Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа факультативного курса для 8 класса

Рабочая программа факультативного курса для 8 класса


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


«Учимся писать изложение и сочинение-рассуждение»


(Программа факультативного курса для учащихся 8 класса)


Пояснительная записка


Программа данного факультативного курса составлена в соответствии с методическими рекомендациями Т.А. Долининой, автора учебного пособия «Развитие универсальных учебных действий при обучении написанию сжатого изложения и сочинения-рассуждения. 8-9 классы».

Цель элективного курса - познакомить восьмиклассников с основными законами создания сжатого изложения и сочинения-рассуждения и научить строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи. Данное умение позволит обучающимся не только успешно подготовиться к итоговой аттестации в 9 классе, но и будет способствовать достижению личностных результатов обучения.

Задачи элективного курса:

- совершенствовать и развивать умения конструировать письменное высказывание в жанре изложения и сочинения-рассуждения;

- формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью;

- совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;

- совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме собственное восприятие текста, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений;

- формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст;

- развивать речевые универсальные учебные действия.


Программа рассчитана на 35 часов.


Прогнозируемый результат

Программа факультативного курса предусматривает обучение написанию сжатого изложения по текстам всех типов речи, конструированию текста типа рассуждения на основе исходного текста, развитие умения понимать, излагать и интерпретировать прочитанный текст, создавать своё высказывание, уточняя тему и основную мысль, формулировать проблему, выстраивать композицию, отбирать языковые средства с учётом стиля и типа речи. Таким образом, система работы по обучению написанию сочинения-рассуждения позволит достичь предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.



К концу изучения курса учащиеся должны уметь:


- писать изложение как по прочитанному, так и по прослушанному тексту;

- строить логичное, связное высказывание на заданную тему;

- понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

- формулировать проблему, поставленную автором исходного текста, и комментировать её;

- определять позицию автора;

- высказывать свою точку зрения, убедительно её доказывать (выстраивать логическую цепочку рассуждений);

- уметь излагать свои мысли грамотно, последовательно и связно;

- анализировать образцы ученических сочинений и рецензировать их.




Содержание программы

Текст (10 часов)

Текст. Его признаки.

Работа с отдельными предложениями. Составление текстов из отдельных предложений и высказываний.

Простой и развернутый план текста.

Составление развернутого плана текста. Воспроизведение текста по плану.

Микротемы. Деление текста на абзацы.

Определение границ абзацев, микротем текста.

Ключевые слова и выражения.

Нахождение ключевых слов, воспроизведение текста по ключевым словам.

Подбор синонимов к ключевым словам текста.

Тема и основная мысль текста. Заголовок текста. Авторская позиция в тексте.

Изложение как вид текста (8 часов)

Изложение как вид текста. Особенности сжатого изложения.

Текст-описание, его структура. Употребление синонимов и антонимов.

Написание изложения по тексту-описанию.

Текст-повествование. Его построение. Особенности композиции повествования.

Написание изложения по тексту-повествованию.

Текст-рассуждение, его структура.

Написание изложения по тексту-рассуждению.

Анализ ошибок, допущенных в изложениях.

Сочинение-рассуждение ( 17 часов)

Сочинение-рассуждение. Его структура.

Сочинение-рассуждение по высказыванию. Подбор аргументов.

Анализ высказывания., нахождение ключевых слов высказывания.

Подбор синонимов к ключевым словам высказывания.

Написание сочинения-рассуждения по высказыванию.

Анализ написанных сочинений.

Написание изложения по тексту-рассуждению.

Сочинение-рассуждение по фразе из текста.

Анализ содержания текста. Определение роли конкретного высказывания в тексте.

Определение позиции автора исходного текста. Формулирование собственной точки зрения.

Подбор аргументов из текста.

Написание сочинения-рассуждения по фразе из текста.

Анализ написанных сочинений.

Написание изложения по тексту-повествованию.

Редактирование изложений.

Редактирование сочинений.

Написание зачетного сочинения-рассуждения.



Календарно-тематическое планирование



п/п

Тема занятия

Количество часов

Дата

Форма проведения

Форма контроля

1

Текст. Его признаки.


1


Лекция с элементами беседы

Самопроверка (тест)


2

Работа с отдельными предложениями. Составление текстов из отдельных предложений и высказываний.


1


Практикум

Карточки с заданием

3

Простой и развернутый план текста.


1


Составление алгоритма

Текущий контроль


4

Составление развернутого плана текста. Воспроизведение текста по плану.


1


Практикум

Проверочная работа

5

Микротемы. Деление текста на абзацы.


1


Работа над текстом

Текущий контроль


6

Определение границ абзацев, микротем текста.


1


Работа над текстом

Карточки с заданием

7

Ключевые слова и выражения.


1


Составление алгоритма

Самопроверка (тест)


8

Нахождение ключевых слов, воспроизведение текста по ключевым словам.


1


Работа по алгоритму

Карточки с заданием

9

Подбор синонимов к ключевым словам текста.


1


Практикум

Взаимопроверка (тест)

10

Тема и основная мысль текста. Заголовок текста. Авторская позиция в тексте.


1


Лекция с элементами беседы

Текущий контроль


11

Изложение как вид текста. Особенности сжатого изложения.


1


Лекция с элементами беседы

Текущий контроль

12

Текст-описание, его структура. Употребление синонимов и антонимов.


1


Работа над текстом

Карточки с заданием

13

Написание изложения по тексту-описанию.


1


Практикум

изложение

14

Текст-повествование. Его построение. Особенности композиции повествования.


1


Работа над текстом

Текущий контроль


15

Написание изложения по тексту-повествованию.


1


Практикум

Изложение

16

Текст-рассуждение, его структура.


1


Лекция с элементами беседы

Текущий контроль


17

Написание изложения по тексту-рассуждению.


1


Практикум

Изложение

18

Анализ ошибок, допущенных в изложениях.


1


Практикум

Работа над ошибками

19

Сочинение-рассуждение. Его структура.


1


Составление алгоритма

Текущий контроль


20

Сочинение-рассуждение по высказыванию. Подбор аргументов.


1


Лекция с элементами беседы

Текущий контроль


21

Анализ высказывания., нахождение ключевых слов высказывания

1


Практикум

Карточки с заданием

22

Подбор синонимов к ключевым словам высказывания.


1


Практикум

Проверочная работа

23

Написание сочинения-рассуждения по высказыванию.


1


Написание творческой работы

Сочинение по опорным словам

24

Анализ написанных сочинений.


1


Практикум

Работа над ошибками

25

Написание изложения по тексту-рассуждению.


1


Написание творческой работы

изложение

26

Сочинение-рассуждение по фразе из текста.


1


Лекция с элементами беседы

Сочинение по опорным словам

27

Анализ содержания текста. Определение роли конкретного высказывания в тексте.


1


Практикум

Текущий контроль


28

Определение позиции автора исходного текста. Формулирование собственной точки зрения.


1


Практикум

Текущий контроль


29

Подбор аргументов из текста.


1


Практикум

Подбор аргументов из текста

30

Написание сочинения-рассуждения по фразе из текста.


1


Написание творческой работы

Сочинение по опорным словам

31

Анализ написанных сочинений.


1


Практикум

Работа над ошибками

32

Написание изложения по тексту-повествованию.


1


Работа над текстом

Изложение

33

Редактирование изложений.


1


Работа над текстом

Работа над ошибками

34

Редактирование сочинений.


1


Работа над текстом

Работа над ошибками

35

Написание зачетного сочинения-рассуждения.


1


Написание творческой работы

Сочинение

Всего - 35 часов






Литература



  • ГИА-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 12 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — (ГИА-2015. ФИПИ-школе)


  • Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.. Егораева Г.Т. Русский язык. ГИА 9. Типовые тестовые задания. – «Экзамен»; М.; 2014



  • Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю. Рсуукий язык. Экспресс-диагностика.. – Национальное образование; М.; 2014


  • Долинина Т.А. ГИА по русскому языку. 9 классы. Сжатое изложение и сочинение-рассуждение: Методическое пособие для учителей и учащихся. – Екатеринбург: ИРО, 2009.


  • Долинина Т.А. Развитие универсальных учебных действий при обучении написанию сжатого изложения и сочинения-рассуждения. 8-9 классы: методическое пособие для учителей. – Екатеринбург: ИРО, 2011.


  • Долинина Т.А. Формирование коммуникативной и речевой компетентности при подготовке выпускника к итоговой аттестации. Дидактические и контрольно-измерительные материалы для учителя-словесника и любознательных учащихся. – Екатеринбург, ИРО, 2006.


  • Егораева Е.Т. Русский язык. ГИА. Практикум. 9 класс. – «Экзамен»; М.; 2014


  • Львова С.И.ГИА 2014. Русский язык. Сборник заданий. – М.; 2013


  • Сенина Н.А. Русский язык. Готовимся к ГИА на уроке и дома. Тренировочная тетрадь. – Легион; Ростов-на-Дону; 2013.


  • Степанова Л.С. ГИА 2015. Русский язык. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА.- Астрель; М.; 2015













Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала ДВ-158630
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх