Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа факультатива по химии "Введение в химию" (7 класс)

Рабочая программа факультатива по химии "Введение в химию" (7 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Общее представление о новом школьном предмете учащиеся получают при изучении курса “Введение в химию”. Среди проблем в преподавании химии наибольшие сложности для педагогов составляют две.

Первая сложность заключается в интенсивности прохождения материала в 8-м классе, что не позволяет создать условия для развития познавательного интереса к предмету, для постепенного усвоения сложных базовых химических понятий. Вторая проблема заключается в сокращении объема часов на изучение химии на базовом уровне в старшей профильной школе. Одного часа в неделю недостаточно даже для беглого знакомства с органическими веществами, составляющими основу жизни на Земле. В 11-м классе значительная часть учебного времени расходуется на повторение, а точнее, повторное прохождение основательно забытых понятий, теорий и законов общей химии, рассмотренных, но недостаточно прочно усвоенных в основной школе.

Начало системного изучения химии в 7-м классе позволяет:

- уменьшить интенсивность прохождения учебного материала в основной школе;

- получить возможность изучать, а не проходить этот материал, иметь время для отработки и коррекции знаний учащихся;

- формировать устойчивый познавательный интерес к предмету;

- интегрировать химию в систему естественнонаучных знаний для формирования химической картины мира как составной части естественнонаучной картины.

Предложенный курс, как в теоретической, так и в фактической своей части практикоориентирован: все понятия, законы и теории, а также важнейшие процессы, вещества и материалы даются в плане их практического значения, применения веществ в повседневной жизни и их роли в живой и неживой природе.

Знания, получаемые учащимися на этом этапе обучения, служат решению задачи формирования у школьников первоначального, целостного представления о мире. В результате пропедевтической подготовки по химии учащиеся должны получить представления о составе вещества, а также первоначальные сведения о химических элементах, их символах, химических формулах, простых и сложных веществах. Яркие факты из истории открытий химических элементов, поиска способов создания новых соединений, неизвестных природе, сведения о необычных свойствах обычных веществ и разгадка причин проявления их удивительных свойств – всё это вызывает интерес у учащихся. Интерес к химии возникает и в том случае, когда учащиеся получают возможность самостоятельно выполнять химический эксперимент, проводить лабораторные исследования, приобретая умения и навыки работы с химической посудой, реактивами.


Знакомство учащихся с этими вопросами позволит в систематическом курсе химии обоснованно перейти к рассмотрению свойств веществ и химических явлений в свете учения о строении вещества.


Содержание курса “Введение в химию” ориентировано на обеспечение подготовки учащихся к изучению химии в 8 классе.


Основные цели пропедевтического курса:

- Вооружить учащихся знаниями о веществах, которые нас окружают в повседневной жизни;

- Формировать мотивации для осознанного изучения химии как науки.


Задачи пропедевтического курса:

- Изучать вещества, окружающие нас в повседневной жизни для того, чтобы их правильно применять;

- Формировать у учащихся умения и навыки обращения с веществами, научить их выполнять простейшие исследования, соблюдая правила техники безопасности.

Факультативный курс «Введение в химию» рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). Он предусматривает теоретическую, практическую часть, а также решение задач. Практическая часть связана с теоретическим материалом, изучаемым в курсе химии. Это необходимо для формирования и развития навыков анализа, сравнения, обобщения, самоанализа и самоконтроля, умений устанавливать причинно – следственные связи между различными фактами, умений делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Вниманию учащимся предлагаются различные задания по содержанию и по сложности, которые требуют от учащихся активной познавательной деятельности.

В результате изучения химии обучающиеся должены

знать / понимать

• химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

• важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций;

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава;

уметь

• называть: химические элементы, соединения изученных классов;

• характеризовать: связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

• определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность элемента в соединениях;

• составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; уравнения химических реакций;

• обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

• вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• безопасного обращения с веществами и материалами;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• применении информации о веществах, используемых в быту.



Содержание курса


I. Химия — наука о веществах (7 часов)

Введение первые наблюдения древних людей связанные превращением веществ в природе. Алхимия. Методы исследований, используемых в химии: наблюдение, эксперимент, моделирование. Приемы обращения с нагревательными приборами. Химическая посуда и ее назначение. Основные приемы обращения и работы с веществами: измельчение, растворение, нагревание и выпаривание. Измерения в химии: взвешивание, измерение температуры воздуха, температуры раствора. Чистые вещества и смеси. Виды очистки веществ.

II. «Кирпичики» мироздания (9 часов)

Молекулы и атомы. Простые и сложные вещества. Современный химический язык и его создатель Й. Я. Берцелиус. История открытия химических элементов. Знаки химических элементов. Дж. Дальтон. Закон кратных отношений. Состав вещества. Закон постоянства состава вещества. Основные положения атомно-молекулярного учения. Роль М. В. Ломоносова и Дж. Дальтона в создании основ атомно-молекулярного учения. Относительные атомные и относительные молекулярные массы элементов. Химические формулы, составление химических формул. Вычисления по химическим формулам. Определение относительной молекулярной массы, массовой доли элемента в сложном веществе. Валентность. Определение валентности элемента по формуле.


III. Химические превращения (8 часов)

«Волшебные» химические превращения: занимательные опыты. Признаки и условия протекания химических реакций. Химические уравнения, коэффициенты. Типы химических реакций. Количество вещества. Моль. Молярная масса. Вычисления по химическим формулам.



IV. Эти удивительные вещества (10 часов)

История открытия кислорода, изучение его свойств. История открытия водорода, изучение его свойств. Характеристика воды как сложного вещества. Роль воды. Проблема охраны водоёмов от загрязнения. Оксиды: состав и название оксидов. Углекислый газ, угарный газ. Проблема «парникового эффекта». Кислоты: состав и название кислот. Уксусная кислота, яблочная кислота, щавелевая кислота; серная кислота, соляная кислота. Соли: состав и название солей. Поваренная соль, пищевая сода. Взаимные превращения различных классов неорганических веществ. Состав домашней аптечки. Лекарства –органические вещества. Витамины – «органические помощники» нашего здоровья. ВМС – волокна, пластмассы, чистящие и моющие средства, порошки.






Тематическое планирование

(1 час в неделю; всего 34 часа)


Название темы

Кол-во часов

Форма проведения

Форма контроля

I. Химия — наука о веществах

7


1

Химия в ряду естественных наук. Возникновение понятия «химия»

1

Лекция

Конспект

2

Из глубины веков: историческое становление и

развитие химической науки

1

Лекция,

сообщения

Конспект

3

Достижения современной химии на службе человека

1

Лекция,

сообщения

Конспект

4

Методы исследований, используемых в химии.

Простейшие химические приборы и посуда

1

Лекция,

Практическая работа

Отчет

5

Основные приёмы лабораторных работ

1

Практическая работа

Отчет

6

Измерения в химии


1

Практическая работа

Отчет

7

Чистые вещества и смеси.

Способы очистки веществ: перекристаллизация сульфата меди(II)

1

Лекция,

Практическая работа

Отчет

II. «Кирпичики» мироздания

9



1

Современный химический язык и его создатель Й. Я. Берцелиус

1

Лекция, сообщение

Конспект

2

История открытия одного элемента

1

Сообщения

Конспект

3

Дж. Дальтон. Закон кратных отношений. Закон постоянства состава вещества

1

Лекция,

сообщение

Конспект

4

Роль М. В. Ломоносова и Дж. Дальтона в создании основ атомно-молекулярного учения

1

Лекция,

сообщение

Конспект

5

Химические «слова»

1

Лекция

Конспект

6

Относительная атомная и относительная молекулярная масса

1

Лекция,

практикум

Решенные задания

7

Вычисление массовой доли элемента в сложном веществе

1

Лекция,

практикум

Решенные задания

8

Введение понятия валентности химических формул

1

Лекция

Конспект

9

Составление химических формул по валентности

1

Практикум

Решенные задания

III. Химические превращения

8


1

«Волшебные» химические превращения

1

Лекция, практикум

-

2

Признаки и условия протекания химических

реакций

1

Лекция

Конспект

3

Химические «предложения»

1

Лекция

Конспект

4

Типы химических реакций

2

Лекция,

практикум

Решенные задания

5

Количество вещества. Моль – единица количества вещества

1

Лекция

Конспект

6

Молярная масса. Вычисления по химическим формулам

2

Лекция,

практикум

Решенные задания

IV. Эти удивительные вещества

10


1

Кислород как химический элемент и простое

вещество

1

Лекция,

сообщение

Конспект

2

Водород как химический элемент и простое

вещество

1

Лекция,

сообщение

Конспект

3

Характеристика воды как сложного вещества.

Роль воды. Проблема охраны водоёмов от

загрязнения

1

Лекция,

сообщение

Конспект

4

Оксиды и основания – сложные вещества

1

Лекция,

сообщение

Конспект

5

Характеристика кислот как сложных веществ

1

Лекция,

сообщение

Конспект

6

Характеристика солей как сложных веществ

1

Лекция,

сообщение

Конспект

7

Взаимные превращения различных классов неорганических веществ

1

Лекция,

практикум

Решенные задания

8

Домашняя аптечка

1

Лекция,

сообщение

Конспект

9

Витамины

1

Лекция,

сообщение

Конспект

10

Химия ВМС

1

Лекция,

сообщение

Конспект





Список литературы


1. Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. Химия. 8 класс, М.: Просвещение, 2009 г.

2. Н. Кузнецова, А. Н. Левкин. Задачник по химии 8 класс, М.: Вентана - Графф, 2007 г.

3. В. В.Сорокин, Э. Г.Злотников Проверь свои знания. Тесты по химии. Книга для учащихся. М.: Просвещение,1997 г.

4. Ю.А.Шмаков. Неорганическая химия Тесты ч. I,ч. II, Саратов.: Лицей, 2002 г.

5. Ю.А.Шмаков. Общая химия Тесты, Саратов.: Лицей, 2002 г.

6. Л.Ю. Аликберова, Н.С. Рукк. Полезная химия: задачи и истории, М.: Дрофа, 2008 г.

7. А.Е. Савельев Основные понятия и законы химии. Химические реакции, М.: Дрофа, 2008 г.

8. Л. Л. Андреева, О. С. Габриелян, Н. Н. Гара и др. Химия: большой справочник для школьников и поступающих в вузы, М.: Дрофа, 2008 г.

9. О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, А.К.Ахлебин "Химия. Вводный курс" 7 класс. Учебное пособие - Москва "Дрофа" 2006.

10. Стёпин, Б. Д., Аликберова Л. Ю. Занимательные задания и эффектные опыты по химии. Изд. «Дрофа», М., 2002 г.



Интернет – ресурсы

  1. http:// http://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/urok-po-teme-oksidy

  2. festival.1september.ru/articles/551897








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров218
Номер материала ДВ-421008
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх