Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа факультатива по экологии

Рабочая программа факультатива по экологии

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Благовещенская средняя общеобразовательная школа №1»

Благовещенского района Алтайского края




РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

методическим объединением

Заместитель директора

Директор школы

учителей естественных наук

по УВР

__________Л.В. Требтау

Протокол №______________

О.И. Реймер (_________)

Приказ № ____________

от «____»____________2015г.

«____»_________2015г.

от «___» __________2015 г.

Руководитель МО

Л.И.Ермоленко (__________)










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса

«Экология»


6 класс














Составитель: Фаргер Анна Анатольевна,

учитель биологии,

второй квалификационной категории








р.п. Благовещенка – 2015

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Календарно – тематический план

3. Ожидаемый результат

4. Учебно-методическое обеспечение

5. Лист дополнений и изменений
























Пояснительная записка

Программа продолжает вводить основные экологические понятия, с которыми учащиеся начали знакомиться в 5 классе в учебном курсе «Природа. Введение в биологию и экологию». Такие общие экологические понятия, как «экологический фактор», «взаимодействие организмов», «окружающая среда», «взаимодействие организмов с окружающей средой» и другие, объясняются на конкретных примерах растений.

Изучение экологии направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях

  • овладение умениями применять экологические знания, работать с приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за объектами, эксперименты

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью, культуры поведения в природе

  • использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни

Данная программа подкреплена учебником А.М.Быловой, Н.И.Шориной «Экология растений», 6 класс, Москва, издательский центр «Вентана – Граф», 2006 год.

Количество часов – 35 (1 час в неделю).











Календарно – тематическое планирование экологии в 6 классе на 2015 – 2016 учебный год


п/п

Тема

Кол-во

часов.

Дата

Тип урока

Методы обучения

Оборудование

I

ВВЕДЕНИЕ (2часа)






1.

Что изучает экология растений?

1


Новых знаний

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

2.

Особенности взаимодействий растений и животных со средой. Живой организм, его среда обитания и условия существования.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

II

СВЕТ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (3часа)






3/1

Для чего нужен свет растениям? Разнообразие условий освещения на Земле.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.

Рассказ, беседа, демонстрация


4/2

Экологические группы растений по отношению к свету. Светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения.

1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

5/3

Приспособления растений к меняющимся условиям освещения. Как можно регулировать условия освещения растений.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация


III

ТЕПЛО В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (3часа)






6/1

Для чего нужно тепло растениям?


1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.


Рассказ, беседа, демонстрация

Видеофильм

7/2

Источники тепла и разнообразие температурных условий на земле. Температура тела растений.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация


8/3

Приспособления растений к высоким и низким температурам. Улучшение температурных условий для растений.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация тестирование


IV

ВОДА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (3 часа)






9/1

Для чего нужна вода растениям? Как поступает и удерживается вода в растениях, на что расходуется.


1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.


Рассказ, беседа, демонстрация


10/2

Экологические группы растений по отношению к воде.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация


11/3

Самостоятельная работа №1 по теме: «Свет, тепло и вода в жизни растений».


1


Комбинированный

Тестирование


V

ВОЗДУХ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (3 часа)






12/1

Газовый состав воздуха в жизни растений. Ветер в жизни растений.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.

Рассказ, беседа, демонстрация


13/2

Приспособления растений к опылению и к распространению ветром.

1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация,

Презентация.

таблицы, муляжи цветков

14/3

Регулирование человеком воздушных потоков и газового состава воздуха.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация


VI

ПОЧВА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (3 часа)






15/1

Что представляет собой почва. Для чего растениям нужна почва?


1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.


Рассказ, беседа, демонстрация


16/2

Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

17/3

Улучшение почв человеком. Охрана почв.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Таблицы

VII

ЖИВОТНЫЕ И РАСТЕНИЯ (2часа)






18/1

Животные-опылители. Как распространяют плоды и семена люди и животные.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация, таблицы

19/2

Растения и растительноядные животные. Растения-хищники.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация, таблицы

VIII

ВЛИЯНИЕ РАСТЕНИЙ ДРУГ НА ДРУГА (1час)






20/1

Прямые влияния растений друг на друга. Влияние растений друг на друга через изменения среды.

1


Урок изучения и закрепления знаний

Рассказ, беседа, демонстрация


IX

ГРИБЫ И БАКТЕРИИ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (2часа)






21/1


Круговорот веществ.



1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

22/2

Сожительство растений с грибами и бактериями. Бактериальные и грибные болезни растений


1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация, гербарии

X

СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ (2часа)






23/1

Осень и зима в жизни растений. Весна и лето в жизни растений. Живой организм, его среда обитания и условия существования


1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.



24/2

Фенологические фазы. Фенология.


1


Комбинированный



XI

ИЗМЕНЕНИЕ РАСТЕНИЙ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ (1час)






25/1

Как долго живут растения и как определяют их возраст. Периоды жизни и возрастные состояния растений. Их значение.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.

Рассказ, беседа, демонстрация

Раздаточный материал

XII

РАЗНООБРАЗИЕ УСЛОВИЙ СУЩЕСТВОВАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАСТЕНИЯ (2часа)






26/1

Где и как обитают растения.



1



Рассказ, беседа, демонстрация

Видеофильм

27/2

Жизненное состояние растений как показатель условий их жизни.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.

Рассказ, беседа, демонстрация

Таблицы

XIII

ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ (1час)






28/1

Разнообразие жизненных форм растений. Разнообразие деревьев.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

XIV

РАСТИТЕЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА (3часа)






29/1

Растительное сообщество: определение, состав, разнообразие, строение, количественное соотношение видов.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.


Рассказ, беседа, демонстрация

Презентация

30/2

Разнообразие растений одного вида в растительном сообществе. Строение растительных сообществ.


1


Комбинированный

Рассказ, беседа


31/3

Изменения растительных сообществ. Воздействие человека на растительность.

1


Комбинированный

Рассказ, беседа, демонстрация

Видеофильм

XV

ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (2часа)






32/1

Редкие и охраняемые растения своей местности. Красная книга.

1


Урок изучения и закре­пления новых знаний.


Рассказ, беседа, демонстрация

Книга Алтайского края, видеофильм

33/2

Редкие и охраняемые растения своей местности


1


Обобщающий урок

Рассказ, беседа, демонстрация


34-35

Резервное время

2








Ожидаемый результат

  • Называть основные экологические факторы в жизни растений

.

  • Описывать различные условия существования, периоды жизни и возрастные состояния растений.


  • Приводить примеры различных растительных сообществ и их видового состава, различных жизненных форм растений.


  • Описывать и объяснять приспособление растений к различным экологическим факторам и влияние экологических факторов на жизнедеятельность растений.


  • Давать характеристику различным растительным сообществам, взаимосвязям внутри растительного сообщества, различным сезонным изменениям растений.


  • Определять антропогенное влияние на растительные сообщества, уровни жизненного состояния растений.


  • Объяснять значение различных экологических факторов для растений разных периодов жизни и возрастных состояний; для устойчивости растительных сообществ, видового разнообразия растений, разнообразия растительных сообществ.


  • Объяснять роль и значение растений, грибов и бактерий в круговороте веществ и непрерывности жизни.


  • Объяснять роль человека в охране растительного мира, в сохранении биоразнообразия растений.


  • Уметь прогнозировать изменения в развитии растительных сообществ и отдельных растений под воздействием усилившейся антропогенной нагрузки.


  • Применять знания об экологических факторах для повышения выживаемости комнатных и сельскохозяйственных растений




















Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса


1) Горышиа Т.К. Экология растений. М.: Высшая школа, 1979.

2) Двораковкий М.С. Экология растений. М.: Высшая школа, 1983!

3) Лархер В. Экология растений. М.: Мир, 1978.

4) Миркин Б.М. Что такое растительные сообщества. М.: Наука, 1986.


5) Нагалевский В.Я., Николаевский В.Г. Экологическая анатомия растений. Краснодар,

1981.

6) Пианка Э. Эволюционная экология. М.: Мир, 1981.

7) Работнов ТА. Фитоценология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.

8) Красная книга Алтайского края: Растения, грибы, лишайники. Животные. 1996.

9) Серебряков И.Г. Экологическая морфология растений. Жизнен­ные формы

покрытосеменных и хвойных. М.; Высшая школа, 1962.

10) Серебрякова Т.И. Жизненные формы растений // Жизнь расте­ний: в 6-и т. М:

Просвещение, 1974. Т. 1.


11) ТимонинA.K., Homoв A.A. Большой практикум по экологической анатомии

покрытосеменных растений. Тверь: Тверск. гос. ун-т, 1993.

12) Уранов А.А. Растение и среда //Жизнь растений: в 6-и т. М.: Про­свещение,

1974. Т. 1.

13) Ценопопуляции растений (основные понятия и структура). М.: Наука, 1976

14) Чернова Н.М. Лабораторный практикум по экологии. М.: Про­свещение, 1988.

15) Чернова Н.М., Вылова A.M. Экология. М.: Просвещение, 1988.
















Лист дополнений и изменений к рабочей программе



Дата внесения изменений



Содержание

Подпись лица, внёсшего запись



























































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров409
Номер материала ДВ-076151
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх