1138706
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа факультатива «Избранные вопросы по информатике»

Рабочая программа факультатива «Избранные вопросы по информатике»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат № 13 для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата


Утверждаю

Директор ГБОУ

Уфимская школа-интернат №13

Кириллова А.М. _________

Дата ________________




Рабочая программа


по факультативу «Подготовка к ОГЭ по информатике»

для 10 «А » класса

Саяховой Асии Накиповны

учителя высшей категории

на 2016-2018 учебный год







Рассмотрено на заседании МК Руководитель МК _________Дата___________


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___( __________________)

Дата ________________











Уфа- 16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа факультатива по подготовке к ОГЭ по информатике ориентирована на учащихся 10 классов основного общего образования в соответствии учебным планом ГБОУ Уфимской специальной (коррекционная) общеобразовательной школы - интерната № 13 для обучающихся с нарушениями опорно - двигательного аппарата, структурное подразделение Республиканский центр дистанционного образования детей-инвалидов.

Рабочая программа факультатива ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к основному государственному экзамену по информатике учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов: Приказ Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» № 1089 от 05.03.2004г., отвечающий обязательному минимуму содержания основного общего образования по информатике, по учебникам и учебно-методическим комплектам к ним, имеющим гриф Министерства образования Российской Федерации.

Содержание факультатива представляет самостоятельный модуль, планирование рассчитано на дистанционное индивидуальные занятия учащихся, после занятия предполагается самостоятельная работа учащимися по теме.

Цель курса

Систематизация знаний и умений по предмету информатики и ИКТ, подготовка к ОГЭ по информатике учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Задачи факультативного курса:

  • дать ученику возможность оценить свои способности;

  • формировать навыки заполнения бланков ОГЭ и ответы в контрольно-измерительных материалах в соответствии с инструкцией;

  • расширение и углубление знаний базового курса по информатике и ИКТ;

  • выработать положительное отношение к сдаче экзамена по информатике;

  • сформировать эффективное распределение времени на выполнение заданий различных типов;

  • развить интерес и положительную мотивацию изучения информатики.

Структура курса направлено на расширение и углубление базового курса, представляет собой набор логически законченных и содержательно взаимосвязанных тем. Обеспечивает системность и практическую направленность знаний и умений учащихся. Факультативный курс по информатике и ИКТ построен по принципу сочетания теоретического материала с практическим решением заданий в формате ОГЭ. Разнообразный дидактический материал дает возможность варьировать содержание курса с учетом склонностей, интересов и уровня подготовленности учеников

Основной тип занятий − комбинированный урок. Для текущего контроля учащимся предлагается набор заданий, принцип решения которых разбирается совместно с учителем, а основная часть заданий выполняется учащимся самостоятельно.

Занятия проводятся в форме лекций и практических занятий по решению задач в формате ОГЭ. Продолжительность занятия 40 мин. Перед разбором задач сначала предлагается краткая теория по определенной теме и важные комментарии о том, на что в первую очередь надо обратить внимание, предлагается наиболее эффективный способ решения. В качестве домашнего задания учащимся предлагается самостоятельное решение задач по мере освоения тем курса.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме выполнения контрольных работ, тестов в бумажном варианте и через Интернет.

В качестве итогового контроля учащимся предлагается выполнить одну из демонстрационных версий ОГЭ из системы СтатГрад.


СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ФАКУЛЬТАТИВА «Подготовка к ОГЭ по информатике»

ДЛЯ 10 -КЛАССА ПРИ 1 ЧАСЕ В НЕДЕЛЮ. ВСЕГО 33 ЧАСА


Раздел учебного курса

Кол-во часов

Элементы содержания

Характеристика основных видов деятельности ученика

Формы контроля

1. Представление и передача информации

3

Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов.

Знать/понимать:

  • виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи

  • информации, принцип дискретного (цифрового) представления информации.

Уметь:

  • выполнять базовые операции над объектами;

  • оперировать информационными объектами;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов;

  • пользоваться персональным компьютером;

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

Тематические тест.

2. Основы алгоритмизации и объектно -ориентированного программирования

10

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья.


Знать:

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие, вспомогательного алгоритма;

  • алгоритмические конструкции;

  • логические значения, операции, выражения.

Уметь:

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • решать задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования.

Тематические тест

3. Основные устройства ИКТ

2

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ. Файлы и файловая система. Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов. Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Знать/ понимать:

  • функциональную схему организации компьютера; принцип автоматического исполнения программы;

  • назначение и функции используемых информационных технологий;

Уметь:

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс:

    1. открывать, именовать, сохранять объекты;

  • оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов:

    1. объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Тематические тест

4.Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах, создание и обработка информационных объектов.

2

Запись текстовой информации, изображений и звука с использованием различных устройств, создание и запись базы данных, формулирование запросов.


Знать/ понимать: форматы изображений, звука и текстовой информации, способы композиции и монтажа.

Уметь

  • запись объекты и процессы с использованием цифровых фотоаппаратов, микроскопов, различных видов сканеров, цифровых записывающих устройств и др.);

  • создавать записи в базе данных;

  • создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • использовать приобретенные знания и умения в п

Тематические тест


5. Проектирование и моделирование.

4

Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов. Диаграммы, планы, карты. Простейшие управляемые компьютерные модели.

Иметь представление о:

  • моделировании как методе научного познания, сущности формализации и методе моделирования;

Знать:

  • понимать: основные принципы формализации и подходы к построению компьютерных моделей.

Уметь:

  • создавать простейшие модели (рисунки, чертежи) реального объекта и исследовать их с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования,

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках).


Тематические тест

6. Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы.

5

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера. Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул и вычислений по ним, представление формульной зависимости на графике. Относительная , абсолютная, смешанная адресация. Использование встроенных математических и статистических функций. Деловая графика. Условная функция. Построение графиков и диаграмм. Электронные таблицы и математическое моделирование. Имитационные модели.

Знать/ понимать:

  • двоичную систему счисления;

  • электронная таблица, табличный процессор; основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации; типы данных в электронной таблицы; ссылки, основные функции, графические возможности табличного процессора.

Уметь:

  • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах); переходить от одного представления данных к другому;

  • создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем).

Тематические тест

7 Организация информационной среды, поиск информации.

2

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета). Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Знать/ понимать:

  • компьютерная сеть;

  • различия между локальными и глобальными сетями;

  • назначение основных технических и программных средств функционирования сетей;

  • назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов, Интернет, Веб-страница,

Уметь:

  • сохранять информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета);

  • организовывать информацию в среде коллективного использования информационных ресурсов (форум, телеконференция, чат);

  • создавать личные коллекции информационных объектов.

Тематические тест

8.Телекоммуникационные технологии

2

Технология адресации и поиска информации в Интернете.

Знать:

  • Технологию адресации и способы поиска информации в Интернете.

Уметь:

  • передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использовать информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Тематические тест

10.Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике

2

ОГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников. Тестовая форма контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике.


Знать/иметь представления о тестовой форме контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов.

Уметь:

  • распределять время на выполнение заданий различных типов;

  • записывать решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией.

Тематические тест.



МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Основными методами обучения в данном факультативном курсе по информатике и ИКТ являются практические методы выполнении заданий практикума, что позволяет отработать основные навыки и умения учащихся и развить исследовательские и творческие способности. Роль учителя состоит в ограниченном по времени объяснении нового материала и постановке задачи, в консультировании в процессе выполнения практического задания учащихся.

Для реализации содержания обучения по рабочей программе все теоретические положения закрепляются практическими заданиями.

Усвоение учебного материала по информатике вызывает большие затруднения у учащихся с ОВЗ в связи с их особенностями. Учет особенностей учащихся с ОВЗ требует обязательного многократного повторения; расширенное рассмотрение тем и вопросов, актуализация первичного жизненного опыта учащихся.

Для обучения учеников по данной программе применяются следующие методы обучения:

  • демонстрационные (презентации, обучающие программные средства);

  • словесные (объяснении нового материала);

  • практические (практические работы, подбор необходимого оборудования; выбор программного обеспечения для выполнения своей работы).


ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Учебно-методический комплект предусматривает организацию учебного процесса в двух взаимосвязанных и взаимодополняющих формах:

- урочная форма, объясняется новый материал и выполняется практическое задание на компьютере;

- внеурочная форма, учащиеся самостоятельно выполняют задания.







МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

  • Операционная система – Windows XP.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Программа Skyp.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Простая система управления базами данных.

  • Программа-переводчик.

  • Система оптического распознавания текста.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Система программирования.

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Программа интерактивного общения.

  • Простой редактор WеЬ-страниц.









Список литературы


  1. Евич Л.Н.Информатика и ИКТ. Подготовка к ОГЭ-2017. 20 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года,

  2. Лещинер В.Р.ОГЭ-2017. Информатика.— М.: Интеллект-центр, 2016.

  3. Зорина Е.М., Зорин М.В. ОГЭ-2016. Информатика. Тематические тренировочные задания. 9 класс. — М.:Эксмо, 2016.

  4. Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю. Информатика и ИКТ. 7-9 классы. Подготовка к ГИА в форме ОГЭ. — Ростов-на-Дону: Легион, 2016.

  5. http://s01007.edu35.ru/attachments/article/388/кодификатор.pdf





https://text.ru/seo/58283b24a3823



ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат № 13 для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата



Утверждаю

Директор ГБОУ

Уфимская школа-интернат №13

Кириллова А.М.

«____ »_________



Календарно тематическое планирование

по учебному предмету «Информатика» для 10 «А » класса

Саяховой Асии Накиповны

учителя высшей категории

на 2016-2017 учебный год





Рассмотрено на заседании МК

Руководитель МК_________

Дата___________



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____ ( __________________)

Дата ________________



Уфа- 16

Календарно-тематическое планирование ФАКУЛЬТАТИВА «Подготовка к ОГЭ по информатике»

ДЛЯ 10 -КЛАССА ПРИ 1 ЧАСЕ В НЕДЕЛЮ. ВСЕГО 33 ЧАСА

07.09

2

Системы счисления.

Системы счисления: перевод из 10 ССЧ, перевод в 10 ССЧ.

1

14.09

3

Кодирование и декодирование информации.

Процесс передачи информации, сигнал, скорость передачи информации. Кодирование и декодирование информации.

1

21.09

4




2. Основы алгоритмизации и объектно - ориентированного программирования.

Алгоритм. Блок-схемы. Алгоритмические конструкции.

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Алгоритмические конструкции.

1

28.09

5

Логические значения, операции, выражения.

Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

1

05.10

6

Основные компоненты компьютера и их функции. Программное обеспечение.

Основные компоненты компьютера и их функции. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

1

12.10

7

Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций.

Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций.

1

19.10

8

Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок -схемы.

Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования.

1

26.10

9

Решение задач записанных на алгоритмическом языке.

Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования.

1

09.11

10

Решение задач.

Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования.

1

16.11

11

Методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя.

Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

1

23.11

12

Методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя.

Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

1

30.11

13

Решение задачи из ОГЭ.

Решение задачи 21 задания из ОГЭ

1

07.12

14

3.Основные устройства ИКТ

Основные устройства ИКТ

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ. Файлы и файловая система. Оценка количественных параметров информационных объектов.

1

14.12

15

Оценка количественных параметров информационных процессов.

Объем памяти, необходимый для хранения объектов. Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

1

21.12

16

4. Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах, создание и обработка информационных объектов

Запись изображений, звука и текстовой информации с использованием различных устройств.

Запись изображений, звука и текстовой информации с использованием различных устройств. Запись таблиц результатов измерений и опросов с использованием различных устройств.

1

28.12

17


Базы данных. Создание записей в базе данных, формулирование запросов.

Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных, формулирование запросов.


1

18.01

18

Проектирование и моделирование


Чертежи

Чертежи

1

25.01

19

Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов.

1

01.02

20

Простейшие управляемые компьютерные модели.

Простейшие управляемые компьютерные модели.

1

08.02

21

Простейшие управляемые компьютерные модели.

Простейшие управляемые компьютерные модели.

1

15.02

22

5.Математические инструменты, электронные таблицы

Таблица. Математические формулы и вычисления по ним.

Таблица как средство моделирования. Математические формулы и вычисления по ним.

1

22.02

23

Представление формульной зависимости в графическом виде.

Представление формульной зависимости в графическом виде.

1

01.03

24

Технология обработки информации в электронных таблицах.

Технология обработки информации в электронных таблицах.

1

15.03

25

Технология обработки информации в электронных таблицах.

Технология обработки информации в электронных таблицах.

1

22.03

26

Технология обработки информации в электронных таблицах.

Технология обработки информации в электронных таблицах.

1

05.04

27

6.Организация информационной среды, поиск информации.

Электронная почта как средство связи.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета).

1

12.04

28

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

1

19.04

29

Телекоммуникационные технологии

Повторение.

Решение задачи из ОГЭ.

Основные устройства информационных и коммуникационных технологий» и «Программные средства информационных и коммуникационных технологий».

Разбор заданий из демонстрационных тестов.

1

26.04

30

Решение задачи из ОГЭ.

1

03.05

31

Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике

Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике



10.05

32

Итоговый репетиционный экзамен в формате ОГЭ.

Итоговый контроль

в системе СтатГрад

1

17.05

33


Решение задачи из ОГЭ.

Анализ результатов итогового репетиционного экзамена.

1









Общая информация

Номер материала: ДБ-346517

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.