Рабочая программа факультатива по физике для 8 класса «Лабораторный практикум по физике»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Пичаевская средняя общеобразовательная школа

 Утверждена приказом образовательного учреждения     ________________________________

                                                                                                                    Дата, номер приказа

                                                                       Директор школы: _________________ 

Рабочая программа

факультатива по физике для 8 класса

«Лабораторный практикум по физике»

                                              Разработчик программы: Трусов А. А.

Рассмотрена на заседании межшкольного

методического объединения     __________________________

                                                                                      Дата, номер протокола                                                                              

Руководитель межшкольного

методического объединения:     _______________________________

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании межшкольного

методического совета               __________________________

                                                                                      Дата, номер протокола                                                                               

Председатель  межшкольного

методического совета:                 _______________________________

2018 – 2019 учебный год

Пояснительная записка

Лабораторный физический практикум является неотъемлемой частью курса физики. Ясное и глубокое усвоение основных законов физики и ее методов невозможно без работы в физической лаборатории, без самостоятельных практических занятий. В физической лаборатории учащиеся не только проверяют известные законы физики, но и обучаются работе с физическими приборами, овладевают навыками экспериментальной исследовательской деятельности, учатся грамотной обработке результатов измерений и критическому отношению к ним.

Данный курс рассчитан на учащихся, не обладающих опытом самостоятельной работы в физической лаборатории. Поэтому описания работ выполнены подробно и обстоятельно. Особое внимание уделено теоретическому обоснованию применяемых экспериментальных методов, вопросам обработки результатов измерений и оценки их погрешностей.

Описание каждой экспериментальной работы начинается с теоретического введения. В экспериментальной части каждой работы приводятся описания экспериментальных установок и задания, регламентирующие последовательность работы учащихся при проведении измерений, образцы рабочих таблиц для записи результатов измерений и рекомендации по методам обработки и представления результатов. В конце описаний предлагаются контрольные вопросы, ответы на которые учащиеся должны подготовить к защите работ.

Основные цели и задачи изучения курса

Целью курса является создание фундаментальной базы знаний о природе физических явлений, на основе которой в дальнейшем можно развивать более углубленное и детализированное изучение данного раздела физики.

Физика - экспериментальная наука, которая основывается на экспериментально установленных фактах. Они приобретают особую ценность, когда выражают физические величины числами, получаемыми в результате измерений. Важнейшей составной частью курса является использование реальных физических экспериментов. Необходимо научить
учащихся основам постановки и проведения физического эксперимента по физике с последующим анализом и оценкой полученных результатов.

Выполнение лабораторных работ открывает большие возможности для выработки компетенций:

общеобразовательных:

а) умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки эксперимента до получения и оценки результатов)

б) умения пользоваться измерительными приборами и использовать компьютер для обработки результатов измерений и построения графиков.

предметно-ориентированных:

а) понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники

б) развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний

в) воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, овладевать умениями применять полученные знания для изучения разнообразных физических явлений

г) применять полученные знания и умения для безопасного использования механизмов в быту и повседневной жизни.

Определение места и роли учебного курса.

Данный курс направлен на воспитание чувства уверенности в своих силах и способностях при использовании разнообразных приборов и устройств в повседневной жизни, а также на развитие интереса к анализу привычных явлений. Желание понять, разобраться в сущности явлений, в устройстве вещей, которые служат человеку всю его жизнь, неминуемо потребует дополнительных знаний, подтолкнет к самообразованию, человек будет наблюдать, думать, читать, усовершенствовать и изобретать!

Информация о количестве учебных часов.

На изучение курса отводится 0,5 учебных часа в неделю (17 часов за год).

Формы организации образовательного процесса.

Для реализации целей и задач данного прикладного курса предполагается использовать следующие формы занятий: выполнение лабораторных работ, самостоятельная работа учащихся, консультации. Все занятия должны носить проблемный характер и включать в себя самостоятельную работу.

Методы обучения, применяемые в рамках прикладного курса, могут и должны быть достаточно разнообразными. Прежде всего, это исследовательская работа самих учащихся, составление обобщающих таблиц, а также подготовка и защита учащимися лабораторных работ.

Помимо исследовательского метода целесообразно использование частично-поискового, проблемного изложения, а в отдельных случаях информационно-иллюстративного. Последний метод применяется в том случае, когда у учащихся отсутствует база, позволяющая использовать продуктивные методы.

Формы и виды самостоятельной работы.

Основными видами деятельности школьников на занятиях по элективному курсу являются самостоятельная работа в физической лаборатории и выполнение простых экспериментальных заданий по интересам в домашних условиях. На эти виды работ предполагается выделить не менее 70% учебного времени.

Все виды практических заданий рассчитаны на использование типового оборудования кабинета физики и могут выполняться всеми учащимися группы в форме лабораторных работ или в качестве индивидуальных экспериментальных заданий для учащихся по их выбору.

Ожидаемыми результатами занятий являются:

·        развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации;

·        сознательное самоопределение ученика относительно профессиональной деятельности;

·        получение представлений о роли физики в познании мира, физических и математических методах исследования.

Требования к уровню освоения содержания курса:

Учащиеся должны

уметь:

-      использовать измерительные приборы;

-      анализировать физическое явление;

-      планировать и проводить эксперименты;

-      анализировать полученные в ходе эксперимента данные;

-      представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков.

владеть методами самоконтроля и самооценки.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1. Методы измерения физических величин (2 часа)

Физические величины и их единицы. Измерение физических величин. Погрешности физических величин. Обработка результатов измерений. Безопасность эксперимента. Планирование и выполнение эксперимента.

2. Методы измерения расстояний и времени (2 часа)

Приборы для измерения расстояний и времени. Лабораторные работы: «Сухое трение. Определение коэффициента трения скольжения»

3. Методы изучения тепловых величин (5 часов)

Приборы для измерения температуры и влажности. Лабораторные работы: «Наблюдение за процессом плавления льда и построение графика температура–время»; «Определение удельной теплоты плавления льда»; «Измерение КПД установки с нагревателем»; «Определение содержания воды в мокром снеге».

4. Методы изучения электрических величин (6 часов)

Приборы для измерения электрического тока. Лабораторные работы: «Изучение работы гальванического элемента и аккумулятора»; «Снятие вольт-амперной характеристики лампы накаливания»; «Расчёт шунта к амперметру и добавочного сопротивления к вольтметру»; «Сборка простых электрических цепей»; «Определение длины и диаметра медной проволоки в мотке».

5. Методы изучения магнитных величин (1 час)

Лабораторные работы: «Изучение магнитного поля»

6. Методы изучения световых величин (1 час)

Лабораторные работы: «Изучение зависимости размера изображения от расстояния между линзой и предметом»

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем	Количество  часов
Методы измерения физических величин Методы измерения расстояний и времени Методы изучения тепловых величин Методы изучения электрических величин Методы изучения магнитных величин Методы изучения световых величин	2 ч. 2 ч. 5 ч. 6 ч. 1 ч. 1 ч.

ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Литература для учителя

1. Бутиков Е. И., Кондратьев А. С. Физика. Кн. 1. Механика. —М.: Физматлит, 2000. 352 с.

2. Бутиков Е. И., Кондратьев А. С. Физика. Кн. 2. Электродинамика. Оптика. — М.: Физматлит, 2000. 336 с.

3. Дик Ю. И., Кабардин О. Ф., Орлов В. А. и др. Физический практикум для классов с углубленным изучением физики: 10-11 кл./ под ред. Ю. И. Дика, О. Ф. Кабардина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 2002.

4. Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Экспериментальные задания по физике. 9-11 классы. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. — М.: Вербум-М, 2001.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пичаевская средняя общеобразовательная школа

Календарно – тематическое планирование

факультатива по физике для 8 класса

«Лабораторный практикум по физике»

 (17 часов, 0,5 часа в неделю)

учителя физики

 Трусова Александра Анатольевича

2018 – 2019 учебный год

№ п/п	Тема занятия	Дата по плану	Дата факти­ческого про­ведения	Примечание
1. Методы измерения физических величин (2 часа)
1.	Физические величины и их единицы. Измерение физических величин. Погрешности физических величин.
2.	Обработка результатов измерений. Безопасность эксперимента. Планирование и выполнение эксперимента.
2. Методы измерения расстояний и времени (2 часа)
3.	Приборы для измерения расстояний и времени.
4.	Лабораторная работа «Сухое трение. Определение коэффициента трения скольжения»
3. Методы изучения тепловых величин (5 часов)
5.	Приборы для измерения температуры и влажности.
6.	Лабораторная работа «Наблюдение за процессом плавления льда и построение графика температура–время»
7.	Лабораторная работа «Определение удельной теплоты плавления льда»
8.	Лабораторная работа «Измерение КПД установки с нагревателем»
9.	Лабораторная работа «Определение содержания воды в мокром снеге»
4. Методы изучения электрических величин (6 часов)
10.	Приборы для измерения электрического тока
11.	Лабораторная работа «Изучение работы гальванического элемента и аккумулятора»
12.	Лабораторная работа «Снятие вольт-амперной характеристики лампы накаливания»
13.	Лабораторная работа «Расчёт шунта к амперметру и добавочного сопротивления к вольтметру»
14.	Лабораторная работа «Сборка простых электрических цепей»
15.	Лабораторная работа «Определение длины и диаметра медной проволоки в мотке»
5. Методы изучения магнитных величин (1 час)
16.	Лабораторная работа «Изучение магнитного поля»
6. Методы изучения световых величин (1 час)
17.	Лабораторная работа «Изучение зависимости размера изображения от расстояния между линзой и предметом»

Краткое описание документа:

Лабораторный физический практикум является неотъемлемой частью курса физики. Ясное и глубокое усвоение основных законов физики и ее методов невозможно без работы в физической лаборатории, без самостоятельных практических занятий. В физической лаборатории учащиеся не только проверяют известные законы физики, но и обучаются работе с физическими приборами, овладевают навыками экспериментальной исследовательской деятельности, учатся грамотной обработке результатов измерений и критическому отношению к ним.