Муниципальное общеобразовательное бюджетное
учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7
п. Весёлый Чунский район Иркутская область
Рассмотрено на
заседании ШМО учителей предметов естественно-научного цикла.
Протокол №____ от
________.
Руководитель ШМО:
______ (С.В. Образ)
|
Согласовано на
заседании методического совета школы.
Протокол № ____
от________.
Заместитель
директора по учебно-воспитательной
работе:________________
(С.Ю.Кулемина)
|
Утверждено
директором
МОБУ СОШ №7 п.
Весёлый.
Приказ № ____ от
_________.
Директор МОБУ СОШ
№7: _________ (В.И.Калашников)
м.п.
|
Рабочая программа
факультативного курса
«Химия. Вводный курс» 7 класс,
на 2015-2016 учебный год
(разработана на основе
авторской программы О.С.Габриеляна,
1 час в неделю, 34 часа за год)
Составитель:
Свительская Ирина
Ивановна, учитель химии
МОБУ СОШ №7 п.
Весёлый.
Высшее образование.
Первая
квалификационная категория.
|
Литература:
1. Рабочие
программы. Химия. 7-9 классы: Учебно-методическое пособие/сост.Т.Д.
Гамбурцева. – 2-е изд.,перераб.- М.:Дрофа,2013
2. Химия. Вводный
курс.7 класс: учебн. пособие / О.С. Габриелян, И.Г.Остроумов, А.К. Ахлебинин.
– 4-е изд., стериотип. – М.:Дрофа,2009
|
п. Весёлый
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная рабочая учебная программа
составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
- Федеральным законом Российской Федерации от
29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
- «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.12.2010 года №189.
- Федеральным компонентом государственных
образовательных стандартом основного общего образования, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 и
изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования»
- Письмом министерства образования Иркутской
области от 16.05.2011г. № 55-37-2727/11 «О формировании учебных планов
общеобразовательных учреждений».
- Региональным учебным планом для
образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального
общего, основного общего и среднего общего образования на 2011-2012, 2012-2013 учебные
годы», утверждённым распоряжением министерства образования Иркутской области от
12.08.2011г. № 920-мр.
- Письмом Министерства образования Иркутской
области от 04.06.2014г. №55-37-5064/14 «Об использовании регионального учебного
плана общеобразовательными организациями Иркутской области».
- Уставом муниципального общеобразовательного
бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №7 п. Весёлый,
утверждённым постановлением мэра Чунского района Иркутской области
12.12.2011г. №685.
- Приказом МОБУ СОШ №7 п. Весёлый от 31.08.2015 года № О-77.2 «Об утверждении учебного плана МОБУ СОШ №7 п. Весёлый
на 2015-2016 учебный год».
- Положением о промежуточной аттестации
обучающихся 1-11 классов, утверждённым приказом МОБУ СОШ №7 п. Весёлый от
11.05.2015 года № О-64.1.
- Положением о рабочей программе педагога МОБУ
СОШ №7 п. Весёлый, утверждённым приказом МОБУ СОШ №7 п. Весёлый от 11.05.2015
года № О-64.1.
- Бессрочной лицензией на право ведения образовательной деятельности (серия
РО № 045859, регистрационный № 4701), выданной
Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области 03.04.2012
года.
- Свидетельством о государственной аккредитации
(серия 38АО1 № 0000646, регистрационный №2480), подтверждающим государственный
статус общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы,
выданным Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области
26.03.2014 г.
Структура документа
Настоящая программа по факультативному курсу для 7
класса создана на основе авторской программы О.С. Габриеляна и И.Г. Остроумова,
компонента образовательного учреждения. Рабочая программа факультативного
курса «Химия. Вводный курс. 7класс» представляет собой целостный документ,
включающий в себя следующие разделы: пояснительная записка (нормативно-правовая основа создания рабочей программы,
структура документа, общая характеристика учебного предмета, цели и задачи изучения учебного предмета, место учебного
предмета в учебном плане, требования к уровню подготовки обучающихся), учебно-тематический план, календарно-тематическое
планирование учебного материала, перечень учебно-методических и технических
средств обучения.
Содержание факультативного курса представлено в
программе в виде четырех тематических блоков, обеспечивающих развитие таких
логических операций мышления, как анализ и синтез, сравнение и обобщение,
выдвижение и подтверждение или опровержение гипотез и т.д.
Характеристика
факультативного курса.
Пропедевтический курс
«Химия. Вводный курс.7 класс» состоит из
четырех тем:
Первая тема «Химия в центре естествознания» актуализирует
химические знания учащихся, полученные при изучении природоведения,
биологии, географии, физики и других наук о природе. Это уменьшает психологическую
нагрузку, возникающую с появлением в 8-м классе нового предмета, позволяет
заменить связанные с этим тревожные ожидания на положительные эмоции встречи со
старым знакомым. Параллельно проводится мысль об интегрирующей роли химии в
системе естественных наук, значимости этого предмета для успешного освоения смежных предметов.
Такая межпредметная интеграция способствует формированию единой
естественнонаучной картины мира уже на начальном этапе изучения химии.
В соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта в курсе подчеркивается, что химия — наука экспериментальная,
поэтому рассматриваются такие понятия, как эксперимент, наблюдение,
измерение, описание, моделирование, гипотеза, вывод.
Для отработки практических умений учащихся
отобраны несложные и психологически доступные для семиклассников лабораторные и
практические работы, которые знакомы им по начальному курсу естествознания и
другим естественным дисциплинам: ознакомление с несложным лабораторным оборудованием
(устройство штатива, нагревательных приборов, химической посуды, которую они
применяли ранее), проведение простейших операций с оборудованием и веществами
(правила нагревания, фиксация результатов наблюдения и их
анализ и т. д.). Этой цели
способствует предусмотренный в курсе
домашний химический эксперимент, который
полностью соответствует требованиям
безопасности при его выполнении и включает
ушедшие ныне из практики обучения
химии продолжительные экспериментальные работы (выращивание кристаллов, наблюдение
за коррозией металлов).
Вторая
тема курса «Математические расчеты в химии» позволяет отработать расчетные умения, столь необходимые при решении химических задач, в первую очередь на нахождение части целого (массовая доля элемента в сложном веществе, массовая и объемная доли компонентов в смеси, в том числе и доля примесей). Как видно, внимание обращается не столько на химию, сколько на
математику.
Третья
тема «Явления, происходящие с веществами» актуализирует
знания учащихся о физических и химических явлениях, полученные на
уроках по другим предметам, готовит их к изучению химического процесса на
следующей ступени обучения.
Четвертая тема «Рассказы по химии» включает
интересные сведения о русских химиках, об отдельных веществах и некоторых химических
реакциях.
Изучение предлагаемого курса предусматривает
повышение удельного веса самостоятельной работы учащихся, например, при проведении домашнего химического эксперимента и обсуждении его
результатов, подготовке сообщений для
ученических конференций, защите
проектов, выборе объекта для
подготовки сообщения или проекта и др. Курс
направлен на развитие таких логических
операций мышления, как анализ и синтез,
сравнение на основе анализа и синтеза, обобщение,
выдвижение и подтверждение или
опровержение гипотез и т. д.
В заключение можно отметить, что в курсе почти не затронуты
требования стандарта химического образования для основной школы, например символы
химических элементов и формулы веществ семиклассники учат только по желанию, не
предусмотрено составление формул веществ и уравнений
химических реакций, которые являются
материалом для изучения в
обязательном курсе химии.
Основные цели и задачи курса
• подготовить
учащихся к изучению серьезного учебного предмета;
• разгрузить,
насколько это возможно, курс химии основной школы;
• сформировать устойчивый познавательный интерес к химии;
• отработать те
предметные знания и умения (в первую очередь экспериментальные умения, а
также умения решать расчетные задачи), на формирование которых не хватает
времени при изучении химии в 8-м и 9-м классах;
• рассказать о ярких,
занимательных, эмоционально насыщенных эпизодах становления и
развития химии, чего учитель, находясь в вечном цейтноте, почти не может
себе позволить;
• интегрировать знания по предметам естественного цикла основной школы на основе учебной дисциплины «Химия».
Место
факультативного курса в учебном плане.
Модернизация
образования затрагивает в первую очередь учебные дисциплины естественного
цикла, и это, к сожаленью, не идет на пользу последним. Например, происходит
неуклонное сокращение числа часов, выделяемых на изучение химии, но, тем не
менее, химия по - прежнему остается (и должна оставаться) полноценным учебным
предметом. И требования к знаниям по химии остаются достаточно серьезные,
особенно касается это обучающихся, которые выбирают сдачу ЕГЭ по химии.
Рабочая программа
пропедевтического курса химии 7 класса разработана на основе Примерной
программы основного общего образования по химии и Программы курса химии для 7
классов общеобразовательных учреждений авторов О. С. Габриеляна и И.Г. Остроумова
«Химия. Вводный курс».
При разработке программы ориентация ставилась на то, что
пропедевтический курс не предусмотрен федеральным базовым учебным планом, и
наша инициатива вести его у нас в школе поддерживается руководством и осуществляется
за счет часов части учебного плана формируемой участниками образовательных
отношений.
Рабочая программа
рассчитана на 34 часа (1 час в неделю), контрольных работ – 2; практических
работ – 6, что соответствует авторскому курсу.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны знать/понимать
химическую символику:
знаки некоторых химических
элементов,
важнейшие химические
понятия: химический элемент,
атом, молекула, относительная атомная и
молекулярная массы, агрегатное состояние вещества.
уметь называть: некоторые химические
элементы и соединения изученных классов;
объяснять:
отличия
физических явлений от химических;
характеризовать:
способы разделения смесей,
признаки химических реакций;
составлять: рассказы об ученых, об элементах и веществах;
обращаться
с
химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать
опытным путем: кислород, углекислый газ,
известковую воду и некоторые другие вещества при помощи качественных реакций;
вычислять:
массовую
долю химического элемента по формуле соединения, объемную долю газа в смеси, массовую долю вещества в растворе,
массовую долю примесей;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
·
безопасного обращения с веществами и
материалами;
·
экологически
грамотного поведения в окружающей среде;
·
оценки влияния
химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
·
критической оценки
информации о веществах, используемых в быту;
·
приготовления
растворов заданной концентрации.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
№
|
Тема
|
Количество
часов
|
Из них
|
Контрольных
работ
|
Практических
работ
|
1.
|
Химия
в центре естествознания
|
11
|
|
2
Практическая работа
№1 «Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила техники безопасности.»
Практическая работа
№2«Наблюдение за горящей свечой»
|
2.
|
Математика
и химия
|
9
|
1
Контрольная работа
№1 по теме «Математика в химии»
|
1
Практическая работа
№3 «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества».
|
3.
|
Явления,
происходящие с веществами
|
11
|
1
Контрольная работа
№2 по теме «Явления, происходящие с веществами»
|
3
Практическая работа
№4 «Выращивание кристаллов»
Практическая работа
№5 «Очистка поваренной соли»
Практическая работа
№6 «Изучение процесса коррозии железа»
|
4.
|
Рассказы
по химии
|
3
|
|
|
|
Итого
|
34
|
2
|
6
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.