся, необходимых для дальнейшего изучения английского языка и для самооб­разования.

 

Цели и задачи курса

 

Для развития мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком формируется элементарная коммуникативная компетенция (речевая и языковая) и, соответственно, развиваются элементарные коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности. Цель первой ступени обучения заключается в освоении элементарных лингвистических представлений, необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке - формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.) В процессе обучения создаются условия для ранней коммуникативно-психологической адаптации студентов к новому языковому миру и преодоление в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения.

 

Содержание курса

 

Курс предусматривает формирование универсальных лингвистических понятий, таких как звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация. Обучение происходит в два этапа: вводно-фонетический курс и развивающий курс. В рамках вводно-фонетического курса студентам предлагается познакомиться с отличиями фонетического строя английского языка от фонетического строя русского языка; освоить алфавит и классификацию звуков; правила чтения гласных, согласных букв и буквосочетаний, познакомиться с интонацией, ритмом и ударениями. Развивающий курс представляет собой обучение основам грамматики. На данном этапе учащиеся знакомятся  с различными видами местоимений, образованием множественного числа имен существительных, числительными,  понятием об инфинитиве, с формами глагола to be и  глагола to have; с порядком слов в английском предложении.

По окончанию данного спецкурса учащиеся должны:

 знать и понимать:

-        алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;

-        основные правила чтения и орфографии;

-        особенности интонации основных типов предложений;

уметь:

-        понимать на слух речь преподавателя, одногруппников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;

-        участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, приветствие, благодарность);

-        расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), используя формы глагола to be и  глагола to have;

-        читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты;

-        читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарём.

 

Тематическое планирование

 


занятия

Наименование разделов и тем

Количество часов

I.

1

 

2

3

 

4

 

5

6

 

7

 

 

8

9

10

   

II.

 

11

 

 

12

 

 

 

 

13

 

 

14

 

 

 

15

16

 

Итого

Вводно-фонетический курс

Отличие фонетического строя английского языка от фонетического строя русского языка.

Алфавит. Понятие о звуке и букве. Классификация звуков.

Согласные звуки и буквы. Правила чтения согласных букв, имеющих один вариант чтения.

Правила чтения согласных букв, имеющих несколько вариантов чтения.

Практика в чтении

Частные правила чтения английских согласных и сочетаний согласных. Сравнение согласных звуков.

Правила чтения гласных. Правила чтения гласных букв в ударных слогах. Правила чтения гласных букв в безударных слогах.

Правила чтения буквосочетаний гласных.

Гласные звуки: долгие и короткие. Английские дифтонги.

Интонация. Ритм. Ударение. Практика в чтении

 

Развивающий курс

 

Понятие о падежах имен существительных и местоимений. Личные местоимения (Personal Pronouns). Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)

Имя существительное. Образование множественного числа имен существительных. Имена существительные, употребляемые в единственном числе. Имена существительные, употребляемые во множественном числе. Множественное число имён существительных (исключения).

Числительные. Образования  количественных числительных. Образования  порядковых  числительных. Чтение хронологических дат. Дробные и смешанные величины.

Понятие об инфинитиве.  Глагол to be и to have. Временные формы глагола to be  и to have. Образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений. Сокращенные формы.

Прилагательное. Степени сравнения прилагательных.

Зачетное занятие

 

2 часа

 

 

4 часа

4 часа

 

4 часа

 

4 часа

4 часа

 

4 часа

 

 

4 часа

4 часа

2 часа

 

 

 

4 часа

 

 

4 часа

 

 

 

 

4 часа

 

 

4 часа

 

 

 

2 часа

2 часа

 

56 часа

 

 

 

 

 

Основные методы и приемы. Формы контроля.

 

Методы

 

  1. Ознакомление с буквами, звуками, транскрипционными значками, основами грамматики.
  2. Тренировка.
  3. Практика.

 

Приёмы

 

  1. объяснение;
  2. прослушивание и запись материала занятия;
  3. самостоятельное чтение материала и его изучение;
  4. работа с лексикой;
  5. диктант,
  6. ответы на вопросы;
  7. выполнение грамматических упражнений.

 

Контроль и оценка знаний

 

Контроль и оценка должны показывать, в какой степени студенты достигли поставленных целей и задач обучения. Цель оценки заключается:

-        в формировании у студентов уважительного отношения к себе;

-        в поддержании уверенности его в своих силах (возможно­стях, способностях);

-        в создании у студентов и преподавателя мотивации для дости­жения целей обучения.

1.      Проверка алфавита, транскрипционных значков, правил чтения.

2.      Элементарный этикет.

3.      Тестирование по грамматическому материалу, изученному в курсе.

4.      Контрольное чтение текста.

 

 

 

Список литературы

 

  1. Галатенко Н. А. Английская транскрипция: Учебное пособие с упражнениями и ключами. – М.: “Ось-89”, 2007.
  2. Голицынский Ю. Б. Грамматика: Сборник упражнений. – СПб.: КАРО, 2012.
  3. Ефимова Р. Н. Начинаем читать, писать и говорить по-английски/Beginning to Read, Write and Speak English. – СПб., 2007.
  4. Саакян А. С. Упражнении по грамматике современного английского языка / А. С. Саакян. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 448 с.
Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Специализированный курс направлен на корректировку имеющихся знаний, умений и навыков английского языка. Данный факультативный курс рассчитан на студентов, как ранее изучавших, так и ранее не изучавших язык. В процессе обучения учащимся предлагается усвоить основы фонетики и грамматики английского языка. Курс закладывает фундамент для развития учебно-познавательных способностей учащихся, необходимых для дальнейшего изучения английского языка и для самооб­разования.

 

Для развития мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком формируется элементарная коммуникативная компетенция (речевая и языковая) и, соответственно, развиваются элементарные коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности. Цель первой ступени обучения заключается в освоении элементарных лингвистических представлений, необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке - формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.) В процессе обучения создаются условия для ранней коммуникативно-психологической адаптации студентов к новому языковому миру и преодоление в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 874 399 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2014 153
    • DOCX 53 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бибикова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бибикова Ольга Владимировна
    Бибикова Ольга Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой