Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа факультатива "Практикум по биологии "Растения Удмуртии""

Рабочая программа факультатива "Практикум по биологии "Растения Удмуртии""

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 7

(Кадетская школа имени М. Т. Калашникова)

г. Воткинска Удмуртской Республики


РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО Директор школы

учителей естественных наук ______________В.Б.Больнов

Протокол №______ от _____________

Рук. ШМО____________Н. В. Кощеева приказ №_____ от__________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Факультатива по биологии

«Практикум по биологии «Растения Удмуртии»

в 6 классе

(1 час в неделю, всего 34 часа)

Составила Кощеева Н.В.,

учитель первой категории


г. Воткинск

2016 г.



  1. Пояснительная записка.

По учебному плану МБОУ СОШ № 7 вводится факультативный курс «Практикум по биологии «Растения Удмуртии» для учащихся 6 классов. Данный курс составлен на основе учебника по биологии для 6 классов общеобразовательной школы авторов: И.Н.Пономаревой, О.А.Корниловой, В. С. Кучменко (М.: Издательский центр «Вентана - Граф», 2016).

Данный курс дополняет и расширяет получаемые знания о растениях Удмуртской Республики и обеспечивает проведение дополнительных практических и лабораторных работ, а также тематических экскурсий для 6 классов.

Предлагаемая программа факультативного курса «Практикум по биологии «Растения Удмуртии» изучается параллельно с основным курсом «Биология. Растения.6классс » в течение 34часов (1 час в неделю) на протяжении всего учебного года.

Целью данного курса является:

- расширение и углубление знаний обучающихся об особенностях строения и жизнедеятельности растительных организмов Удмуртской Республики.

- овладение практическими умениями и формирование у обучающихся познавательной, эстетической и экологической культуры.

Задачи данного курса:

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся в процессе усвоения знаний об особенностях строения и жизнедеятельности растений родного края, многообразии растений Удмуртии, принципах их классификации, значении растений в природе и в хозяйстве Удмуртской Республики.

овладение умениями наблюдать биологические явления, проводить биологические опыты;

формирование практических и теоретических навыков у обучающихся;

развитие способностей применения приобретённых знаний в повседневной жизни.


Общая характеристика факультативного курса «Практикум по биологии « Растения Удмуртии»

Факультативный курс в 6 классах «Практикум по биологии «Растения Удмуртии» имеет комплексный характер, так как включает основы различных биологических наук о растениях: морфологии, анатомии, физиологии, экологии, фитоценологии, микробиологии, растениеводства и основы исследовательской деятельности (методика проведения и правила оформления исследовательской работы).
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.















  1. Планируемые результаты освоения факультативного курса «Практикум по биологии «Растения Удмуртии»

Реализация рабочей программы спецкурса должна быть направлена на достижение обучающимися следующих личностных результатов:
1) знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;
2) реализация установок здорового образа жизни;
3) сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к живым объектам.


Метапредметными результатами освоения являются:
1) овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;
2) умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;
3) способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;
4) умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.


Предметными результатами являются:
• выделение существенных признаков биологических объектов;
• классификация — определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;
• объяснение роли биологии в практической деятельности людей;
• сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения;
• выявление изменчивости организмов; приспособлений организмов к среде обитания; типов взаимодействия разных видов в экосистеме;
• овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.
• овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.















Содержание учебного предмета

п/п

Название раздела

Количество часов

Изучаемые понятия





1.













Практикум по биологии «Растения Удмуртии»
















Царство Растения. Многообразие жизненных форм растений. Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки. Ткани растений.

Семя, его строение и значение. Условия прорастания семян.

Корень, его строение и значение. Побег, его строение и развитие.

Лист, его строение и значение. Стебель, его строение и значение.

Плод. Разнообразие и значение плодов.

Минеральное питание растений и значение воды.

Воздушное питание растений - фотосинтез.

Дыхание и обмен веществ у растений.

Размножение и оплодотворение у растений.

Вегетативное размножение растений и его использование человеком.

Рост и развитие растений.


Систематика растений, её значение для ботаники.

Водоросли, их разнообразие и значение в природе.

Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение.

Плауны. Хвощи. Папоротники. Их общая характеристика.

Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение.

Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение.

Семейства класса Двудольные.

Семейства класса Однодольные..

Разнообразие и происхождение культурных растений.

Понятие о природном сообществе – биогеоценозе и экосистеме.

Совместная жизнь организмов в природном сообществе.

Контроль и систематизация знаний по материалам курса биологии 6 класса. Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности. Обсуждение заданий на лето.




















Тематическое планирование.


п/п

ур в теме

Тема урока

Количество часов

Примечание

Домашнее задание

1

1

Практическая работа № 1 «Знакомство с растениями пришкольного участка и сбор их семян на территории Удмуртской Республики».

1


Отчет по работе

2

2

Экскурсия № 1 «Разнообразие растений, произрастающих в окрестностях школы. Осенние явления в жизни растений Удмуртской Республики ».

1


фотоотчет

3

3

Лабораторная работа № 1 «Изучение растений Удмуртской Республики. Строение растительной клетки».

1


Задания нет

4

4

Лабораторная работа № 2 «Изучение семян растений Удмуртской Республики. Изучение условий прорастания семян».

1


Постановка опытов

5

5

Лабораторная работа № 3 «Изучение семян растений Удмуртской Республики. Изучение строения семени фасоли».

1


Постановка опыта проращивания семян

6

6

Лабораторная работа № 4 «Изучение строения растений Удмуртской Республики. Внешнее строение корня проростка».

1


Отчет по работе

7

7

Лабораторная работа № 5«Изучение строения растений Удмуртской Республики. Внутреннее строение корня проростка».

1


Отчет по работе

8

8

Лабораторная работа № 6 «Изучение строения растений Удмуртской Республики. Строение вегетативной и генеративной почек».

1


Отчет по работе

9

9

Лабораторная работа № 7 «Изучение строения растений Удмуртской Республики. Внешнее и внутреннее строение листа».

1


фотоотчет

10

10

Лабораторная работа № 8 «Изучение строения растений Удмуртской Республики. Внутреннее строение стебля».

1


Задания нет

11

11

Лабораторная работа № 9 «Изучение строения растений Удмуртской Республики. Внешнее строение корневища, клубня и луковицы».

1


Отчет по работе

12

12

Лабораторная работа № 10 «Изучение строения соцветий растений Удмуртской Республики по коллекциям».

1


Фотоколлекция соцветий

13

13

Лабораторная работа № 11 «Изучение строения плодов растений Удмуртской Республики по коллекциям».

1


Отчет по работе

14

14

Лабораторная работа № 12 «Изучение процессов дыхания и фотосинтеза у растений Удмуртской Республики ».

1


Отчет по работе

15

15

Лабораторная работа № 13 «Изучение химического состава растений Удмуртской Республики ».

1


Отчет по работе

16

16

Практическая работа № 2 «Черенкование комнатных растений Удмуртской Республики».

1


Заложение и постановка опытов

17

17

Практическая работа № 3 «Размножение растений Удмуртской Республики корневищами».

1


Заложение и постановка опытов

18

18

Практическая работа № 4 «Размножение растений Удмуртской Республики клубнями».

1


Заложение и постановка опытов

19

19

Практическая работа № 5 «Размножение растений Удмуртской Республики луковицами».

1


Заложение и постановка опытов

20

20

Лабораторная работа № 14 «Изучение внешнего строения водорослей Удмуртской Республики».

1


Фотоотчет разнообразие водорослей

21

21

Лабораторная работа № 15 «Изучение внешнего строения мхов Удмуртской Республики».

1


Фотоотчет разнообразие моховидных

22

22

Лабораторная работа № 16 «Изучение внешнего строения плаунов, хвощей и папоротников Удмуртской Республики».

1


Фотоотчет разнообразие папоротникообразн.

23

23

Лабораторная работа № 17 «Изучение внешнего строения голосеменных растений Удмуртской Республики».

1


Фотоотчет разнообразие голосеменных

24

24

Лабораторная работа № 18 «Изучение внешнего строения покрытосеменных растений Удмуртской Республики».

1


Фотоотчет разнообразие покрытосеменных

25

25

Практическая работа № 6 «Определение различных семейств растений Удмуртской Республики класса Двудольные по гербариям».

1


Задания нет

26

26

Практическая работа № 7 «Определение различных семейств растений Удмуртской Республики класса Однодольные по гербариям».

1


Задания нет

27

27

Практическая работа № 8 «Определение и описание дикорастущих растений Удмуртской Республики по гербариям».

1


Отчет по работе

28

28

Практическая работа № 9 «Определение и описание культурных растений Удмуртской Республики по гербариям».

1


Отчет по работе

29

29

Лабораторная работа № 19 «Изучение агротехники выращивания культурных растений Удмуртской Республики».

1


Инструкции агротехники по 1 растению

30

30

Практическая работа № 10 «Определение лекарственных растений Удмуртской Республики по гербарным коллекциям».

1


Задания нет

31

31

Практическая работа № 11 «Определение сельскохозяйственных растений Удмуртской Республики по гербарным коллекциям».

1


Задания нет

32

32

Практическая работа № 12 «Определение плодово-ягодных растений Удмуртской Республики по гербарным коллекциям».

1


Фотоотчет разнообразие плодово-ягодных растений

33

33

Экскурсия № 2 «Взаимоотношения организмов в растительном сообществе Удмуртской Республики ».

1


Отчет по экскурсии

34

34

Итоговый урок.

1


Задание на лето



















Материально-техническое обеспечение

Тип объектов и средств

Наименование объектов и средств

1.Книгопечатная продукция.



Дополнительная литература для учителя:

1)Пасечник В. В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 5 класс. Методическое пособие / М.: Дрофа, 2012 г.

2). И.Н.Пономарева, О.А. Корнилова, В.С.Кучменко. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Методическое пособие для учителя.- М.: Вентана-Граф, 2005;

3). Т.А.Сухова, В.И.Строганов, И.Н.Пономарева. Биология в основной школе: Программы. - М.: Вентана-Граф, 2005. - 72с;

4) Дмитриева ТА., Суматохин С. В. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники, животные. 6-7кл.: Вопросы. Задания. Задачи. - М.: Дрофа, 2008.- 128с: 6 ил. - (Дидактические материалы);

5)Фросин В. Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Биология. Растения. Грибы. Лишайники. - М.: Дрофа, 2005. - 112с;

Дополнительная литература для учащихся:

Артамонов В.И. Редкие и исчезающие растения (По страницам Красной книги СССР): Кн.1. – М.: Агропромиздат, 1989. 383С.: ил.

Биология и анатомия: Универ. Энцикл. Шк./ Сост. А.А. Воротников. – Мн.: Валев, 1995. – 528с.: ил.

Верзилин Н.М. По следам Робинзона: книга для учащихся сред и ст. шк. возраста. – М.: Просвещение, 1994. – 218с.

Губанов И.А. Энциклопедия природы России. Справочное издание. М.: 1996. – 556с.

Энциклопедия для детей. Т 3. География. Гл. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта +, 2001.

Энциклопедия для детей. Т. 4. Геология. – Гл. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта +, 2001.

«Я познаю мир: Детская энциклопедия» под редакцией Е.М. Ивановой, 2000 год;

«Энциклопедия для детей. Биология» под редакцией М.Д. Аксеновой - 2000 год; – М.: Аванта +, 2001.

Журналы «Биология в школе»

2.Печатные пособия


Дидактические материалы: Карточки с заданиями, тесты

таблицы по биологии

3.Технические средства



Раздаточные: микроскопы,

посуда и принадлежности для опытов.

природные объекты, гербарии, муляжи

Натуральные объекты:

Гербарии: Основные группы растений; Сельскохозяйственные растения

Коллекции: Семена и плоды

Наборы муляжей: Плоды, овощи, грибы

4.Экранно-звуковые пособия.



компьютер, проектор, экран

5.Оборудование класса

Рабочие столы, стулья для учащихся, учителя, тематические стенды.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров34
Номер материала ДБ-200581
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх