Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 13» с. Крутой Яр
Красноармейского
муниципального района Приморского края
«Согласовано»
«Утверждаю»
Зам. директора по
УВР: Директор школы
_____________
___________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
«РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
ПО ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ»
10 -11 класс
(1 ч. в неделю, 34 ч. в год)
Учитель химии:
Купряжкина Наталья Геннадьевна
I
квалификационная категория
Пояснительная записка
Решение
расчётных задач и выполнение различных упражнений является важным элементом
изучения курса химии, поскольку позволяет лучше усвоить и систематизировать
теоретический материал, учит мыслить логически. Умение решать задачи по химии
является основным критерием творческого усвоения предмета, способствует
политехнической подготовке учащихся и знакомству с проблемами охраны окружающей
среды, расширяет кругозор учащихся, позволяет установить связь химии с другими
науками, особенно с физикой и математикой, воспитывает самостоятельность.
Однако при изучении органической химии в школьном курсе на решение
типичных задач отводится ограниченное количество времени, которого не всегда
хватает для отработки данных заданий. Разбор и отработка упражнений повышенной
сложности требуют дополнительных знаний, умений и дополнительной затраты
времени.
Данный факультативный курс позволит помочь учащимся более глубоко
изучить и систематизировать школьный курс химии, подготовиться к ЕГЭ, а также к
участию в химических олимпиадах, развивают интерес к изучению предмета. Курс
рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). Основной подход - разбор с помощью
учителя задач и упражнений, предусмотренных программой, опирающийся на
имеющуюся теоретическую базу, с последующим самостоятельным решением подобных и
несколько усложнённых заданий, а затем - проверкой и обсуждением результатов.
Курс основан на параллельном изучении теоретических основ органической химии в
урочное время.
Календарно- тематическое планирование
№ п/п
|
Тема занятия
|
Дата
|
1.
|
Повторение основ неорганической химии
|
|
2.
|
Основные
стехиометрические законы.
|
|
3.
|
Решение задач на нахождение
массы продукта реакции по массе исходного вещества.
|
|
4.
|
Решение задач с
использованием закона Авогадро.
|
|
5.
|
Составление формул
алканов. Номенклатура.
|
|
6.
|
Решение задач на
вывод формулы вещества по массовым долям химических элементов.
|
|
7.
|
Решение задач на
избыток одного из реагирующих веществ по химическим свойствам предельных
углеводородов.
|
|
8.
|
Изомерия
циклоалканов. Номенклатура.
|
|
9.
|
Изомерия
непредельных углеводородов. Составление формул. Номенклатура.
|
|
10.
|
Особенности
строения алкадиенов.
|
|
11.
|
Составление
уравнений химических реакций, отражающих
химические свойства
непредельных углеводородов.
|
|
12.
|
Реакции
полимеризации: механизмы, уравнения, формулы полимеров.
|
|
13.
|
Решение задач на
выход продукта реакции.
|
|
14.
|
Изомерия аренов.
Составление формул. Номенклатура.
|
|
15.
|
Решение цепочек
превращений.
|
|
16.
|
Изомерия
галогенпроизводных углеводородов. Составление формул. Номенклатура.
|
|
17.
|
Классификация,
изомерия, номенклатура спиртов.
|
|
18-19.
|
Решение задач на нахождение
формул по продуктам сгорания веществ.
|
|
20.
|
Составление
уравнений химических реакций, отражающих
химические свойства
альдегидов.
|
|
21.
|
Решение задач на
нахождение массы продукта реакции, если одно из реагирующих веществ содержит примеси.
|
|
22.
|
Изомерия карбоновых
кислот. Номенклатура.
|
|
23.
|
Ионный механизм
химических реакций, характерных для карбоновых кислот.
|
|
24.
|
Решение цепочек
превращений, отражающих взаимосвязи изученных классов органических веществ.
|
|
25.
|
Решение задач с
использованием понятия «концентрация раствора».
|
|
26.
|
Обратимость
химических реакций в органической химии. Условия смещения химического
равновесия при протекании реакций этерификации.
|
|
27.
|
Составление формул
углеводов.
|
|
28.
|
Составление
уравнений реакций, отражающих альдегидный и спиртовой характер глюкозы,
фруктозы.
|
|
29-30.
|
Решение
комбинированных задач.
|
|
31
|
Изомерия
азотсодержащих соединений. Составление формул. Номенклатура.
|
|
32.
|
Взаимное влияние
атомов в молекулах органических веществ.
|
|
33-34.
|
Решение цепочек
превращений, отражающих генетические взаимосвязи органических веществ.
|
|
Рекомендуемая литература:
1.
Берман Н. И., СШ «Решение
задач по химии»-М.,Слово.
2.
Дайнеко В.И., «Как научить
школьников решать задачи по органической химии»-М., Просвещение.
3.
Магдесиева Н.Н., Кузьмегко
Н.Е. «Учись решать задачи по химии»-М., Просвещение.
4.
Пак М., «Алгоритмы в
обучении химии».
5. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г., «Задачи по химии для поступающих в ВУЗы»
-М., Высшая школа
Литература для учителя:
1.
Вайзман Ф.Л. «Основы
органической химии»- С-Пб, Химия.
2.
Гузик Н.П. «Обучение
органической химии»- М., Просвещение.
3.
Чертков И.Н. «Методика
формирования у учащихся основных понятий органической химии»- М., Просвещение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.