Рабочая программа факультатива по французскому языку "Краеведение на французском языке"

Программа факультатива  

«Краеведение на французском языке» для 5-6 классов.

Составитель: Павлова М.А., учитель французского языка

МБОУ СОШ №12 г. Мирного

Пояснительная записка

Школа играет важнейшую роль в подготовке подрастающего поколения к творческой деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Школа – первый шаг в подготовке к квалифицированному труду. Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

Программа является интегрированной и предусматривает развитие и совершенствование умений и навыков в области французского языка на основе изучения истории и культуры Республики Саха (Якутии). Программа строится также как сравнительно-историческая с опорой на события и явления отечественной и зарубежной, в первую очередь французской истории и культуры. Программа по краеведению на французском языке рассчитана на 30 часов.

Цели курса:

1.     Гармоничное развитие личности учащихся, в том числе способной использовать иностранный язык как средство познания мира и как средство общения.

2.     Развитие исторического мышления учащихся, их способности целостно воспринимать окружающий мир в его единстве и многообразии.

3.     Воспитание нравственности учащихся, их уважения к национальным традициям и обычаям, чувства патриотизма.

4.     Расширение духовного кругозора учащихся и развитие их творческого потенциала.

5.     Формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся, включая лингвистическую, дискурсивную и социокультурную компетенции.

Задачи курса

1.     Дать учащимся разнообразные знания (географические, исторические, культурные и т.д.) о Якутии на иностранном (французском) языке.

2.     Обобщить уже имеющиеся знания по истории и культуре Якутии на иностранном (французском) языке.

3.     Сформировать базовые знания о духовной культуре Якутии на иностранном (французском) языке.

4.     Пробуждать познавательный интерес к родному краю.

5.     Сформировать или развить у учащихся следующие умения:

·     Слушать иноязычную речь

·     Правильно употреблять термины

·     Пересказывать содержание, самостоятельно строить рассказы

·     Формулировать свое мнение

·     Взаимодействовать с аудиторией

·     Самостоятельно осваивать отечественное и мировое культурное наследие

6.     Сформировать специфические переводческие умения.

7.     Дать необходимые специальные знания методики проведения экскурсий и разработки маршрута и текстов экскурсий по городу Мирному.

Режим реализации программы

Объем учебной программы – 30 часов

Регулярность занятий – 1 час в неделю

Наполняемость групп – до 10 человек

Результаты программы:

1.     Ориентироваться в важнейших событиях истории Якутии в связи с отечественной историей и культурой.

2.     Иметь понятие о культурных явлениях и событиях в истории Якутии в сравнении с явлениями культуры Франции.

3.     Иметь достаточные знания о географическом положении, климате, культуре и достопримечательностях Якутии.

4.     Уметь методически начать, провести и закончить экскурсию.

5.     Уметь спланировать обзорную экскурсию по городу.

6.     Пересказывать содержание, самостоятельно строить рассказ, отвечать на вопросы на французском языке.

7.     Правильно употреблять термины.

Формы работы и контроля

1.     Изучение новой лексики.

2.     Ознакомительное и изучающее чтение.

3.     Письмо: выполнение тематических тестов, разработка маршрута экскурсии, разработка индивидуального текста мини-экскурсии.

4.     Говорение: ответы на вопросы, двусторонний перевод, составление текста мини-экскурсии, индивидуальные и групповые конкурсы, проведение экскурсий, сообщения по теме.

5.     Творческие работы: сообщения по теме, создание «Портфолио юного экскурсовода», проведение обзорной мини-экскурсии.

6.     Контроль: словарный диктант, ответы на вопросы, тестирование, викторина.

Учебно-тематический план программы

«Краеведение на французском языке»

№	Тема занятий	Количество часов	Вид занятий
1.	Вводный урок. Понятие «краеведение»/«études régionales».	1час	Экскурсия в школьную библиотеку. Создание «Портфолио юного экскурсовода»
2.	Географическое положение	1час	Практическая работа: “Заполни свой адрес” на французском языке. Творческая работа «Моя Якутия»
3.	Топонимика. Перевод топонимов. Способы перевода (транскрипция и транслитерация)	2час	Происхождение географических названий.  Формирование лексических навыков и навыков чтения.
4.	Климат Якутии/Франции. Характерные типы погоды нашей и иной местности. Климатическая характеристика сезонов года.	2 часа	Разбор текстов на тему «Климат Якутии/Франции. Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения.
5.	Полезные ископаемые Якутии.	2 часа	Беседа. Формирование лексических навыков. Развитие навыков чтения. Презентация по теме.
6.	Внутренние воды Якутии.	2 часа	Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения. Практическая работа: сообщение на тему «Главные речные системы Якутии»
7.	Фауна Якутии. «Живые алмазы Якутии»	2 часа	Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения. Пополнение «Портфолио юного экскурсовода» изображениями «Живых алмазов Якутии». Животные в «Красной книге РС(Я)»
8.	Флора Якутии.	2 час	Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения. Растения в «Красной книге РС(Я)». Пополнение «Портфолио юного экскурсовода».
9.	Население Якутии. Якутия – многонациональная Республика.	2 часа	Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения. История заселения территории, ее освоение представителями разных народов.
10	Культура, традиции, обычаи.	2 часа	Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения и говорения. Сообщение на тему «Наши семейные традиции».
11.	Памятники города Мирного	3 часа	Творческая работа «Составь мини-экскурсию по достопримечательностям своего города».
12.	Музеи города Мирного	2	Урок-путешествие по музею города Мирного. Творческая работа: составление текста экскурсовода на французском языке.
13.	Улицы города Мирного	1	Перевод названий улиц с помощью аллитерации и транскрипции на французский язык.
14.	История города Мирного.	2	Урок-путешествие. Творческое задание: “Составь рекламный ролик для путешественников».
15.	Промышленность города Мирного. Трубка «МИР»	2	Урок-путешествие (заочно). Викторина.
16.	Обобщение знаний с элементами творческой работы.	2	Обобщение в форме презентаций учащихся. Тест “А знаешь ли ты?”

                                                  Содержание программы.

1.     Введение (1 час)

Понятие “краеведение”, «études régionales». Экскурсия в школьную библиотеку. Создание «Портфолио юного экскурсовода».

Учащиеся должны знать: основные источники изучения природы своего края; возможности школьной библиотеки в изучении данного вопроса; значение профессии «экскурсовод»  

Учащиеся должны уметь: пользоваться различными источниками информации, оформлять «Портфолио юного экскурсовода».

2.     Географическое положение (1 час)

2/ Границы, величина территории. Практическая работа: “Заполни свой адрес” на французском языке. Творческая работа: «Моя Якутия» - нарисовать карту Якутии, отметить главные города.

Учащиеся должны знать: географическое расположение Республики; названия главных городов Якутии.

Учащиеся должны уметь: определять географические расположение Якутии; делать выводы, наносить названия городов Якутии.

3.     Топонимика. Перевод топонимов. Способы перевода (транскрипция и транслитерация) (2 часа)

3/ Происхождение географических названий.

4/ Формирование лексических навыков и навыков чтения.

Учащиеся должны знать: этимологию происхождения главных городов Якутии; основные способы перевода топонимов; лексику по данной теме. 

Учащиеся должны уметь: транскрибировать слова; читать и писать топонимы по-французски. 

4.     Климат Якутии/Франции (2 часа).

5/ Характерные типы погоды нашей и иной местности. Климатическая характеристика сезонов года.

6/ Разбор текстов на тему «Климат Якутии/Франции. Формирование лексических навыков и развитие навыков чтения.

Учащиеся должны уметь: читать тексты на французском языке; особенности климата Якутии и Франции;

Учащиеся должны знать: лексику по теме «Климат»; описывать климат района; характеризовать сезоны года на французском языке

5.     Полезные ископаемые Якутии. (2 часа).

7/  Беседа. Формирование лексических навыков. Развитие навыков чтения.

8/ Презентация по теме.

Учащиеся должны знать: лексику на тему «полезные ископаемые» на французском языке; месторождения полезных ископаемых;

Учащиеся должны уметь: делать презентации на Power Point по теме; читать на французском языке тексты; показывать на карте месторождения полезных ископаемых;   

6.     Внутренние воды Якутии (2 часа).

9/ Особенности речных систем Якутии. Сравнение рек Якутии и Франции.

10/ Практическая работа: сообщение на тему «Главные речные системы Якутии»

Учащиеся должны знать: реки и озера Якутии;  основные характеристики одного из водоемов окрестностей села, его основные экологические проблемы, пути их решения.

Учащиеся должны уметь: переводить названия рек и озер на французский язык объяснять зависимость режима рек и ручьев от климата территории; наносить на контурную карту реки и озера Коломенского района.

7.     Фауна Якутии. «Живые алмазы Якутии» (2 часа).

11/ Состав животного мира Якутии. Животные «Красной книги Республики Саха (Якутии)».

12/ Пополнение коллекции «Портфолио юного экскурсовода»

Учащиеся должны знать: состав животного мира Якутии на французском языке; какие животные подлежат охране.

Учащиеся должны уметь: читать тексты на французском языке; доказывать, что природа Якутии обладает уникальными особенностями; рассказывать краткие сообщение о животном мире Якутии на французском языке.  

8.     Флора Якутии (2 часа).

13/ Состав растительного мира Якутии. Растения «Красной книги РС (Я).

14/ Пополнение изображениями растительного «Портфолио юного экскурсовода».

Учащиеся должны знать: состав растительного мира на французском языке; растения, подлежащие охране.

Учащиеся должны уметь: доказывать, что природа Якутии обладает уникальными особенностями; аргументировать степень полезности отдельных растений, способы их охраны.

9.     Население Якутии. Якутия – многонациональная республика (2 часа).

15/ История заселения территории, ее освоение представителями разных народов.

16/ Современный многонациональный состав населения. Городское и сельское население.

Учащиеся должны знать: количество и состав населения Якутии; историю заселения территории; лексику на французском языке на данную тему; перевод национальностей на французском языке.

Учащиеся должны уметь: рассказывать краткое сообщение на французском языке о населении Якутии; читать тексты на французском языке; сравнивать население Якутии и Франции.

10.  Культура, традиции и обычаи (2 часа).

17/ Культура, традиции, обычаи в Якутии. 

18/ Сообщение на тему: «Наши семейные традиции.

Учащиеся должны знать: названия праздников на французском языке; отличия культур Якутии и Франции

Учащиеся должны уметь: писать краткое сообщение на французском языке; сравнивать культуру Якутии и Франции.   

11.  Памятники города Мирного (3 часа).

19, 20/ Этапы подготовки экскурсии. Теория.

21/ Творческая работа «Составь мини-экскурсию по достопримечательностям своего города».

Учащиеся должны знать: формы и методы работы по организации и проведению экскурсий; памятные места города Мирного; их расположение; краткие сведения о них.

Учащиеся должны уметь: создавать паспорт экскурсионного объекта, памятника истории и культуры, схему расположения объекта; составлять конспекты, тезисы, исторические справки; ответить на вопросы по теме экскурсии; провести экскурсию.

12. Музеи города Мирного (2 часа).

22/ Урок-путешествие по музею города Мирного.

23/ Творческая работа: составление текста экскурсовода на французском языке.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь: составлять текст

13.  Улицы города Мирного (1 час).

24/ История названий улиц города Мирного. Перевод названий улиц на французский язык.

Учащиеся должны знать: названия улиц; в честь кого или чего названы улицы; расположение улиц; способы перевода улиц.

Учащиеся должны уметь: переводить названия улиц на французский язык; транскрибировать звуки.

14. История города Мирного (2 часа).

25/ Урок-путешествие.

26/ Творческое задание: “Составь рекламный ролик для путешественников».

Учащиеся должны знать: историю своего родного города, важные исторические даты, имена знаменитых людей.

Учащиеся должны уметь: готовить рекламные тексты на французском языке, записывать видеоролики на французском языке.

15.  Промышленность города Мирного. Трубка «МИР» (2 часа).

27/ Урок-путешествие (заочно).

28/ Викторина.

Учащиеся должны знать: историю возникновения трубки «МИР», исторические даты, известные имена людей.

Учащиеся должны уметь: вести диалог, формулировывать свое мнение.

16.  Обобщение знаний с элементами творческой работы (2 часа).

29/ Обобщение в форме презентаций учащихся.

30/ Тест “А знаешь ли ты?”

Учащиеся должны знать: пройденный материал за год.

Учащиеся должны уметь: делать выводы; обобщать пройденный материал; отвечать на вопросы по курсу. 

Используемая литература.

Карта Республики Саха (Якутия)

Красная книга Республики Саха (Якутия)

Интернет-ресурсы: gorodmirny.ru, mojgorod.ru, sakha.gov.ru, dbr-yakutia.ru,

Изображения памятников, животных, растений, фотографии знаменитых людей и т.д.